2019第17课明朝灭亡教案新部编人教版七年级下册历史语文
时间：2020-09-09 09:52:49 来源：达达文档网 本文已影响 人 
第17课 明朝的灭亡
[教学目标]
1．知识与技能
了解明朝中后期的政治危机、李自成领导的农民起义、满洲兴起与清兵入关等基本史实，分析“均田免赋”口号得到广大农民热烈拥护的原因，思考和认识历史事件之间的内在联系。
2．过程与方法
收集材料，列举明朝中后期政治腐败的表现；识读《明末农民起义形势图》，了解农民起义的经过；小组讨论，分析明朝灭亡的原因。
3．情感态度与价值观
认识政治腐败导致了明朝中后期的统治危机，反映了君主专制的腐朽，表明明王朝已走向没落；明朝中后期的腐朽统治激化了阶级矛盾，引发了农民起义；李自成提出“均田免赋”，得到农民的热烈拥护，调动了广大农民的革命积极性；明末农民起义推翻明朝的腐朽统治，推动了历史的前进。
[教学重点和难点]
重点：政治腐败与社会动荡、李自成起义推翻、满洲兴起和清兵入关。
难点：李自成起义推翻。
[教学设计思路]
1．教材分析
本课主要学习三个子目的内容：政治腐败与社会动荡、李自成起义推翻明朝、满洲兴起和清兵入关。从时间上看，三部分内容反映了明朝中后期——明朝末年——明朝灭亡后的历史发展过程。三部分内容之间因果相联、层层深入。政治腐败和社会动荡是明末农民起义爆发的根本原因，满洲兴起和清兵入关后的清军大肆扫荡是明末农民起义失败的重要原因。本课有两条线索：一是以明末农民起义为线索，介绍了明末农民起义的原因、经过、口号及结果；二是以明亡清兴为线索，介绍了明朝灭亡的原因、过程和清朝的建立。学习这些内容，首先要宏观把握明末清初的历史，以及明朝、明末农民军与后金(或清朝)之间的复杂关系。
2．学情分析
(请按学生的实际情况进行补充。)
3．教学方法
阅读讲解法、图示法、讨论归纳法、课堂讨论法。
[教学准备]
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多媒体课件、历史挂图、小黑板。
[教学过程]
教学环教师活学生活设计意
明朝曾是当时世界上有人说设置情景，强大的国家，经济繁荣，文化昌盛学生思考问题导入新你觉得这种说法正确吗？你能说答问题起学生的兴趣你理由吗动脑筋培养学生识提出问题展《流民图局的能力和分析问回观察图片，猜一猜图中人物的生活学生看图片问题何？为什么会出现这种现象的能力
．政治腐败与社会动材料研读明武宗将政事交给宦材料
还刘瑾处理自己在宫中纵情享乐明熹宗甚至公开抢掠民女出游玩好木工，成年累月像木匠一样制作器，朝政全都交给宦官魏忠贤。于是探究新魏忠贤权倾朝野，人称“九千岁授新明朝记载材料明明出现了宦官专权的局面期以来与马永成宗时宦官刘瑾掌管钟鼓司学生阅读材料培养学生从高凤、罗祥、魏彬、丘聚、谷大用、答问题材料一反映料中获取有效历“人们称帝昏庸腐朽材料二永一起有旧恩而得宠幸虎映明朝中期以来，刘瑾尤其狡诈狠毒。他向来羡出的信息的能力王振所作所为，每天进献鹰犬、歌舞宦官专权的局面材角抵之戏引导皇上微服出行到处三四反映明朝中后土地兼并的严重导玩皇上非常喜悦快乐逐渐信任重大批农民流离失所孝让他进内官监刘瑾总督团营材 页 2 第
皇帝遗诏罢除中官监及各城门监局，刘
材料五反映赋税苛重；
瑾都搁置不予执行，反而劝武宗皇帝令又奏内臣在各地镇守者每人进奉万金，多处，京请设置皇庄，逐渐增加到300畿之内扰动不安。……当时东厂、西
料六反映明末天灾不断，农民生活困苦；材料七反映陕北连年 灾荒。
厂逮捕人的爪牙四处出动，行路之人都惶恐不安。刘瑾又设立内行厂，更加残酷毒辣，用微法中伤人，没有人 能保住性命。然惟成蜀昔有沃野之说，材料三 自灌抵彭十一州县开堰灌田故都府属，名焉。近为王府有者什七，军屯什二， 民间仅什一而已。
卷四二一》《——明神宗实录贫者地鲜富者动连阡陌， 材料四 乱之生也，职此之由。饥寒切身，立锥。
明清史料——《》新)旧征未完，明朝后期 材料五(村无吠额内难缓，额外复急，饷已催，尽洒鞭树有啼鹊，犬，尚敲催追之门；白黄埃赤地，乡乡几断人烟；扑之血。
燐，夜夜常闻鬼哭。骨青 《郑廉]卷二豫变纪略》清——[秦 数年以来，灾警荐至。材料六民食民食土矣；晋先被之，河洛继之，雁粪矣，齐鲁继之，吴越荆楚又继之，壮者辗转三辅又继之，老弱填委沟壑，
就食，东西顾而不知所往。
卷四十四》明经世文编《——
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上述材料分别明朝末年什么样社 会现象？ 教师总结：皇帝昏庸，不理朝政；宦官专权体现明朝后期政治腐败。政治腐败、土地兼并严重、赋税苛重造成社会动荡不安，致使大量农民流离失所，再加上陕北连年灾荒直接导致李自成 起义。政 皇帝昏庸，治 不理朝政腐社败 宦官专权会
动 土地兼并荡李 严重不自安成 赋税苛重 起义 陕北连年
灾荒 ．李自成起义推翻明朝2 李自成是一个什么样的人？教师展示李自成的生平。
，请展示《明末农民起义形势图》上标同学们在《明末农民起义形势图》“大顺”出画一画李自成政权建立地。了解李自成起义的农民军进军的路线， 大致经过。
材料研读：当时流行这样的歌谣：“杀牛羊， 备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时”不纳粮。“朝求升，暮求合，近来贫汉难存活。早早开门拜闯王，管叫大”小都欢悦。
广大民众为什么欢迎和拥想一想：
的听教师学生 讲解。
回学生思考问题，答问题。
回学生阅读材料，答问题：李自成起义军提出了“均田免赋”的口号，得到广大农民的热烈拥护；规定了严明所到之处不仅的军纪，
分生培养学析问题的能力，让后朝理解明学生社与腐败期政治 会动荡不安。
培养学生识图的能力。
了解李自成建立政权的基本概况。
培养学生分析材料的能力和分析问题的能力。
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护李自成的起义军？ 动脑筋：李自成起义军提出“均田免赋”口“均田”“免赋”分别是什么意思？号，“均田免赋”进步性在哪些地方？与之李自成领导的农民起前农民起义比较， 义有哪些突出特点？ 3．满洲兴起和清兵入关，讲述：明朝展示《明朝疆域图》活动于我国东北地区的女真族不后期，年，努尔哈赤统一1616断发展壮大。建立政权，国号大金，史了女真各部，称后金。
还向贫苦民秋毫无犯， 众发放钱粮。
学生思考问题，回答问题。
回学生阅读教材， 答问题。
培养学生分析 问题的能力。
动脑筋：努尔哈赤在统一女真各部的过程把所属人员编为中，建立了八旗制度，将生产、行政、军事三种功能八个旗，，军政结合在一起，实行“兵民合一” 一体，旗人“出则为兵，入则为民”，推动了满族社会经大大提高了战斗力， 济发展。八旗制度的建立对满族的发展有 什么好处？八旗制度的建立提高了军队战斗 力，也促进了满洲社会发展。继续努尔哈赤死后，皇太极继位，年，皇太极改族名为1635进攻明朝。那清军是如次年，改国号为清。满洲；
思学生阅读教材， 考问题，回答问题。
让学生了解满 洲兴起。
让学生理解清兵入关是明末农民胜起义从利走向折个的失败一转点，同时也是清朝国对建立全统治的开始。
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课堂总结 巩固练习
何入关？ 政治腐败明末 土地兼并严重农 内部原因民 赋税苛重起义 原因 连年灾荒 明朝 满洲兴起外部原因的灭亡
1644年灭亡的时间： ．明朝灭亡的时间是( )1
归纳总结。
把生培养学识间联系的握知 能力。
年B．1636 A．1644年
1683年． D．C1661年李自成起义军提出 明朝末年，2． ( )的口号是 ．王侯将相，宁有种乎A ．杀人者死B C．均田免赋 ．起兵为百姓D．明末农民战争把中国农民战争3的斗争水平推到了新的高度，是因为 ( ) ．A李自成起义军推翻了明朝统治 ．B李自成起义军活动范围非常大 C．李自成起义军提出了“均田免赋”李自成起义军建立了农民政权D． 4．明太祖时，曾镌铁牌于宫门，“内臣。不得干预政事，预者斩”)宦官(宦官专政几度达到登峰然而正是明朝， ( )造极的地步。其直接原因是 ①皇帝腐败，少问政事
②宦官利欲熏心，权力膨胀
回答问题。
知础巩固基识，激发学生学习 的积极性。
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③朝臣阿谀奉承，治国无方
④藩王势力太大，亟需监察 ．①④ ．①② BA DC．②③ ．②④ 参考答案：A 1．C 2．
课后作业
C 3．A
4． 试运用历史唯物主义的基本观点， 简要评价李自成“均田免赋”的口号。
课后做作业。
运学生培养点用观义主唯物 的能力。
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板书设计[ 第17课 明朝的灭亡 一、政治腐败与社会动荡 1．政治日益腐败 2．土地兼并严重 二、李自成起义推翻明朝 ．明末农民起义爆发的原因1 ．李自成农民军提出“均田免赋”的口号2) (3．李自成在西安建立大顺政权1643年) 年(4．李自成大军攻占北京，推翻明朝1644 三、满洲兴起和清兵入关) (1．努尔哈赤建立大金，史称后金1616年) 1636(2．皇太极改国号为清年 3．清兵入关 4．李自成起义军失败
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