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    班主任工作室个人年度总结3篇

    时间:2022-09-24 15:04:25 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

      班主任工作室个人年度总结3篇

      我阅读了教育教学理论书刊、时事政治报刊杂志以及一些文学方面的书籍。下面是达达文档网小编给大家带来的班主任工作室个人年度总结3篇,希望大家喜欢。

    班主任工作室个人年度总结

      班主任工作室个人年度总结(一)

      一转眼,一年多的时间已悄然而过。回顾加入“xxx名班主任工作室”这段时间的工作和学习,我感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获,也让我在这个团队中成长。这一年多以来工作室领导及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力。现将有关工作总结如下:

      一、融入团队,分享智慧

      自从加入了工作室以来,我有幸结识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴。每一次的班主任活动中,大家都会十分畅快地交流,分享工作中的点点滴滴。我们一起参加了各种班主任培训,主题研修班,主题班会活动,班主任基本功大赛和课题研讨活动。活动中,大家彼此间的一个微笑,一句问候,一张照片,都让我感到无比的亲切。工作室成员们的生机活力、沉稳睿智都是我学习的榜样。

      二、尽职岗位,提高能力

      加入工作室同时给了我压力和动力。我深知,能够成为工作室的成员,既是一种荣幸,更是一份责任。把自己的岗位职责履行好了是根本,否则,示范引领是无从谈起。一年多来,无论是在德育工作还是在教学工作中,我都能够尽己所能做好每一件事。

      1、作为工作室成员,我能按照要求指导学员制定好个人发展规划和年度工作计划、年度总结等相关资料,按时参加各类培训活动,并撰写反思。

      2、协助德育处组织策划丰富多彩的班级活动,如上一年的班级文化建设评比活动中,虽然我们班是一年级,但是超过其他高年级,获得了一等奖的好成绩。在平时的班级管理上也严格要求自己,多次获得文明示范班。同时荣获20xx花x区优秀班主任称号。

      3、积极参加学校的班主任论坛,作为低年段的年级组长,在管理好自己本班的同时还指导其他两位年轻的班主任。帮助他们更好的管理班级,参加学校的各类活动。

      三、走进书本,丰富思想

      教师阅读是专业成长过程中必不可少的一条途径。一年来,我阅读了教育教学理论书刊、时事政治报刊杂志以及一些文学方面的书籍。除了传统的阅读,网络阅读也成为重要的一个方面,并做了相应的读书笔记,撰写了读后感。

      四、课题研究,结合实际

      20xx年底,工作室的市级课题《应用信息化手段参与小学班级管理的策略研究》申报成功。结合课题的主要内容,我建立了班级xx群,除了在群里布置作业,主要还是把孩子们平时在学校的表现以图片、视频的形式传递给家长,让他们随时关注到孩子们的校园生活。比如:值日、早操、大课间、课堂上、体育课·····家长们也通过这个平台,把自己和孩子在家参与学校布置的家庭活动图片进行上传,互相交流、学习。很多家长通过这个平台,发现了不一样的孩子,看到了孩子的成长和进步,取得了良好的效果。

      五、查漏补缺,努力方向

      静下来反思,自己的工作也存在很多不足。由于自己平时教学任务繁重,没有足够的时间全心投入到管理研究中,高层次的论文很难写出。其次,对管理中的个案只满足于当时处理,跟踪不够。对教育过程中的一些德育现象,没有及时记录,平时只忙管理,缺乏深刻的反思和总结。在今后的工作中,我会更加严格的要求自己,扬长避短,开拓进取,力争成为一名优秀的工作室成员。

      班主任工作室个人年度总结(二)

      转眼间,加入“xx文名班主任工作室”已有一年时间。我在这个温暖的大家庭里学习、工作的同时,感受到更多的是欢乐与收获。一年来我收获了很多,同时也看到了自身的不足,现将一年的工作总结如下:

      一、形成团队,互帮互助

      工作室让我有幸认识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的同行。老师们都来自于xx区几所学校,她们平时工作都一样很忙碌,除了必须的教学及班务工作,有的还身兼数职,十分忙碌。但是每次工作室有集中,她们都能克服一切困难,按时参加,这让我非常敬佩。每次集中,大家都会十分畅快地交流,分享工作中的点点滴滴,为同伴分忧解难。同时,网络是大家沟通的便捷渠道,平时一个通知、一张照片、一条信息、一个问候,都让我们觉得彼此离得很近,仿佛就是一个战壕的战友在并肩作战。

      二、尽职岗位,提高能力

      一年来,作为名师工作室学员,我能按照工作室主持人要求制定了个人x年发展规划和年度工作计划,做好工作室研修基地活动的组织工作,以及工作室文字材料的撰写和学生活动作品的收集工作。每次的集中,我积极与其他有经验的老师分享工作中的困难和成果,发现跟她们的差距,然后吸取经验,更好的总结。

      三、走进书本,丰富思想

      一年来,我阅读了教育教学理论书刊、时事政治报刊杂志以及一些文学方面的书籍。除了传统的阅读,网络阅读也成为重要的一个方面。回顾一下自己的阅读过程,主要阅读了德育工作、班主任工作等一系列教育专著,如《新时期如何做班主任》《班级管理的x条创意》《如何带好差班》等,并做了相应的读书笔记,反思自己的教育工作。

      四、查漏补缺,努力方向

      一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:

      1、继续增强自身素质的提高,增强业务能力,为明天的教育工作奠定更好的基础。

      2、在提高课堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获。

      3、及时总结,加强反思的能力,将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来,以便更快地提升自己的水平。

      在今后的教育教学工作中,我将更加严格地要求自己,努力工作,发扬优点,弥补不足,用我的实际行动尽职尽责地做好工作。

      班主任工作室个人年度总结(三)

      光阴荏苒,在繁忙和有序中20xx年即将结束。回顾加入“xxx市xxx名班主任工作室”这段时间的学习,我感受到了这个集体给我带来的快乐与收获,而自己在这个团队也正逐渐成长起来。一年来我没有取得值得夸耀的荣誉和成绩,但工作室领导及伙伴们乐学上进、敢于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力,让我在班级管理的工作中迈着坚实的步伐。一年来我收获许多,同时也看到了自身的不足,现总结如下:

      一、团队学习,助力个人专业成长

      名班主任工作室让我有机会认识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴。其实,老师们平时工作都很忙碌,但只要有机会碰面,积极地交流,分享工作中的点点滴滴。同时,网络成了大家沟通的便捷渠道。一个通知、一条信息、一个问候,都让我们觉得彼此离得很近。在这里,我们从班级管理中存在的问题及原因出发,探讨提高班级管理有效性的措施。大家畅所欲言,在观点的对话中碰撞智慧的火花。一次次工作室的业务活动,凝聚了我们的友谊,也提高了我们班主任专业素质结构和能力。

      二、坚守职责,提高自身研学能力

      加入工作室之初,心中倍感压力,但更多的是进取的动力。我深知,能够成为工作室的成员,既是一种荣幸,更是一份责任。把自己的岗位职责履行好了,便是本质工作,否则,示范引领是无从谈起。

      一年来,无论是在课堂还是在学校,我都能够尽己所能做好每一件事。作为名班主任工作室成员,我也能按要求制定了个人三年发展规划和年度工作计划、做好月工作情况记录、年度总结,积极参加工作室论坛研讨活动,协同工作室成员一起进行关于课题《优秀班主任素质调查与反思》研究工作,并认真撰写相关申报材料。认真负责的做好工作室活动中交与的任务,按质按量上交工作室研修活动所需材料。

      三、走进书本,丰富教育教学思想

      阅读是专业成长过程中必不可少的一条途径。一年来,我阅读了教育教学理论专著以及班级管理方面的书籍,如xxx《班主任兵法》、xxx《我们要建设怎样的课堂》、xxx《今天怎样做教科研:写给中小学教师》等,并做了相应的读书笔记。一名善于学习的老师,应该向书本学习,学会站在伟人肩上迅速成长,汲取精华为自己所用。

      四、总结反思,积累经验促发展

      xx的xxx提出的教师成长公式:“教师的成长=经验+反思”:我国古人用“吾日三省吾身”、“闭门思过”、“学而不思则罔,思而不学则殆”等反思典故,提醒我们通过反思这一内省方法纠正自己的言行缺失,总结经验,以获得成长。教育工作也是这样的。我对自己要求严格,告诉自己要踏实做好每一件事,不断进行总结与反思,将学习收获的理论与班级管理结合,使我们班级各方面又上了一个新台阶。其中,发现自身也存在许多不足,如计划中的阅读书目没有完成,对于德育管理中的现象和问题没有很好的思考等。虽然我也想对自己说时间紧张,但我知道,为失败找借口,不是一个好办法。20xx年,我会努力纠正改进,争取做得更好。

      五、确定方向,重新扬帆起航

      一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:

      第一,继续增强自身素质的提高,增强业务能力,为明天的教育工作奠定更好的基础。

      第二,在提高课堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获。

      第三,及时总结,加强反思的能力,将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来,以便更快地提升自己的水平。

      总之,xxx名班主任工作室不仅为我们提供了提高自身素质的平台,也成为我们互相学习,互相促进的大家园。在这里,我们找到了自己前进的方向;在这里,我们体会到了互助共进的热情;在这里,我们更领略了名师的风采。在教育教学改革的今天,社会对教师素质的要求更高,在今后的教育教学工作中,我会更加严格要求自己,认真工作,扬长避短,开拓进取,力争成为一名优秀的班级管理工作者及班主任工作室成员。

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