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    中国特色社会主义 [重塑社会主义信仰]

    时间:2018-12-25 04:52:17 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

      摘要:目前,我们国家在经济建设方面取得了举世瞩目的成就,不仅解决了十几亿人的温饱问题,还使人们的生活水平达到了总体小康的水准。但在经济发展的同时,在精神领域也出现了一些很不和谐的现象,出现了一些信仰危及的征兆。当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上。但也有部分大学生的价值主体向个人本位倾斜,动摇对社会主义的信念,甚至在思想上完全背离社会主义,这些问题已经无法回避,成为当今社会越来越突出的问题。本文就大学生信仰出现的问题、原因及应对策略进行了简要分析。
      关键词:大学生; 社会主义信仰; 现状; 原因; 对策
      
      一、当代大学生的信仰现状及出现问题的原因
      (一)信仰现状
      目前,我们国家在经济建设方面取得了举世瞩目的成就,当代大学生的政治观和价值观也随着我国改革的深入产生着巨大的变化。当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上。同时部分大学生在市场经济的影响下,开始漠视和淡化理想信念,认为马克思主义所提倡的道德观念不符合当今社会的事实。当理想和残酷的事实发生冲突时,他们往往走向一个极端,对社会产生很多的怀疑和顾虑,对社会主义的前途丧失信心,动摇对社会主义的信念,甚至在思想上完全背离社会主义,这些问题已经无法回避,成为当今社会越来越突出的问题。
      (二)当代大学生信仰出现问题的原因
      1.市场经济发展的消极影响
      市场经济又称自由市场经济,社会主义市场经济是同社会主义基本经济制度结合在一起的,市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。但马克思主义意识形态的理想信念教育、集体主义教育在市场经济以及自由观念的侵蚀和消解下不断被弱化。市场经济的趋利性导致部分大学生信仰的功利性,模糊了他们的人生观,扭曲了义利观,弱化了集体主义观念。
      2.家庭教育和学校思想政治教育不到位
      面对当前激烈的社会就业压力,家长往往会把子女束缚在成才这一根绳上,对他们提出过多的期望和要求,使得他们的社会主义意识形态教育日益被简单的个人出众所替代。在学校教育中,课堂上的理论框架讲述模式和灌输型的教育方法显然很难引起学生的好奇心和兴趣,社会主义的意识形态教育就很难深入人心。
      3.西方各种社会思潮的渗透
      在经济全球化的过程中,东西方文化和价值观念的碰撞与交融使青年产生了多元化的价值取向。部分大学生因认识水平有限和追求新思潮新理论的冲动,大量接收西方的思想意识和文化价值观念,就变得对资本主义无比崇拜,认为资本主义是万能的,弱化甚至对马克思主义产生怀疑和否定。同时西方资本主义国家经过数百年的发展,具有丰富的社会物质财富、完善的社会保障体系和较强的综合国力,就会在表面上让人产生一种他们生活安定幸福的景象。相反,社会主义国家由于其发展历史较短,综合国力相对较弱,理想与现实之间的矛盾,容易使大学生产生失落感和悲观情绪,甚至可能使他们产生对社会主义制度的错误看法和信仰的困惑。
      4.当代大学生自身的情况
      从当代大学生自身来看,独立意识和自我意识日益增强,但心智还没有完全成熟,理性认识明显不够。同时他们缺乏人生实践经验,对外界的认识经验不足,对事物的认识或判断比较感性,缺乏理性的分析和判断,因而对一些错误思潮识别能力不强,往往容易上当受骗,对社会上的不良现象认识肤浅,同时在当代大学生中存在部分人不重视理论修养,特别是不重视马克思主义理论的修养,更不能用马克思主义理论和方法去分析和认识意识问题和现实问题,这也常常导致他们对马克思主义信仰产生动摇。
      二、解决当代大学生信仰问题的对策
      (一)加强理论指导,构建社会主义核心价值体系
      马克思主义理论具有强大的凝聚力,掌握马克思主义理论是培养当代青年的共同理想及信仰的重要方法和正确途径,培养他们的忠诚意识,确保大学生在实践中坚定中国特色社会主义共同理想及信念不动摇。系统学习马克思主义理论,有助于当代大学生掌握中国特色社会主义理论的科学体系和基本观点,指导他们运用马克思主义世界观和方法论去认识、分析和解决问题。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是培养当代大学生共同理想最有效的理论武器,也易于被他们所掌握。用社会主义核心价值体系引领当代大学生的健康成长,教育引导大学生成为社会主义核心价值体系的坚定拥护者、社会主义核心价值体系的积极传播者和践行者。
      (二)加强社会实践对大学生信仰教育的作用
       教育者的单纯说教,费尽口舌进行空泛枯燥的理论推理,有时候只会事得其反。大学社会实践活动是大学生走出校园,融入社会的重要途径。社会实践活动是促进教育影响转化为大学生内在价值观的基础。青年大学生在参加社会实践活动的同时,一定要注意引导和帮助他们观察和认识社会,学会用马克思主义的科学方法去认识和解决问题,同时需要有较为完备的组织和评估。从而达到科学的认识社会发展的主流和支流,增强对中国特色社会主义理论体系的信念和坚定走中国特色社会主义的道路。
      (三)加强校园文化建设,创造一个有利于当代大学生健康成长的环境
       校园环境对大学生树立正确的理想信念,提升个人理想境界具有潜移默化的作用。校园文化历来是高校精神文明、思想政治工作的重要载体,运用理论、文化、宣传等手段对青年的人生价值取向加以正确的引导。一种积极向上的校园文化氛围对大学生的理想信念教育具有引导作用。对大学生的思想观念、行为方式和价值取向具有不可替代的显性与隐性塑造作用。因此为大学生创造一个良好的生活和学习氛围是非常必要的。对其要有理性思维和创新意识的培养,教师在传道、授业、解惑的过程中也要也要体现德行的高尚和信仰的崇高。同时加强校园文化建设也要整顿学风和考风。通过有效的管理、完善的制度、健康的集体活动来营造一种健康、活泼有序的文化氛围。形成正确的舆论导向和有凝聚力的校园文化,促使大学生形成正确的理想信念,最终形成正确的信仰。
      只有社会、学校、家庭形成教育合力,不断优化教育环境和提高教育水平,对青年的信仰教育才能真正收到实效,为国家培育出符合时代发展要求的合格社会主义接班人。
      参考文献:
       [1]刘建萍.在教学中坚定大学生的社会主义信念[J].教书育人 高校论坛,2007(6).
       [2]刘桂芹.用社会主义核心价值体系引导大学生健康成长[J].学校党建与思想教育,2007(8).
       [3]袁铎.马克思主义意识形态教育之我见――从高校“两课”教学的现状谈起[J].黑龙江高教研究,2007(11).
      
      作者简介:豆莎 (1987.3一),女,汉族,河南商丘人,郑州大学马克思主义学院10级硕士研究生,专业方向:马克思主义中国化研究。

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