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    翰墨飘香伴成长,艺海泛舟育新苗:艺海泛舟广播稿

    时间:2019-02-14 04:38:10 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

      “琴棋书画”自古以来就是中华传统文化艺术传承之精华。古往今来,多少文人雅客力求为之完善,历朝历代也常用它来衡量一个人素质水平的高低,   书法是中华传统文化的瑰宝,是文化素质的标志;书法是陶冶学生情操、提高学生审美水平的重要环节;书法艺术教育更是提高学生意志品质的有效手段,它能培养学生认真的学习态度、持之以恒的毅力和一丝不苟的学习精神。
      随着科技的发展、电脑的普及,键盘逐步成了人类的另一支笔,使家长和学生放松了对写字的要求。孩子的字马虎潦草成了老师的烦恼和家长的心病。同时,它直接影响学生中考、高考的成绩,甚至会对孩子的一生产生不良影响。因此我们中心自开办以来始终贯彻以下的理念。
      
      一、宗旨――树人
      
      “育人、树人”是我们的宗旨。欲树人,必先育人品。请家长们放心,“对孩子负责”是我们工作的准则。同时我们要让家长和孩子知道,学写字就是学做人,懂得“字如其人,人生如字”的含义。
      首先,让孩子了解中华的传统文化,继承和发扬民族文化,懂得书法中的“字品即人品”,理解书法对自身素质水平提高的重要性,更重要的是让孩子懂得,学书法不仅仅是为了把字练好,也是从小培养良好的人品、认真的习惯、坚韧的毅力的一个重要途径。
      其次,多与家长交流,让家长明白好字是孩子的一张名片,是孩子人生的第二张脸,是扶植成、长培育信心一份不可缺少的营养,也许是孩子事业成功的敲门砖。家长培育孩子学好字,等同于给孩子的人生化好一层美丽的妆。
      
      二、趣教――乐学
      
      书法教学本身是一种比较单一、枯燥、单调的过程,过分追求书法效果,反而会影响孩子学习书法的兴趣。如何把本就枯燥的写字化成有趣的过程呢?孩子本性活泼,对新知识有新鲜感、好奇感,为了让学生在快乐中掌握书写技巧,我们精心编制出“姿势歌”、“笔画口诀”、“写字顺口溜”、“放电影记忆法”等。如“横”的笔画教学歌:“横如骑马勒绳,骑好马,平直有力写好横。”让写字变得轻松快乐。同时,我们还立足教材,探索、综合、规范、摸索出一套适合学生学习硬笔、毛笔书法的教程,并制定了与之相配套的“基础――提高――精英一创作”的教学规划,使教学工作有章可循,环环相扣。
      1.捕捉亮点激兴趣
      “找孩子的优点”,这是赏识教育的特点,多肯定和表扬,用放大镜来放大孩子的优点,哪怕是只有一个笔画是对的,也让孩子在美好的希望中更有激情地学习,更有自信心。
      2.书林趣话人教学
      结合教学内容,给孩子们讲解一些古今书法家的趣闻轶事、书法典故,营造良好的课堂气氛。
      3.体验成功添自信
      实践重于理论。孩子的荣誉感很强,很想表现自己,他们总希望自己的成绩得到认可。让孩子参加各级书法比赛是培养学生兴趣的有效实践途径,此外我们还组织孩子参加全国青少年书法考级,并把考试级别作为学生进入高级别班级的条件之一,在教室张贴学生习作,在各种刊物上发表学生的作品和获奖、入集等情况,对他们取的成绩予以表扬,让他们体验成功的喜悦,激发他们的学习动力。同时我们还与他们的学校老师建立联系,以随时了解他们的在校表现、作业书写情况。特别是我们平潭实验小学的老师们,非常支持学生的这种课外的学习,他们更乐于把孩子的这种进步充分地展示出来,这也带动了其他学校的老师的重视,带动了更多的家长重视。每年的全国规范汉字书写大赛,也让认真学好字的孩子尝到了甜头,让他们增强了我能、我会、我行的自信心。
      
      三、成果――发展
      
      中心创办一年多来,在创办人周老师所倡导的“用美启人,用心娱人,用理育人,用心待人”的办学宗旨以及她独到的美术教育理念引领下,全体老师群策群力,在书画艺术教育上取得了丰硕的教学成果和一定的社会效益。
      特别是今年全体教师和学生参加各级各类的比赛活动,成绩斐然。本中心学生的作品先后在“全国中小学生幼儿书法美术摄影大赛”、“全国中小学生硬笔书法邀请赛”、“全国大中小学生规范汉字书写大赛”等全国性的书法比赛中获等级奖上百人次,在组织全国中小学生幼儿书法美术摄影大赛中培训中心荣获团体特等奖,学生中有2人特别奖、7人金奖、12人银奖、15人铜奖;在2010年的福建省大中小学生规范汉字书写大赛上获二等奖4人、三等奖3人,在2011年的福建省大中小学生规范汉字书写大赛平潭选拔赛中有40多人获得一、二、三等奖,作品选送省级参赛。值得一提的是实验小学三年级(1)班在刘老师和蔡老师的带动下,全班好如书法获奖专利班,书写水平得到学校老师们的一致赞赏。中心自2011年被全国青少年书法级别评定委员会授予“全国青少年书法级别评定考务站”以来,组织数十人参加考级,其中9人获得5级以上。学生的作品多次在《青少年书法》等专业刊物上发表。
      成绩喜人,我们感到骄傲和幸福,但是我们更知道身上的责任,我们将更加努力,用心教学,用爱辅导,让孩子伴着翰墨浓香成长,让书法艺术在平潭这块土地上传承与发扬。

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