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    中学副校长典型事迹材料_优秀副校长先进事迹材料

    时间:2020-02-17 09:58:25 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

    中学副校长典型事迹材料

    德慧双修德艺双馨

    一走进**中学校大门,一句意蕴丰富、与众不同的校训便映入你的眼帘,那就是镶嵌于教学楼墙体上的四个各一米见方的金色大字:德慧双修。

    一提到这句校训,一个人的名字便会跃入你的脑海,那就是孝感市骨干教师、**中学副校长:**。

    将一个人和一句校训联系在一起,不仅因为他是这校训的作者,更因为他经历了十六年教坛“德慧双修”的砥砺,如今已向着“文章转载自-http://www.damishu.com德艺双馨“的至高目标又迈进了一大步。

    “德慧双修,德艺双馨”已成为他工作和生活的真实写照。

    一、为师先为人,立人先“修德”

    1990年投身教育事业之时,他便给自己承诺:矢志教育,德艺双馨。从那时他便朝这一至高人生目标努力着,不断前进着。

    他铭记恪守教师职业道德,不断加强思想政治学习,筑就了思想道德防线的坚固长城。“正直,诚实,奉献,无私,进取”这是大家对他人品的客观评价。

    1996年秋,经**县教育局考核,他被任命为学校副校长,他更是将领导的信任、同仁的期待作为自己“修德”的动力,1999年7月他成为一名光荣的中国共产党党员。自此,他更是高标准、严要求,自重、自省、自警、自励,坚定共产主义信念,身体力行共产主义道德,清贫乐守,把火热的青春无怨无悔地奉献给了人民的教育事业,永葆了共产党员的先进性。

    二、潜心“修慧”,依法治教

    自担任学校副校长时,他便致力于学校教学管理的规范化,勤勉不辍。为了不断提高自己的管理水平,完成角色转换,确保不辱使命,他认真学习教育法律、法规,与时俱进,关注教育改革与发展。他参加了孝感市中学校长培训,不断向兄弟学校的同行虚心学习,汲取经验,并结合本校特点,创建了一整套适合我校情况的教学管理模式:数理统计,量化管理。

    王校长分管教学,他出台了《**中学常规管理方案》,方案依托《**县中小学教学常规管理规定》,因地制宜,建章立制,规范了教师教学行为,彰显了管理育人的宗旨,学校教学井然有序。为了让该方案切实可行,他又不断研究,认真分析、设计了一套《教师常规教学月检查量化一览表》,该表逐条细化赋分,按不同权重从各方面对教师一月的常规教学各环节予以评分,排出名次,评出“优”、“差”等级,并行文通报。一月一小评,一学期一大评,一文章转载自-http://www.damishu.com学年一总评,教师教学工作的优劣显现,评先、评优、晋级、末位待岗等均可以公正予以评出。教师的积极性被充分调动起来了。

    三、常抓常规,夯实基础

    他率先贯彻执行中学管小学的体制,虽然担子更重了,但王校长毫不推诿、懈怠,主动同学校校务会领导一起,研究治理小学方略。

    王校长认真分析三所小学质量现状,科学地制定管理方案及检查细目表,一学期一次常规大巡查,二次组考视导,三次教研交流课,四次随堂听课,并戏称为“一、二、三、四”,他认为小学教师经验足,水平有,缺点就是压力感不足,所以只有常念“一、二、三、四”经,效果才会有。小学的质量提高了,对初中的教学很有帮助,所以他乐此不疲。

    十一月上旬,**中学教务处对所辖三所完小进行了一次常规大检查,检查涉及学校管理、教学管理、校园环境、教师常规等方面。并将检查结果予以通报。因为操作得当,规范评分,务实求真,这次活动取得满意的结果。三所小学校长异口同声地说:王校长组织的教学常规检查是我们最欢迎的,因为他们的工作最令人信服且满意。

    四、创建青蓝工程,坚持内部挖潜

    作为一名管理者,要想提高全校整体教学质量,就必须拥有着一大批优秀教师队伍,而分配体制的变革和学校现有条件,引进“千里马”,所以**便当起了“伯乐”创建学校结对子的青蓝工程,致力于教师队伍的培养和建设。经过内部挖潜,我校多门学科走出了教学薄弱的怪圈,一批青年教师成为学校教学的中坚。

    五、浓郁校园文化氛围

    学校教学的管理终端学生,学生是学校的主人,在尊重学生的兴趣,肯定学生的创造,营造学生成长的良好环境上,王校长有自己的独到的“艺”初:他以学生为主体,班级、校园为载体,文化橱窗、《踏浪》刊物为媒体,多渠道,多形式掀起了“班班有特色”活动,“创文明校园、文明班级、做文明学生”活动,“爱在深秋”作文竞赛活动,“乒乓球、篮球”等体育比赛等等。2005年底,他主编了校刊《踏浪》第三期的出版,当学生们手捧散发了浓郁墨香,品读着自己和同学的铅字文章时,王校长便欣慰一笑,繁琐的组稿、定稿、修稿、排版、出版所带来的疲劳一扫而光,他立马又投入下一站的工作中去了。

    六、兴趣广泛,多才多艺

    王校长不仅有较高的管理水平,而在教学上也有自己的特色之处。

    他深信,先做一名优秀教师,才能做一名优秀的领导者,他一直坚持系统学习教育理论,并运用于实践,大胆教学改革,推行素质教育,达到创新的目的。在语文教学中他先后进行“情感教学模式”、“读写教学模式”、“板块教学模式”、“师讲生听教学模式”等教改,被学区领导作为经验在全镇推广,受到县教育局的好评;
    在作文教学上,我成立了《踏浪》文学社,坚持下水作文,学生邹纯、邹海燕、邹义靖在市、县级获奖,2005年中考中他的学生张欢取得语文110的高分,以总分全县第七名的优异成绩被孝感高中直接录取,中考教学质量居全县前列。

    工作中,他是一名优秀校长、优秀教师;
    生活中,他更是一名活泼有余的“多面手”:他酷爱体育运动,球类、棋类小有名气,身手不凡;
    他钟情文学,勤于练笔,论文洋洋洒洒,才思敏捷;
    他爱好书法,笔走龙蛇,犹有大家风范……真可谓兴趣广泛,德艺双馨。他成为众多同仁的良师益友。

    辛勤耕耘,换来了硕果,他历年被镇党委、政府授予“甲等先进工作者”等荣誉称号,学年度考核多年为“优”,2000年、2003年教案被县教育局教研室评为一等奖,2001年被县教委、人事局、财政局联合授予“‘两基’工作先进个人”荣誉,2003年被**教育局授予“优秀教育工作者”荣誉。

    **同志热爱教育事业,工作勤奋,求真务实,廉洁奉公,积极主动地协助校长,和同志们相互信任,团结协作,创造性地做好分管工作及其他工作,学校的教育质量优异,特色鲜明,**镇连续多年在**县中考中取得优异成绩,创造了**教学上的辉煌,这其中浸润着他的一份汗水。

    回望奋斗的行程,他感觉充实而有意义,展望未来,他说事业的追求永无止境,创新的脚步没有终点,他将继续努力,继续朝着“德艺双馨”的总目标前进,为教育事业发展做出新的贡献。

    **县**镇**初级中学

    二00六年元月十三日

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