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    2023学年度初中地理教研组工作计划

    时间:2023-02-01 11:47:01 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

    2023学年度初中地理教研组工作计划

    以培养学生的核心素养为根本任务,启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力,让课堂焕发生命活力,加强教学研究,全面提高课堂的科学性、思想性、趣味性和效益性。以下是达达文档网分享的内容,欢迎阅读与借鉴。

      一、指导思想

      以人的全面发展为根本目标,以成功教育、赏识教育和生命教育为工作重心,针对地理学科特点,认真把握新课标理念,主动渗透核心素养教育,真正做到全员德育,以求更好的育人。

      二、工作目标

      1.以培养学生的核心素养为根本任务,启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力,让课堂焕发生命活力,加强教学研究,全面提高课堂的科学性、思想性、趣味性和效益性。

      2.加强本教研组的档案和资料建设,对本组教研、教研的活动情况进行整理,为今后工作提供一定的积累。

      3.加强教研组的团结合作,形成合力,使全组成员都有进步,在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优。

      4.整体构建教研组,进一步规范教研组活动制度,提高教研活动的实效性,每次活动有主题、有针对性,通过一系列活动将地理教师凝结为一个整体,强化整体意识,发挥整体作用,实现智慧渗透。

      5.坚持集体备课制度。

      6.加强组内听课制度的管理。本学期开展每人最佳一堂课活动,为了真正促进组内教研,加强听课是最好最有效的措施。

      7.为了减负增效,本学期教研组将在学生的作业量、教师学历案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内老师有一定的要求,并在学期结束对教师进行评价。

      8.在提高教师的学科素养方面,组内教研时会自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题,及时与教材进行有机的结合,使教学理论联系实际,并及时总结经验。

      三、教研措施

      1.形成良好的地理组团队

      有一个良好的团队,才能增强整个教研组的凝聚力、战斗力。今后,我们地理组各个成员在工作上要相互协作、相互督促,又要相互竞争,形成良性的氛围。在生活上,相互关心、相互帮助。努力向“和谐、优异”方向发展,让地理组也成为我校的优秀教研组。

      2.努力提高个人教育教学素养

      地理组每个成员都要不断学习《地理课程标准》《考试大纲》,还要多争取外出教研、听课的机会。多去感受其他教师的先进教育理念,先进的教学方法,认识到自己的不足。进而使每个地理教师的教育教学水平都有大幅度的提高。

      3.积极开展一课一研活动

      落实学校一课一研,每周定时、定点、定人进行,教研时力求做到主备人备教材、备教法、备情感、备手段等,为科学合理地组织课堂教学打下良好基础,努力探究提高地理课教学实效,积极实施新课堂改革。而且还要根据个人的特点给每个人安排具体的任务。

      4.积极开展听课活动

      本学期每个地理老师要多听课,听课有利于吸取别人身上的有点,提高自己的课堂效率。在学校要求的基础上我们每个人要至少听本组教师两节课。特别是年轻教师,要多听课,每听一节课,课后要及时反馈交流。

      5.关注青年的成长

      有师徒关系的教师,一定要按学校要求,徒弟要多听师傅的课,快速提高自己的教学能力。师傅也要多听徒弟的课,对徒弟的教学设计、教学方法应进行及时指导,保证徒弟快速成长。

      6.钻研教材、考试大纲和考试说明,研究近三年中考试题

      认真钻研教材和考试说明,研究xx—xx年中考题,要不断研究中考的新变化和发展趋势,深刻理解考试大纲内容和含义,认真学习试题分析,研究高考试题的命题思路和能力要求,使自己的教学不偏离中考的要求。重视每次考试对试题的分析,根据存在问题有针对性的讲评试卷或调整教学策略。

      7.强化地理图表的学习

      空间性是地理学科区分于其他学科的最主要特点。地理中考题可以说是“无图表不成题”,从客观性试题到主观性试题,均以图表为信息可以命题,可以说学生从地理图表中索取信息的能力,是地理中考成败的主要因素,所以在平时复习,应以课本中原图为基础,熟练判读各种比例尺的地图和地形剖面图,并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图、各种自然要素和社会经济统计资料和图表等,并能根据要求绘制简单的地理图表,教学中应加强这方面的训练。提高学生图文转换,图图转换等类型的综合分析能力。

      8.注重地理能力的培养

      知识在于积累,在平时的教学中应潜移默化地、有意识地培养学生的地理思维和素养以及地理能力,强调对自然地理的理解、判断、推理、归纳、应用,突出考查考生获取图表信息的能力,迁移整合和运用知识的能力,比较、分析、评价地理事物和现象,描述、阐释事物和探究问题的能力。

      9.关注社会、关注时政热点和焦点

      引导学生关注当今人类生存和发展进程中的重大问题,关注社会发展和我国国情。如:人类对宇宙空间的探索、温室效应与臭氧空洞、气象灾害与自然灾害、南水北调、能源问题、产业结构调整、东北工业基地振兴、世界经济全球化等等,地理学科的时代性强,在日常教学和训练中应以反应现实和热点的“新材料、新情境”为载体,考查学生理论联系实际的能力和素养,以体现培养学生时代使命感和社会责任感的教育价值。

      四、工作安排:

      二月份:

      1、制定本学期教研组工作计划

      2、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法

      三月份:

      1、围绕本学期教学主题,开展听评课活动

      2、地理教师经验交流

      四月份:

      1、期中考试

      2、开展听评课活动

      五月份:

      1、地理教师经验交流

      2、开展听评课活动

      六月份:

      1、研究复习方法,制定复习计划

      2、教研组工作总结
     

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