• 图纸下载
  • 专业文献
  • 行业资料
  • 教育专区
  • 应用文书
  • 生活休闲
  • 杂文文章
  • 音乐视听
  • 范文大全
  • 作文大全
  • 创业致富
  • 当前位置: 达达文档网 > 行业资料 > 正文

    十年风雨化彩虹 [十年风雨,书画彩虹]

    时间:2019-02-14 04:37:16 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

      马东明书法艺术工作室创办于2000年,工作室位于文化底蕴深厚的河南省平顶山市。2001年经平顶山市教育局、卫东区教体局批准成立,创办了集书法绘画为一体的面向社会招生的初等非学历民办青少年书画教育培训机构。工作室办学方针为“小中见大,以精见长”。在书法教学上开展小班教学,软硬兼施,单独辅导,一对一教学模式。
      郭沫若先生早在1962年就为《人民教育》杂志上题词:“培养中小学生写好字,不一定人人都成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶,独行专断是容易误事的。练习写字可以免除这些毛病。”郭老的话肯定了写字对培养一个人的意志力、行为习惯、个性及道德情操等非智力因素方面的重要作用,而这些非智力因素对于一名小学生乃至中学生的身心健康发展具有不可估量的影响。而马东明书法工作室就是在教学过程中一贯秉承郭老这种教学理念的。工作室在教学方法上秉承以下几个方面的教学要求。
      一、强调以纪律为中心
      没有好的课堂纪律就无法保证教学活动正常有序的开展和进行。例如学生在课堂上打闹说话而老师只管讲自己的,那学生的成绩自然可想而知,哪怕只有极个别的学生在影响课堂纪律也要及时制止予以纠正,使其心绪尽快回到课堂写字教学活动中来。众所周知,书法,写字是一门视觉艺术,在一张平面的纸上,通过眼脑手的配合,运用不同的书写工具和书写技巧将汉字的笔法和结构准确的体现,是需要一个绝对安静的环境中来完成的,无论字写得好坏,但只要你能坐的住、静下心来,有了这个前提,那么就会有或多或少的进步。
      二、发现问题,解决问题
      在学生练字和老师批改学生作业当中,会经常发现一些比较典型的错误笔法和结构字形,这些字形笔法带有共性和普遍性,那么在给这个学生单独指出后,老师会立即在教室的黑板或多媒体展示台上,放大写出这个字的正确笔法和字形,下面再写出学生刚才书写的错误笔法和字形,然后让学生予以辨别,最后老师在进行分析总结,鼓励同学们再接再厉,做一个睿智的书写者。虽然只有短短的几分钟,但通过这个互动的环节,既活跃了严肃的课堂气氛,也让学生在回答问题的同时加深了对这个字形的正确笔法和结构的认识,以后避免再犯。
      三、积极组织学生参加比赛
      积极组织学生参与全国青少年书法级别评定委员会的考级活动。赛前和考前为学生量身订制了书写内容,认真反复练习,从单字到整个篇幅,高标准、严要求,从小张作品过渡到大幅作品的创作,强调学生的书写意识和形式感有机结合。使学生在准备参赛练习到最后定稿完成的过程当中,书写和创作技巧,审美和艺术文化素养都得到了较大的提高。同时在精神和物质上给予学生予以鼓励和奖励,充分调动了学生学书积极性。
      工作室在教学中主张“临帖是学习书法的不二法门”,强调向经典学习,向传统靠拢,多纵向取法。笔法,字法,章法皆从传统中来,只有大量地临习,消化经典碑帖,加以适当的形式,才能创作出符合当下时代审美特色的优秀书法作品来。在锤炼技法的同时,因材施教,要求学生对文学,绘画,音乐等各种艺术形式均要有所涉猎,注重德与艺的双重培养,要求学生德艺双修。
      马东明书画工作室自2006年来连续五年被平顶山市卫东区教体局授予迎“六一”书画大赛“团体优胜奖”;2009年8月被《青少年书法》杂志和全国青少年书法级别评定委员会授予优秀“教学成果奖”,2009年5月被中国美术学院社会美术书法水平考级中心河南平顶山考办批准为美术书法艺术考级报考点。开班10年来,为周边学校和社会培养出了大批的书法人才,在平顶山市书画教育培训界口碑良好,成为鹰城青少年书画教育尤其是硬笔书法教育的突出代表之一。
    本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文

    • 生活居家
    • 情感人生
    • 社会财经
    • 文化
    • 职场
    • 教育
    • 电脑上网