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    中国古典诗词中的“雨”意象研究

    时间:2020-10-27 03:57:39 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

    摘  要:上下五千年的文化积累,使得中国古典诗词蕴含着饱满的情感,中国古典诗词通过炼字、炼句,为人们构建意境,让读者感同身受。意象是构成意境基础条件,无论是抒情还是写景的古典诗词都离不开意象运用。古典诗词的作者为了表达自身浓郁的情感,多借助具体的意象,在不同的古典诗词中,同一个相同的意象被赋予的情感不同,需结合诗词的上下文联系,划分具体意象的所代表的情感。“雨”是大部分古典诗词中都运用的具体意象,在古诗词中表达诗人的主观情感,通过对中国古典诗词中“雨”意象表达的不同情感分析,能够更好地把握诗人的情感走向,与诗人产生情感共鸣。

    关键词:中国古典诗词;“雨”意象;意境;情感

    作者简介:宋燕子(1981-),硕士,讲师,武昌职业学院通识课部专任教师,研究方向为汉语言文学及管理沟通的运用。

    [中图分类号]:I206  [文献标识码]:A

    [文章编号]:1002-2139(2020)-29-0-02

    在中国古典诗词中,“雨”意象的运用较多,而且雨是一种自然现象,有不同的形象,不同类型的雨与诗人的情感表达所契合,从而使得“雨”意象成为中国古典诗词中最常用的自然意象[1]。诗人通过对“雨”意象的描写,抒发诗人的主观情感,其主要分为两种类型,即“喜雨”和“愁雨”,与不同的意象联系在一起,“雨”意象所表达的情感也不盡相同;运用不同的修辞手法也使得“雨”意象表现出不同的情感,进而营造了多样化的意境。

    一、“雨”意象释义

    在中国古典诗词中,诗人经常运用具体的意象表达自身的情感,例如“竹”意象、“山石”意象、“雨”意象、“月”意象等。中国古典诗词中,“雨”意象是使用最多的一种自然意象,在自然界中,雨具有不同的形态,从雨的大小来看,依次是微雨、细雨、大雨;从雨的季节来看,分为春雨、秋雨。依据不同形态的“雨”意象,诗人所赋予的情感不同,例如陆游诗词《临安春雨初霁》中,通过对春雨的描述,衬托出诗人当时的生活状态,即安逸的生活状态;在柳永诗词《雨霖铃》中,通过对秋雨的描述,使得整个诗词烘托凄凉的氛围,与自然界中“秋雨”所创造的环境氛围相近。诗人不仅仅通过“雨”意象表达自身的情感,同时也将自身的理想、心态以及审美等予以表达。由此可知,诗人对于中国古典诗词中蕴含的“雨”意境十分丰富,通过赏析中国古典诗词中“雨”意象的释义,能够实现对中国古典诗词更好地赏析[2]。

    二、中国古典诗词中“喜雨”、“愁雨”的意象

    (一)“喜雨”意象

    在中国古典诗词中,对于“喜雨”的描述多在于春季,究其原因,雨对农业发展有着重要的影响,而春季是播种的季节,人们在春季对雨水的期盼,由此总结了人们的心理情感,即“喜雨”。诗人利用喜雨抒发自身喜悦的感情,如杜甫《春夜喜雨》,诗词中“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”充分表达了诗人的喜悦之情,“知”字将春雨写活了,即春雨在知道诗人焦急等待的心情后,在夜里悄然而至,无声的滋养万物。在诗词中,诗人通过“润物无声”的描写,表达了春雨中蕴含的勃勃生机,符合喜雨的意象[3]。

    在韩愈《早春呈水部张十八员外》中,一句诗词“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”表达了诗人的喜悦之情,以“润如酥”表达春雨的特征,且以“草色遥看近却无”表达早春美景,将早春景色描写的细致入微。在此诗词中,诗人通过“小雨润如酥”凸显润物无声的境界,并且以“草色遥看近却无”遥相呼应,将读者代入诗人所描绘的早春意境。

    在张志和《渔歌子》中,一句诗词“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。”表达诗人的生活情趣,“青箬笠,绿蓑衣”形象的表示为渔夫,“斜风细雨”描述绵绵细雨,“不须归”表示渔夫依然垂钓不回家。诗人通过诗词的表达,表示自身的生活态度。

    (二)“愁雨”意象

    通过“雨”意象也可以表达诗人的惆怅心境、愁苦之情,主要体现在壮志难酬、仕途坎坷以及思乡之情等方面。代表思乡之情的诗词是汪元量的《秋日酬王昭仪》;代表仕途坎坷的诗词是陆游的《闻雨》;代表环境艰辛的诗词是文天祥的《过零丁洋》。在诗词《秋日酬王昭仪》中,一句“万叶秋风孤馆梦,一灯夜雨故乡心。”表达诗人的思家之情,一个深秋季节,诗人伴随着孤单的灯光,听一夜的雨声,凸显诗人思乡之情。在诗词《闻雨》中,一句“夜阑闻急雨,起坐涕交流。”表达诗人仕途坎坷的愁苦之情,诗人多次遭遇贬黜,心中郁结,夜里听到急雨的声音,诗人便涕泪纵横,感叹人生,壮志未酬。在诗词《过零丁洋》中,一句“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。”表示诗人在国破家亡后,诗人以“浮萍”比喻自身,在雨中受到雨水的打击,无依无靠的漂泊着,表达诗人的凄苦之情[4]。

    三、“雨”的意象群

    (一)花雨意象组合

    中国唐宋诗词中,最常用的意象群为花雨意象群,常以杏花、桃花表示瘦弱的少女,因为杏花、桃花不能承受风吹雨打,进而将少女的哀愁,代表的诗词为温庭筠《菩萨蛮》[5]。在诗词《菩萨蛮》中,一句“雨后却斜阳,杏花零落香。”在清明时节的雨水将杏花打落,在空气中徒留一些香气,以“杏花”表达少女,以“雨水”表达岁月,经过岁月的流逝,少女感叹逝去的青春,从而产生了闲愁。另外,表达愁绪的诗词还有李璟《浣溪沙》。在诗词中“青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。”诗人在诗词中描写一位女子等不到远方人的来信紧皱的眉头,如同丁香花在雨中尚未开放的花蕾,让人多了一份恋爱,诗人将自身的愁情在诗词中委婉含蓄的表达。

    (二)梧桐雨

    在中国古典诗词中,常常运用以“梧桐雨”表达诗人的离别愁绪,代表诗词为温庭筠《更漏子·玉炉香》。在诗词《更漏子·玉炉香》中,一句“梧桐树,三更雨,不道离情正苦,一叶叶,一声声,空阶滴到明。”在三更时分,闺中少女听雨落下的声音,看那梧桐一叶叶的飘落,产生了离别情绪,将闺中女子塑造成为凄婉动人的女性形象。通过将“梧桐”意象和“雨”意象的组合,形成了一种特定的情怀,其代表诗人愁苦的心境,且借意象予以表达[6]。

    (三)黄梅雨

    在江南地区,梅子成熟的时节为绵绵不断的阴雨天气。诗人常常利用黄梅雨表达自身的愁苦情绪,代表的诗词有李清照的《青玉案》。在诗词《青玉案》中,一句“如今憔悴,但余双泪,一似黄梅雨。”通过黄梅雨表达诗人的愁苦情感,连绵不断代表诗人的愁绪无穷无尽。

    “雨”意象和其他意象形成意象组合群,充分能够将诗人的情绪表达得淋漓尽致,让人们可以从意象群中感悟到作者想要表达的情感,并且感同身受,促使人们与诗人产生情感共鸣。

    四、“雨”意象及意象群的艺术作用

    (一)烘染氛围

    在中国古典诗词中,诗人利用“雨”意象表达自身的主观情感。诗人在诗词中利用“雨”意象营造良好的氛围。“雨”意象呈现多样化,不同形态的“雨”可表達诗人的不同情感,连绵不断的细雨可以渲染悲凉氛围。诗人常常将自身凄凉愁苦融入细雨中,通过词、字的提炼,营造意境。代表诗词有苏轼所著的《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》。在诗词《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》中,一句“殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。”在三更时分,天公殷勤地下起夜雨,为处于炎热夏季的诗人带去一日的清凉。诗词中利用“雨”意象实现清凉意境的营造,且诗人采用反面烘托的手法,以清凉意境表达自身的哀愁的情感[7]。在诗词著作期间,诗人被贬,诗人利用诗词表达自身的悲凉情感,感叹自身的仕途坎坷。另外,利用“雨”意象烘托悲凉凄苦氛围的诗词有李煜的《相见欢·林花谢了春红》。在诗词《相见欢·林花谢了春红》中,一句“林花谢了春红,太匆匆。无奈朝来寒雨,晚来风。”诗人为人们营造的意境为树林间的红花匆匆忙忙的凋谢,造成这一现象的原因为早晨的寒雨、晚上的凄风所致,林间红花的掉落,所营造的意象呈凄凉情况。诗人通过诗词的著作表达自身的悲哀情绪。

    (二)意境的营造

    在中国古典诗词中,意象群的艺术作用是营造意境,诗人通过“雨”意象与客观事物交融,为人们营造一个美的意境,代表诗词主要有万俟咏《长相思·雨》。在诗词《长相思·雨》中,一句“一声声,一更更。窗外芭蕉窗里灯,此时无限情。”在全篇诗词中,未见“雨”字,但是通过形容词充分表达了“雨”,即利用“一声声,一更更”表示雨水既密又久。诗人听到窗外雨打芭蕉的声音,使得诗人难以入眠,从而产生愁苦情绪。雨声不仅仅拍打在芭蕉叶上,也拍打在诗人的心上,诗人借着雨打芭蕉的情景,抒发自身的愁怀。在诗词中,诗人利用“雨”意象和“芭蕉”意象的组合营造悲凉的意境,将诗人的思乡之情表达淋漓尽致。

    结束语:

    总而言之,意象是中国古典诗词中情感表达方式。客观事物没有感情,经过诗人情感的赋予,使得客观事物充满了感情,在不同的诗词中,诗人所表达的情感不尽相同。在诗词中,“雨”已经不是单纯、客观存在的事物,而是被诗人赋予了自身情感的意象,通过与其他意象的组合,营造了良好的意境,同时也表达了诗人的情感,引得人们产生共鸣。

    参考文献:

    [1]韦正春.论元代祈雨诗[J].黎明职业大学学报,2020(01):21-30.

    [2]唐文.杜甫咏雨诗中的忧愁意识[J].辽宁工业大学学报(社会科学版),2019,21(04):72-74.

    [3]龙珍华,黄芙蓉.论唐代祈雨诗的民俗文化内涵[J].江汉大学学报(社会科学版),2019,36(03):81-90+127.

    [4]张瑜.试论唐代诗词中的“雨”意象[J].江西电力职业技术学院学报,2018,31(09):65-66.

    [5]王芙蓉.停留在诗词中的一场雨——《山雨》教学片段赏析[J].江西教育,2016(02):81-82.

    [6]黄旭宝.古诗词里雨意象例说[J].语文教学之友,2015(12):29.

    [7]刘爽.风雨凄迷中的诗性与情感——诗歌中风雨意象的情感人类学研究[J].中国民族博览,2020(04):107-109.

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