幼儿园学前教育宣传月活动实施方案
时间：2023-02-03 11:01:31 来源：达达文档网 本文已影响 人 
幼儿园学前教育宣传月活动实施方案
组织教师集体学习《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）、《幼儿园入学准备教育指导要点》、《小学入学适应教育指导要点》和《xx省幼儿园与小学科学衔接实施方案》等相关政策，以下是达达文档网分享的内容，欢迎阅读与借鉴。
为认真贯彻落实《教育部办公厅关于开展xx年全国学前教育宣传月活动的通知》（教基厅函〔xx〕5号）、《xx市教育局关于做好xx年学前教育宣传月活动的通知》及《xx县教育和体育局xx年学前教育宣传月活动实施方案》的有关要求，切实做好第十一个全国学前教育宣传月活动，促进我镇学前教育事业健康持续发展，抓好社区、家庭、小学、幼儿园“四位一体”的教育共同体，形成全社会关心、重视学前教育的浓厚氛围，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，结合我园实际，特制定以下活动方案。
活动主题
幼小衔接，我们在行动
活动时间
xx年5月20日至6月20日
宣传重点
1国家相关政策
组织教师集体学习《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）、《幼儿园入学准备教育指导要点》、《小学入学适应教育指导要点》和《xx省幼儿园与小学科学衔接实施方案》等相关政策，并向对其进行广泛宣传解读，推动我镇幼儿园和小学深入理解和落实国家相关政策要求，树立科学的教育理念，避免幼小衔接工作的单向衔接、表面衔接的现象，使幼儿园与小学科学有效衔接。
2地方工作举措
以《3-6岁儿童学习与发展指南》和《指导意见》的思路及举措为指导，坚持科学衔接，规范办园行为，更新教师“科学保教”的理念思想。定期采取研讨会、推进会等方式交流进展、研讨问题，推动幼小衔接工作进一步深入落实。
3一线实践探索
科学开展小学入学适应教育和幼儿园入学准备教育，总结有益经验，多种途径展示、分享我镇深化义务教育课程教学改革和幼儿园教育改革的具体做法，深入推进一线幼小衔接方面的实践探索。
主要任务
1开展宣传推介，增强社会共识
举办学前教育宣传月启动仪式，营造共同关注幼小衔接工作的浓厚氛围。围绕活动主题，开展幼小衔接工作推进活动，联合幼儿园和小学，共同引导家长和社会形成正确的教育观，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违背幼儿身心健康的行为；帮助儿童从幼儿园到小学平稳过渡，提高幼儿园和小学教育质量，全面推进幼小衔接工作，形成共同关心、支持科学幼小衔接的良好氛围。
2学习典型经验
重点学习省市试点园幼小衔接典型经验做法及幼小衔接优秀案例，汲取优秀经验，探寻存在问题的根源，采取相应的方法与措施。定期举办幼儿园幼小衔接工作推进会，全面总结幼儿园的入学准备和入学适应工作开展情况，幼小联合，互动研讨、交流幼儿园与小学的教学模式、教学方法等，探寻小幼双方有效衔接的最佳结合点，进一步完善幼小衔接政策举措，建立幼小协同的合作机制，为xx镇xx年秋季学期开始幼儿园和小学全面推行入学准备和入学适应教育奠定扎实基础。
3幼小协同合作，片区衔接教研
组织片区教研，集中学习学前教育相关政策，以《指南》为核心，围绕“幼小协同，科学衔接”主题，了解幼儿在生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备的相关知识，科学做好入学准备。做好小学阶段的入学适应教育，合理设计一二年级的课程和学习方式，共同研讨交流学习，让教师树立正确的教师观、儿童观，做好幼小衔接教研工作。
4提升教师素养
鼓励教师不断提高自身素养，以幼师素养大赛活动的形式，对幼儿园教师专业能力和综合素养进行展示，塑造幼儿园教师专业发展，积极进取的正面形象，为幼儿教师专业技能提升、专业能力发展搭建平台。
5丰富宣传形式
1.利用“六一儿童节”，组织开展宣传活动或家长开放日活动，发放《学前教育宣传月——致家长的一封信》，让家长更深层地认识到大班准备升小学的相关注意事项，帮助幼儿提前适应小学生活。
2.充分利用短视频的传播优势开展宣传，重点宣传自主游戏和每日生活中幼儿的学习与发展、幼儿园将入学准备教育融入生活和游戏的典型案例。积极向省学前教育中心“幼有优育幼耀精彩”短视频征集活动投稿。
3.开展生动活泼、灵活多样的公益性宣传，在幼儿园公众号宣传相关内容。走进社区，发放宣传单。注重扩大宣传月的影响，形成良好的社会宣传氛围，使社会各界进一步了解和理解国家的幼儿教育发展政策，增进社会各界对幼小衔接的共识。
6开展评先树优
对于在幼小衔接工作中有突出贡献、有创新做法、有工作实效的个人，予以表彰奖励，在评先树优活动中，同等条件下优先考虑，带动幼小衔接工作持续高效开展。
组织实施
1准备阶段（5月15日-5月20日）
结合本园实际制定实施方案，成立工作小组，举办学前教育宣传月启动仪式，对学前教育宣传活动做出全面的动员。
学前教育宣传月活动工作小组
组 长：x 副组长：x 组 员：全体教职工
组长负责统筹部署安排学前教育宣传月活动工作；副组长负责对方案的任务进行具体指挥，追踪任务进度，调整工作方向；组员负责落实组长和副组长的具体安排，认真完成各项工作。
2宣传发动阶段（5月20日-5月25日）
按照上级会议精神，对活动进行具体部署。通过QQ群、微信群、公众号等网络媒体进行广泛宣传，并在通过醒目位置悬挂宣传标语、电子屏游走字幕等形式，调动全园教职工、家长的积极性，积极参与学前教育宣传月活动，营造良好宣传氛围，抓好活动的落实。
3主要任务实施阶段（5月25日-6月15日）
1.认真学习解读。利用午休和放学后的时间，组织教师集体学习《指导意见》、《幼儿园入学准备教育指导要点》、《小学入学适应教育指导要点》和《xx省幼儿园与小学科学衔接实施方案》等相关政策，对其进行解读，理解其精神内涵，为科学幼小衔接做好知识储备；利用网络资源学习幼小衔接典型经验做法及优秀案例，进一步完善幼小衔接政策举措。
2.利用“六一儿童节”，组织开展宣传活动，发放《学前教育宣传月——致家长的一封信》，向广大家长宣传《指南》，解读《指南》，帮助家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。通过展示自主游戏和每日生活中幼儿的学习与发展、幼儿园将入学准备教育融入生活和游戏的典型案例等形式，引导家长观察了解幼儿、尊重理解幼儿、正确鼓励支持幼儿，树立科学的育儿观。
3.开展幼师素养大赛，提升教师素质水平，促进教师专业技能和专业能力的提升。
4.利用多种形式进行宣传，通过网络媒体、宣传标语、公益性宣传等形式，扩大宣传月的影响，增进家长对科学幼小衔接的认识。
4总结阶段（6月15日-6月20日）
对“幼小衔接，我们在行动”宣传月活动及时总结，并把活动图片及总结发送到学前教育室公务邮箱。
其他要求
1高度重视，统一部署
幼儿园要高度重视宣传月活动，把开展宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机。同时根据上级教育局要求，紧扣主题，结合实际，认真制定切实可行的本园宣传活动方案，精心组织宣传月系列活动，进一步增强学前教育宣传活动在社会的影响力。
2严格把关，规范宣传
把握正确宣传导向，围绕宣传主题，立足幼儿园保教工作实践，展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师专业发展、积极进取的良好形象，回应家长和社会对科学幼小衔接工作实际的疑问和关注。
3聚拢家长资源
通过各类宣传活动，引导家长关注幼儿发展需要，明确地认识到“幼小衔接工作”的重要性，家校合力，帮助幼儿健康、快乐、自信、自主地适应小学学习生活。
4精心组织，及时总结
将幼小衔接作为学校教研工作的重要内容，认真探索科学开展幼小衔接工作的方法策略，引导教师有针对性地帮助儿童做好身心、生活、社会、学习等多方面的准备和适应教育。活动实施后要及时进行总结，收集整理相关图片、文字等信息，踊跃投稿，并及时宣传活动开展情况和涌现出的先进典型。
