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    2021届高考语文作文写作指导:培养阳刚之气,做强国少年!(附文题详解及参考范文展示)

    时间:2021-03-17 12:04:27 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

    高考作文写作指导:培养阳刚之气,做强国少年! 阅读下面的材料,根据要求写作。

    “阳刚之气”内涵丰富,为更好地培养学生的阳刚之气,学校举办教师论坛,老师们讨论热烈,纷纷发言。有老师说,不论男生女生,都需要培养阳刚之气;
    有老师认为,培养学生阳刚之气,不只是体育学科的事,也是其他学科的事;
    还有老师提出,培养阳刚之气,关乎学生的成长,还关系到国家民族的未来……为广泛听取意见,学校拟发动全体同学参与讨论,共商校事。

    请结合材料内容,从以下任务中任选一个写作。

    ①选择男生或女生的身份,以“阳刚之气与当下青年”为主题,给全校同学写一份倡议书,表达你的思考与建议。

    ②给你喜欢的一位学科老师写一封信 ,谈谈你对“学科培养阳刚之气”的感受与思考。

    要求:自选角度,确定立意;
    切合身份,符合文体特征,自拟标题;
    不要套作,不得抄袭;
    不得泄露个人信息;
    不少于800字。

    写作指导 本题考查学生任务驱动型作文写作的能力。

    审题 材料指向很明显,要“更好地培养学生的阳刚之气”。具体观点有,所有学生都需要培养阳刚之气;
    每一个科任老师都应该从自己学科的角度培养学生的阳刚之气;
    培养阳刚之气,关乎学生的成长,还关系到国家民族的未来…… 任务一,选一身份,以“阳刚之气与当下青年”为主题,给全校同学写一份倡议书。结合材料,文章主题应为当下青年应全力塑造自己的阳刚之气,不光为自己,为家人,更是为社会,为民族。其间要充分分析阳刚之气有无的利与弊,再提倡议才会有说服力,才会有激发性。注意行文中要有身份意识,可以在倡议时点明,也可以在内容上侧重。

    任务二,给喜欢的一位学科老师写一封信 ,谈对“学科培养阳刚之气”的感受与思考。写作此文要联系现实社会,结合阳刚之气和学科的特点,谈怎么培养阳刚之气。可以从美术审美、历史故事、豪放诗词、地理上的大好河山等方面谈认识,并提出建议等。主题依旧应该是全力培养学生的阳刚之气。

    立意 ① 年强则中国强;

    ② 代呼唤阳刚之美;

    ③ 求全面发展,锻造健全人格;

    ④养浩然之气,守雄浑之心;

    ④ 化阳刚教育,培育民族精神。

    素材 1. 阳刚之气是一种率真,不矫揉、不造作。阳刚不仅仅指“一阳指”“金刚拳”那样过分追求力量,也不是非要关西大汉唱着大江东去。阳刚也不排除柔情。阳刚要求的是心手合一、率性为真。古人云:“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”李白“安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜”在那个时代是一种勇气,是真性情;
    杜牧“我言秋日胜春朝”豪情万丈有谁可比,鲁迅在《纪念刘和珍君》中对黑暗的鞭笞,使他成为中国文学史上的一座丰碑;
    《忏悔录》在时代变迁中长盛不衰。这些写作者都有一个共性:在别人不敢说的时候,他们不顾外界的情况,呐喊出心中的所有思绪。他们是勇者,他们无论悲喜愠怒,那一种真实都可以说:“他们都是阳刚之人”。

    2.要求青少年有良好的精神面貌是没有任何问题的,但不能笼统地将其称为“阳刚之气”,因为什么叫做阳刚之气,其实并没有定论。有的人可能认为外表健壮、看起来像个汉子就可以了;
    但这样的人内心也有可能胆小怕事,担不起责任,难道他们对社会就有益吗?另外一些人,虽然外表精致,但是遇事很勇敢果断,也有着家国情怀,难道他们就应该被批评吗?“文质彬彬”、“谦谦君子,温润如玉”,是中国古代推崇的男性典范。从外表上来看,他们也有着精致、文雅的一面,而不是不修边幅、大男子主义做派。学校和教育部门在培养男孩子们的“阳刚之气”的时候,应该更加重视内在而非外表。让他们变得有勇气、有担当,开放包容、,有基本的教养。而不是单纯地禁止他们打扮,让他们不好意思流泪哭泣。

    3.全国政协常委、哈尔滨电气集团有限公司党委书记、董事长斯泽夫在2020年全国两会期间曾提出社会要关注和防止男性青少年女性化趋势。他发现,现在我国的青少年男孩子有柔弱、自卑、胆怯等现象,追求“小鲜肉”式的“奶油小生”,并将这种现象称为男孩子“女性气质化”。他认为,如果中国青少年的女性化趋势得不到有效治理,必将危害中华民族的生存发展。斯泽夫提出,男性青少年女性化的成因很复杂,可能是独生子女政策下家长对孩子娇生惯养导致的社会现象,受当下教育环境和生活环境的双重影响,因此建议从这两方面去研究解决。例如大力加强男性体育教师队伍建设,增加男性化的影响;研究解决当前男孩子生活环境中越来越严重的母系化现象;加强引导、树立正确性格观念等。对此,教育部在复函中提到,将在加强体育教师配备、加强学校体育制度顶层设计、深入开展健康教育和加大相关问题的研究等方面进行改变,更多注重学生“阳刚之气”的培养。

    范文展示:
    培养阳刚之气,做强国少年! 亲爱的同学们:
    2018年足球世界杯期间,网上出了一张对比图:独进两球的19岁非洲裔球员姆巴佩和中国三个差不多大的偶像明星,配上“少年强则国家强、少年娘则国家娘”。一边是姆巴佩绿茵场上左冲右突尽显英雄本色,一边是 TFBOYS组合,3个小男生貌似未断奶。世界杯结束后,中国的网络上出现了一句新的流行语:少年强则国家强,少年娘则国家娘。

    这一流行语表达的忧虑是值得我们警惕的。据此很多有识之士提出,要培养学生的阳刚之气,这不但关乎关乎学生的成长,还关系到国家民族的未来。

    什么是阳刚?阳刚是一种阳光般的气息,是一种由内在的刚毅外化为强劲有力的独特气质,是一种积极向上、自强不息的宝贵品格的自然流露,是一种正义勇敢、坚强果断的个性的彰显,更是一种血性。这种阳刚之气是我们青少年做需要的,我们就是要展现青春的朝气。

    我们的社会是一个开放多元的社会,审美固然可以参差多态,各得其所。但是,凡事有度,越过底线就会走向反面,审美也就变成了“审丑”。

    清代名士龚自珍曾在《病梅馆记》里批评一些人陈腐的审美情趣,指出他们“以曲为美”“以欹为美”“以疏为美”,而“直则无姿”“正则无景”“密则无态”, 作者对病态审美造成的不良社会后果表达了深切的忧思。阴柔之风甚嚣尘上,身为男人却像女人一样胭脂花粉,舞骚弄姿,在各类电视传媒娱乐节目上卖弄风骚,其实也是一种病态审美观的反映。

    一个没有血性的民族就是一个谁都可以欺负的民族,东亚病夫的耻辱一直是埋在每一个中国人的心里的痛。新中国成立之后,抗美援朝,两弹一星,改革开放,国人重新找回了血性。但是,近年来不少中国人的血性在渐渐流失,很多男孩子不光是外表变得雌雄莫辨,就连脾气性格也越来越女性化。更为严重的是,这些男孩子承受不起生活中的压力,最终演变成心胸狭窄的“瓷男”,甚至“妈宝男”。当整个社会都追求“柔弱”的时候,血性去哪里寻找生根的土壤?天天舔屏看鲜肉,以“柔弱”为美的我们,还能懂得真正的“血性”是什么吗? 青年有血性民族才有希望。审美追求反映价值追求,也必将深刻影响人的精神品质。在注重外在形象塑造的同时,我们应更注重内在涵养、精神境界和意志品质的培养,培塑家国情怀、承担社会责任;
    直面困难挫折,淬炼勇敢坚毅的品格、血性阳刚的气魄。

    在此我倡议,我们全体男同学,拒绝“娘炮”,全力打造阳刚大男孩;
    我们全体同学要端正审美观,都以阳刚为美,展现自己的纯正风度,要知道,缺少阳刚之气的人便如同蠕虫一般,永远都立不起来;
    要以坚强担当为荣,以成就自己、服务社会为目标,在奋斗中释放青春激情,追逐青春理想,以青春之我、奋斗之我,为民族复兴铺路架桥,为祖国建设添砖加瓦;
    培养阳刚之气,做强国少年!

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