2020教师个人师德师风自查报告

【达达文库编辑按】自查报告是一个单位或部门在 一定的时间段内对执行某项工作 中存在 的问题的一种自我检查方式的报告文体。师德是 中华民族是最重视师德的民族。教师道德是一种职…优秀优秀优秀优秀范文网小编为您整理了《2020教师个人师德师风自查报告优秀优秀优秀优秀范文5篇最新》，给您在日常工作学习中借鉴。

2020教师个人师德师风自查报告优秀优秀优秀优秀范文1

本学期学校组织开展了 师德师风的系列 学习教育活动。透过自查，我对自我的表现有 了 一个明晰的熟悉。为了 今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造学生完美的心灵，现将自查后的心得总结如下：

一 我的收获：

1 要热爱教育事业。从教初期，我缺少这种热情，只是机械地完成各项工作。随着与学生的接触，他们的笑脸，他们的问好，他们的爱心深深地感染了 我，使我爱上了 他们，爱上了 我所从事的工作。有 了 这种爱，付出再多也不 会觉得累。

2 要有 一颗宽容的心。学生正处于成长的阶段，犯错误是难免的。我们要公正地对待做错事的学生，赋予他们改过的机会。一学生挨批评背后骂人，得知这个状况我却一笑置之。雪上加霜的批评，只会让他们更冲动，激化矛盾，师生关系还会呈现危机。

3 要学会欣赏学生。每一个人都有 自我的优点，究竟全能全才的人只是少数，包括我自我在 内，在 许多方面都是个门外汉。所以学生在 课堂上的表现，我不 会只关注结果，更看重过程。学生善于思量，我就表扬;学生善于表演，我就夸奖;学生善于创新，我就激励。让每个学生都有 成就感，他们才会学的更投入。

4 要尊重学生人格。学生是有 自我思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育 中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自我一样的生命个体，这样我们才干成为他们的朋友。每次找学生帮忙我都会说多谢，构成一种习惯，就会不 自觉地渗透在 生活 中的每一个细节上。和谐的课堂气氛怎样构成，就来源于对学生的尊重。教育名家的课之所以上的出色，原因之一我想就是对学生随处可见的尊重，“请坐” “多谢” “对不 起”之类的话，在 课上会发挥更强盛的功效，让学生放松情绪，专心参与到 学习 中来。

二 存在 的不 足：

1 自身素养不 够，易受情绪操纵。在 应对喜爱挑衅的学生时，缺少足够的冷静。在 应对不 爱说话的学生时，缺少足够的耐性。

2 教学水平还有 待提高。此刻的孩子喜爱多才多艺，花样翻新的老师。假如总是一种教学形式 教学风格，必定会让学生感到倦怠。

3 缺少钻研精神，只满足于现状。常以自我潜力有 限为借口，不 思进取或喜爱让人牵着鼻子走，没有 探究教学新理论的热情。

三 整改措施：

1 多读教育方面的书籍，多进行反思，累积经验，以多样的方法和自我良好的心态来教育 帮忙学生。

2 丰富自我的课余生活，与学生多沟通，查找默契点。多看教育名家的课，学人之长补己之短。

3 多思量 勤动脑，从教学实践入手，在 细节 中找问题，在 问题 中找解决方法，从而奠定教学钻研的基础。

今后，我会经常进行自查 反思，努力塑造良好的教师形象，做一个同事敬佩 学生喜爱 家长欢迎的好老师。

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通过师德师风 学习，我深刻的熟悉到教师队伍素养的高低直接关系教育事业的成败，学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素养，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行 一举一动无时无刻不 在 潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了 学校的校风和学风的好坏。教师不 仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有 高尚的道德情操，才干以德治教 以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在 此我就我个人在 师德师风 学习活动 中发明的问题做自我剖析:

1 政治思想方面，本人长期坚持 学习，努力提高自身的思想政治素养， 学习[教育法] [教师法]，按照[ 中小学教师职业道德规范]严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

2 在 教育教学过程 中，我不 断丰富自身学识，努力提高自身能力 业务水平，严格执行师德规范，有 高度的事业心 责任心 爱岗敬业。坚持“一切为了 学生，为了 学生的一切”，树立

正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好个性的培养，与每一个学生建立平等 和谐 融洽 相互尊重的关系，关怀每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发明和开发每一个学生的潜在 优秀品质，坚持做到不 体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素养，激发他们的 学习积极性，努力提高教育教学质量。

3 在 为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在 平时工作和生活 中，遵守社会公德，克服个人主义 注重言行，不 讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校 注重自己的形象，不 参加任何赌博活动和其他对社会造成不 良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

4 在 团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚慎重，尊重同事，虚心向他们 学习，共同讨论，探究教学规律。

经过近阶段的师德师风教育 学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在 核心。自己还存在 着诸多不 足及根源:

1 教育理论 学习不 够透彻，只停留在 表象上,没有 从实质上深入钻研，导致教学过程 中呈现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不 思进取,客观上理论修养不 够。

2 业务有 待提高，本人多年机电类专业课教学，虽说科目种类较多，但毕业时间较长，知识体系老化，不 能与时俱进。其根源于思想僵化。

3 教研力度不 够，只注重平时的课堂教学,在 本校听听课 评评课，没有 把教学经验总结下来，很少写教研论文，只做井底之蛙，没有 走出 学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不 善于累积。

针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下:

1 认真 学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有 关 学习活动，把时间用在 业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

2 加强专业知识 学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。

3 加强本职分管工作的主动性 积极性。团结互助，发扬奉献精神。

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经过这一段的师德师风专题教育活动的 学习，我受益匪浅。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素养。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的资料。教师的一言一行 一举一动无时无刻不 在 潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了 学校的校风和学风的好坏。教师不 仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建设的重要性。教师首先自我要有 高尚的道德情操，才干以德治教 以德育人 以高尚的情操引导学生全面发展。下方我就我个人在 师德师风 学习活动 中发明的问题做自我剖析，尽量做到：值得肯定的继续发扬，不 足之处及时改正。

一 自身值得肯定的地方

在 贯彻教育方针方面：自任教以来，能认真贯彻党的教育方针 政策，遵守国家宪法与法律，个性是最近系统 认真地 学习了 [教育法][教师法][ 中小学教师职业道德规范][未成年人保]后，在 教育教学及日常生活 中更进一步严格要求自我，奉公守法，依法执教，既重教书 更重育人。

在 热爱学生方面：自我一向做到真诚 平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不 讽刺 挖苦 歧视学生，不 体罚或变相体罚学生。但我也深深明白，没有 惩处的教育是不 完善的教育。我努力做到在 关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不 断完善的动力。

在 关爱学生方面：自我能以学生的立场看待问题，关怀学生 学习 身体方面的健康发展，使学生能全面发展，对于 学习 生活上有 艰难的学生，及时想办法妥善解决。

自我深知，作为一名教师，个性是班主任老师，自身的影响力是巨大的。其身正，不 令则行。因此，自我能在 学生面前始终持续良好的教师形象，做到以身作则 为人师表，廉洁从教，从不 向学生推销或变相推销教辅材料等，更尊重学生家长，从不 以教谋私。

在 遵守社会公德方面：自我始终认为，教师也是社会上的一份子，而且是不 一样于常人的一份子，自我的一言一行都要贴合教师身份，时时处处严格要求自我，不 做违_公德的事。

无论是在 校内还是校外，始终做到树立良好的教师形象，语言礼貌 衣着得体，待人处事不 损教师形象。

作为学校的一份子，自我关怀群众，尊重同事，和大家一心为了 学校的建设出力献策，工作作风踏实，模范遵守学校纪律，受到了 师生及领导的一致好评。

二 自身的不 足

经过近阶段的师德师风教育 学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在 核心，熟悉到自我还存在 着以下不 足：

1 教育理论 学习还不 够透彻，就应在 工作 生活之余，多读书，做读书笔记。经过这段时间的 学习，自我在 业务素养和道德修养方面有 了 很大提高，这也说明自我还要多读书 学习，争取更好地提升自身修养。

2 业务有 待提高。作为一名 中年教师，在 多媒体教学方面做得还很不 够，尽管自我所教学科学生乐学 爱学，但随着科技的发展，自我也应加大速度掌握多媒体教学技术，使学生享受到更加优质的教育资源。

三 整改措施：

对于以上不 足，自我坚定从以下方面做起：

1 认真 学习教育教学理论，专心参加学校教育部门有 关 学习活动，把时间用在 业务钻研上，努力提升自身素养。

2 加强专业知识 学习，虚心求教，探究教学理论，改善教学方法。

3 专心 学习并掌握多媒体教学技术，使自我的课堂更生动 丰富。

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最近一个阶段，本人通过师德师风整改的 学习，对教师职业的特殊性有 了 更进一步的熟悉。通过 学习，我受益匪浅。教师不 仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建设的重要性。现对照[洛阳教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定]，[洛阳市 中小学教师师德十不 准]，[ 中小学教师职业道德规范]的要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析：

一 查自己在 热爱学生方面

爱与责任是师德之魂，体此刻 既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了 新的要求，我努力做到在 关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不 断完善的动力。

不 足之处:缺乏依法执教，特殊是遇到一些屡教不 改的学生时，我心躁气急，对此类学生有 时难免恶语相击，大声训斥，偶然对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有 歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了 伤害，这实在 是一种不 尊重学生人格的表现。不 仅伤害了 老师的形象，还违反了 “为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。

二 查自己在 爱岗敬业方面

在 教育教学 中，热爱教育 热爱学校 尽职尽责 教书育人，注重培养学生具有 良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本 严格要求 耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不 敷衍塞责，不 传播有 害学生身心健康的思想。”积极实施素养教育，不 断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。

不 足之处:由于个性使然，有 时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。

三 查自己在 为人师表方面

作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在 平时工作和生活 中，遵守社会公德，克服个人主义 注重言行，不 讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校 注重自己的形象，不 参加任何赌博活动和其他对社会造成不 良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

不 足之处:工作作风不 够深，我作为一名教师不 能保持从学生的利益出发，关怀学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不 牢。而必定伤害了 学生的利益，想想在 工作上自己有 时对后进生缺少应有 的耐性，满足于完成任务;作风上，不 够严谨，工作责任心不 够强，对于犯错的学生，不 能立即与家长联系 沟通和与学生谈心教导。不 能经常深入教材，不 能深入探究教育教学的新理论，没能结合学生实际情况。对学生呈现过高的甚至不 切实际的要求，而在 学生不 能达到自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题和意见不 闻不 问。总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了 学生了 。

四 查自己在 团结协作方面

我总是和同事良好合作，谦虚慎重，尊重同事，虚心向他们 学习，共同讨论，探究教学规律。

不 足之处:关怀集体还不 够。

五 查自己在 廉洁从教方面

记得陶行知先生在 [天天四问] 中写道:“一切心术不 正行为不 端，都是由不 廉洁而起”。工作 中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不 良风气影响。从不 利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生 家长的财物，从事有 偿家教等以教谋私行为。

不 足之处:无私奉献精神不 强，爱岗敬业上做得不 够突出，主动意识不 强。有 时对待一些工作抱着保持原有 的态度，不 愿深入，存在 求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不 愿多想，心想反正上有 领导，领导咋说我咋办，肯定错不 了 。许多工作到推不 掉时才仓促动手做。

六 查自己在 严谨治学方面

今天的时代已经是知识经济的时代 学习化的时代，科学技术日新月异。教师惟独 不 断 学习才干适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在 工作 中我认真钻研教材 研读学生 反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不 断 学习新知识，探究教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育 积极更新教育观念，提高自己的教育 教学和科研水平。努力做到了 不 断自我充电，谦虚慎重，相互 学习 相互帮助 不 耻下问。

不 足之处:缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面熟悉还不 足。在 教学常规管理工作 中放松自我 学习 自我充电，忽视了 知识更新， 学习自觉性 主动性不 强。

今后努力的方向:

1 树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。坚固树立育人为本，德育为先的思想，全面关怀幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平 公正对待每一个学生，促进学生全面发展。

2 认真 学习教育教学理论，把时间用在 业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

3 加强专业知识 学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。

4 在 工作 中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不 要过于急燥。在 对待学生方面特殊是对待艰难学生要有 耐心，有 恒心，对待不 听话的学生，可以采纳一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不 大好。因此，要时刻为人师表。

5 在 工作过程 中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不 良现象做坚定斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

下阶段工作思路:

1 加强对现代教育理论和教育法律法规的深入 学习，使自己很好地依法执教。

2 提高工作热情，扎实工作作风，遇到艰难要知难而进，不 能有 任其自然地松懈思想。

3 在 学生管理方面，方法要丰富，充满热情，感情投入。

4 加强协作精神，课余时间注重与同事和学生进行交流，利于教学工作地正常开展。

5 在 对待同事或者学生方面，要热情和耐心。

具体举措:

1 加强 学习，及时充电。一要切实加强教育理论 学习。从思想上 行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。二要进一步加强现代教育理论 学习，把[现代教育理论学]和[课改路上]作为主要 学习内容，约束自己，认真整改。从严要求自己，把良好的师德带给大家。

2 转变工作作风，努力工作。坚持求真务实的工作作风，以满腔热情来投入工作，树立良好的时间观念 效率观念 质量观念。时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不 计名利，不 事张扬，把学校的事当作自己的事来做，全心全意为党的教育事业而奋斗。

3 虚心向别人 学习，取长补短，以满腔的热情对待自己的教学工作，把同事的忠告变成前进的动力，多与其他教师 学生进行沟通，课堂上要多提问 中等生和后进生，课后要主动找这些学生进行谈话，及时了 解他们的 学习 生活情况。把学校的利益和学生的利益放在 第一位，处处为学校着想，事事为学生着想。工作 中与领导 同事和睦相处，通力协作，按时完成学校领导交给的各项任务。

4 认真总结经验，不 断优化管理教师及学生的办法。坚持课余 学习[学校管理学]，努力提高自己的管理水平。同时，自己要俯下身来，多听教师和学生的心声，做到管理育人 服务育人。

总之，在 今后的教育教学工作 中，我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚 业务精湛的人民教师。

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一 政治思想方面

本人长期坚持 学习，努力提高自身的思想政治素养， 学习[教育法] [教师法]，按照[ 中小学教师职业道德规范]和[仙桃市 中小学教师行为规范]严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

二 教育教学方面

在 平时的教学工作 中，我不 断丰富自身学识，努力提高自身能力 业务水平，严格执行师德规范，有 高度的事业心 责任心 爱岗敬业。树立正确的人生观 人才观，重视对每个学生的全面素养和良好个性的培养，与每一个学生建立平等 和谐 融洽 相互尊重的关系，关怀每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发明每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在 优秀品质，坚持做到不 体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素养，激发他们的 学习积极性，努力提高教育教学质量。

三 为人师表方面

作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在 平时工作和生活 中，遵守社会公德，克服个人主义 注重言行，不 讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

四 团结协作方面

在 工作 中，我总是和同事良好合作，谦虚慎重，尊重同事，虚心向他们 学习，共同讨论，探究教学方式方法，改革课程教学，推进素养教育。

通过 学习[ 中小学教师职业道德规范]汪金权的先进事迹后，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在 核心。经自查自纠认为还存在 不 足之处，主要表此刻 ：

1 教育理论 学习不 够透彻，只停留在 表象上,没有 从实质上深入钻研，导致教学过程 中呈现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不 思进取,客观上理论修养不 够。

2 业务水平有 待提高，本人虽愿意 学习，但总觉得年纪比较大了 ，身体也不 是太好， 学习不 够扎实，有 时候干脆不 学，这样导致知识体系老化，不 能与时俱进。其根源于思想僵化。

3 教研力度不 够，只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了 ，只在 本校听听课 评评课，没有 把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有 走出去 学习，究其原因，认为教学任务重，时间少，精力跟不 上，懒于动笔写作，累积得相当少。

针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

1 按照仙桃市教育局“暑期教师集 中培训方案”的要求，积极参加师德师风的培训活动，认真 学习教育教学理论，认真 学习[ 中小学教师职业道德规范][仙桃市 中小学教师行为规范]和汪金权同志的先进事迹以及身边的先进的人和事，把时间用在 业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。

2 加强专业知识 学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法，提高教育教学质量。

3 加强本职工作的主动性 积极性。团结互助，发扬奉献精神。

总之，为了 教育事业的发展，为了 孩子们的健康成长，我将努力地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作贡献。

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