,高职,文秘速录,校对与创建第二部分,样题（试题）
时间：2020-10-22 14:10:23 来源：达达文档网 本文已影响 人 
那么，职业素养在工作中的地位如何呢? 76
《一生成就看职商》的作者吴甘霖回首自己从职场惨败者到走上 77 成功之道的过程，再总结比尔·盖茨、李嘉诚、牛根生等著名人物的 78 成功历史，并进一步分析所看到的众多职场人士的成功与失败，得到 79 了一个宝贵的理念：一个人，能力和专业知识固然重要，但是，在职 80 场要成功，最关键的并不在于他的能力与专业知识，而在于他所具有 81 的职业素养。提出，一个人在职场中能否成功取决于其“职商”，而 82 职商由以下 l0 大职业素养构成：工作中需要知识，但更需要智慧， 83 而最终起到关键作用的就是素养。缺少这些关键的素养，一个人将一 84 生庸庸碌碌，与成功无缘。拥有这些素养，会少走很多弯路，以最快 85 的速度通向成功。
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前面已经提到，很多企业之所以招不到满意人选是由于找不到具 87 备良好职业素养的毕业生，可见，企业已经把职业素养作为对人进行 88 评价的重要指标。如成都大翰咨询公司在招聘新人时，要综合考察毕 89 业生的 5 个方面：专业素质、职业素养、协作能力、心理素质和身体 90 素质。其中，身体素质是最基本的，好身体是工作的物质基础；
职业 91 素养、协作能力和心理素质是最重要和必需的，而专业素质则是锦上 92 添花的。职业素养可以通过个体在工作中的行为来表现，而这些行为 93 以个体的知识、技能、价值观、态度、意志等为基础。良好的职业素 94 养是企业必需的，是个人事业成功的基础，是大学生进入企业的“金 95 钥匙”。
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二、大学生职业素养的构成 97
“素质冰山”理论认为，个体的素质就像水中漂浮的一座冰山， 98 水上部分的知识、技能仅仅代表表层的特征，不能区分绩效优劣：水 99 下部分的动机、特质、态度、责任心才是决定人的行为的关键因素， 100
鉴别绩效优秀者和一般者。大学生的职业素养也可以看成是一座冰山：
101 冰山浮在水面以上的只有 1/8，它代表大学生的形象、资质、知识、102 职业行为和职业技能等方面，是人们看得见的、显性的职业素养，这 103 些可以通过各种学历证书、职业证书来证明，或者通过专业考试来验 104 证。而冰山隐藏在水面以下的部分占整体的 7/8，它代表大学生的职 105 业意识、职业道德、职业作风和职业态度等方面，是人们看不见的、106 隐性的职业素养。显性职业素养和隐性职业素养共同构成了所应具备 107 的全部职业素养。由此可见，大部分的职业素养是人们看不见的，但 108 正是这 7/8 的隐性职业素养决定、支撑着外在的显性职业素养，显性 109 职业素养是隐性职业素养的外在表现。因此，大学生职业素养的培养 110 应该着眼于整座“冰山”，并以培养显性职业素养为基础，重点培养 111 隐性职业素养。当然，这个培养过程不是学校、学生、企业哪一方能 112 够单独完成的，而应该由三方共同协作，实现“三方共赢”。
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三、大学生职业素养的自我培养 114
做为职业素养培养主体的大学生，在大学期间应该学会自我培养。
115 首先，要培养职业意识。很多高中毕业生在跨进大学校门之时就认为 116 已经完成了学习任务，可以在大学里尽情地“享受”了。这正是他们 117 在就业时感到压力的根源。中国社会调查所最近完成的一项在校大学 118 生心理健康状况调查显示，75%的大学生认为压力主要来源于社会就 119 业。50%的大学生对于自己毕业后的发展前途感到迷茫，没有目标；
120 41.7%的大学生表示目前没考虑太多：只有 8.3%的人对自己的未来有 121 明确的目标并且充满信心。培养职业意识就是要对自己的未来有规划。
122 因此，大学期间，每个大学生应明确我是一个什么样的人?我将来想 123 做什么?我能做什么?环境能支持我做什么?着重解决一个问题，就是 124 认识自己的个性特征，包括自己的气质、性格和能力，以及自己的个 125
性倾向，包括兴趣、动机、需要、价值观等。据此来确定自己的个性 126 是否与理想的职业相符：对自己的优势和不足有一个比较客观的认识， 127 结合环境如市场需要、社会资源等确定自己的发展方向和行业选择范 128 围，明确职业发展目标。
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其次，配合学校的培养任务，完成知识、技能等显性职业素养的 130 培养。职业行为和职业技能等显性职业素养比较容易通过教育和培训 131 获得。学校的教学及各专业的培养方案是针对社会需要和专业需要所 132 制订的。旨在使学生获得系统化的基础知识及专业知识，加强学生对 133 专业的认知和知识的运用，并使学生获得学习能力、培养学习习惯。
134 因此，大学生应该积极配合学校的培养计划，认真完成学习任务，尽 135 可能利用学校的教育资源，包括教师、图书馆等获得知识和技能，做 136 为将来职业需要的储备。
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再次，有意识地培养职业道德、职业态度、职业作风等方面的隐 138 性素养。隐性职业素养是大学生职业素养的核心内容。核心职业素养 139 体现在很多方面，如独立性、责任心、敬业精神、团队意识、职业操 140 守等。事实表明，很多大学生在这些方面存在不足。有记者调查发现， 141 缺乏独立性、会抢风头、不愿下基层吃苦等表现容易断送大学生的前 142 程。如厦门博格管理咨询公司的郑甫弘在他所进行的一次招聘中，一 143 位来自上海某名牌大学的女生在中文笔试和外语口试中都很优秀，但 144 被最后一轮面试淘汰。他说：“我最后不经意地问她，你可能被安排 145 在大客户经理助理的岗位，但你的户口能否进深圳还需再争取，你愿 146 意么?”结果，她犹豫片刻回答说：“先回去和父母商量再决定”。缺 147 乏独立性使她失掉了工作机会。而喜欢抢风头的人被认为没有团队合 148 作精神，用人单位也不喜欢。如今，很多大学生生长在“6+1”的独 149 生子女家庭，因此在独立性、承担责任、与人分享等方面都不够好， 150
相反他们爱出风头、容易受伤。因此，大学生应该有意识地在学校的 151 学习和生活中主动培养独立性、学会分享、感恩、勇于承担责任，不 152 要把错误和责任都归咎于他人。自己摔倒了不能怪路不好，要先检讨 153 自己，承认自己的错误和不足。
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大学生职业素养的自我培养应该加强自我修养，在思想、情操、155 意志、体魄等方面进行自我锻炼。同时，还要培养良好的心理素质， 156 增强应对压力和挫折的能力，善于从逆境中寻找转机。
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四、高校对大学生职业素养的教育对策 158
为了培养大学生的职业素养，高校或高等教育应该从以下几个方 159 面着手以满足社会需要：首先，将大学生职业素养的培养纳入大学生 160 培养的系统工程，使高中毕业生在进入大学校门的那一天起，就明白 161 高校与社会的关系、学习与职业的关系、自己与职业的关系。全面培 162 养大学生的显性职业素养和隐性职业素养，并把隐性职业素养的培养 163 做为重点。其次，成立相关的职能部门协助大学生职业素养的培养。
164 如以就业指导部门为基础成立大学生职业发展中心，并开设相应的课 165 程，及时向大学生提供职业教育和实际的职业指导，最好是要配合提 166 供相关的社会资源。再次，深入了解学生需要，改进教学方法，提升 167 大学生对专业学习的兴趣，满足学生对本专业各门课程的求知需求， 168 尽可能向学生提供正确、新颖的学科信息。
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五、社会资源与大学生职业素养的培养 170
大学生职业素养的培养不能仅仅依靠学校和学生本身，社会资源 171 的支持也很重要。很多企业都想把毕业生直接投入“使用”，但是却 172 发现很困难。企业界也逐渐认识到，要想获得较好职业素养的大学毕 173 业生，企业也应该参与到大学生的培养中来。总之，大学生职业素养 174 的培养是目前高等教育的重要任务之一，而这一任务的进行，需要大 175
学生、高校及社会 3 方面的协同配合才能有效。
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优秀员工必备的职业素养，作为一个一流的员工，不要只是停留 177 在“为了工作而工作、单纯为了赚钱而工作”等层面上。而应该站在 178 老板的立场上，用老板的标准来要求自己，像老板那样去专注工作， 179 以实现自己的职场梦想与远大抱负！以老板的心态对待工作；
不做雇 180 员，要做就做企业的主人；
第一时间维护企业的形象。
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在就业形势越来越严峻、竞争越来越激烈的当今社会，不能够迅 182 速去适应环境已经成了个人素质中的一块短板，这也是无法顺利工作 183 的一种表现。相反，善于适应环境却是一种能力的象征，具备这种能 184 力的人，手中也握有了一个可以纵横职场的筹码。不适应者将被淘汰 185 出局，善于适应是一种能力，适应有时不啻于一场严峻的考验，做职 186 场中的“变色龙”。
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快乐地面对压力。压力，是工作中的一种常态，是一种态度的体 188 现，对待压力，不可回避，要以积极的态度去疏导、去化解，并将压 189 力转化为自己前进的动力。人们最出色的工作往往是在高压的情况下 190 做出的，思想上的压力，甚至肉体上的痛苦都可能成为取得巨大成就 191 的兴奋剂。
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在职场中，默默无闻是一种缺乏竞争力的表现，而那些善于表现 193 自已的员工，却能够获得更多的自我展示机会。那些善于表现自己的 194 员工是最具竞争力的员工，他们往往能够迅速脱颖而出。善于表现的 195 人才有竞争力，把握一切能够表现自己的机会，善于表现而非刻意表 196 现。
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工作中，学会低调做人，你将一次比一次稳健；
善于高调做事， 198 你将一次比一次优秀。在“低调做人”中修炼自己，在“高调做事” 199 中展示自己，这种恰到好处的低调与高调，可以说是一种进可攻、退 200
可守，看似平淡，实则高深的处世谋略。
201 在工作中，首先应该明确地了解自己想要什么，然后再去致力追求。
202 一个人如果没有明确的目标，就像船没有罗盘一样。每一份富有成效 203 的工作，都需要明确的目标去指引。缺乏明确目标的人，其工作必将 204 庸庸碌碌。坚定而明确的目标是专注工作的一个重要原则。
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做一个时间管理高手。时间对每一个职场人士都是公平的，每个 206 人都拥有相同的时间，但是在同样的时间内，有人表现平平，有人则 207 取得了卓著的工作业绩，造成这种反差的根源在于每个人对时间的管 208 理与使用效率上是存在着巨大差别的。因此，要想在职场中具备不凡 209 的竞争能力，应该先将自己培养成一个时间管理高手。
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