“00”后大学生对民航特色集体生活的适应度调查及引导工作研究
时间：2020-10-19 14:49:47 来源：达达文档网 本文已影响 人 
孙波
[关键词]新生;大学宿舍;集体生活;调查
一、研究方法
（一）研究问题
具体研究问题包括两个：
1.“00”后大学生对民航特色集体生活的适应度
2.集体生活中遇到的问题和存在的困扰等，主要与哪些方面有关
（二） 研究对象
本次调查对象为2018级的航空工程学院一二区队在校大学生。通过采用网上问卷调查的形式，收回问卷309份，其中有效问卷309份。
（三） 调查问卷
1.学习适应度
在进入大学后，面临内容拓广和加深，并以自我监控为主的学习任务，能否发展出新的学习能力，以胜任学习任务的转变。主要包括能否在新环境中建立起协调的人际关系，学习目标、学习方式、学习动力、授课方式等方面。
2.人际适应度
在脱离熟悉的环境、进入一个新环境的转变中，在自主处理同学关系、结交新朋友以及与老师的积极交往等。主要集中在师生关系、同学关系、异性关系等方面能否在新环境中建立起协调的人际关系。
3.生活自理适应度
在离开父母照顾的情况下，自己安排与照顾日常生活的效能。
4.环境的总体认同
新环境所要求与个体重建平衡的内在需求是个体心理进一步发展的动力与可能性，从而推动个体在解决问题、调整行为的过程中提高认识水平、扩展经验、获得新的心理能力，从而促进人的心理发展。
5.身心症状表现
由于外部的压力，个体在进行人际、学习、生活自理、环境认同等各方面的适应性不同而产生一些生理与心理的症状和生理与心理的不良症状反应。
二、研究结果
1.学习适应度
调查结果显示超过半数的人都认为饮食、生活习惯差异、人际交往差异、文化、习俗等社会文化差异深刻地影响大学生活适应度。大部分同学都能不同程度上适应大学生活，并在大学的学习和业余生活中表现良好。
2.人际适应度
个体在脱离熟悉的人际环境、进入新环境的转变中，能否在新环境中建立起协调的人际关系，如自主处理同学关系、结交新朋友以及与老师的积极交往等。调查结果显示超过半数的同学都认为寝室集体生活很温馨和谐，只有少数同学认为关系不是很好或者关系紧张，大部分同学都认为课余生活扩大了自己的交际圈，参加社团锻炼了自己。
3.生活自理适应度
指个体在脱离父母监控与服务的情况下，自己安排与照顾日常生活的效能。超过90%的同学认为，大学学习依然重要，自己需要安排好学习生活。接近半数的同学认为参与团体活动非常有趣，能锻炼自己。总而言之，大部分同学都能良好的适应大学生活，完成初到大学的转变。
三、讨论与思考
随着时间的流逝，第一批“00”后已经进入了大学校园。改革开放带来的经济发展使得“00”后的自我意识明显增长，心理学家马斯洛1943年在《人类激励理论》论文中所提出，人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，尊重需求、自我实现需求、生理需求、安全需求、社交需求。
大学生正处于自我统一对角色混乱、亲密感对孤独的阶段，这个时期的大学生易出现与爱情、职业发展、自我认知、人际关系等有关的心理问题。相比于学业辅导、思想向导、就业创业指导，新生入学伊始，对于生活引导的需求，以及产生的心理疏导需求更为强烈和急迫。从新生入学教育开始，就应该注意从以下几方面对新生进行引导和帮助。首先，调整新生心理预期，引导学生客观看待大学生活。另一方面，在以相互包容谦让为前提的集体生活方式中，以自我为中心难免会与他人产生矛盾。因此，辅导员从新生入学教育起就不夸大、不美化、客观、真实地向同学们介绍大学宿舍集体生活，引导“00后”从家庭“小太阳”式的生活，尽快向相互包容谦让的集体生活方式转变是至关重要的。
结语
（一）应该重点着眼于尽快提高新生独立生活和人际交往能力
大一新生入学时往往刚刚成年，甚至还未成年，大多没有真正意义上离家独立生活经历，更何况要和来自于五湖四海、生活习惯不同、性格各异的同龄人们朝夕相处。更需要学生们具备较强的独立生活能力，除了安顿自己的衣食住行，还要兼顾崭新而忙碌的专业学习。因此，新生们最好在入学前就能够接受一些生活技能的学习，这会大大缩短对大学集体生活的适应时间，消除不适感。而这一点容易被学生和家长忽视，建议学校在寄送入取通知书的同时，进行必要的提醒和建议。
（二）与时俱进，辅导员应对传统管理工作模式进行调整
“00”后是信息科技高速发展的既得利益者和受害者，科技高速发展、信息快速传播，拓宽了00后获取知识的渠道，加强了00后接受新事物的能力、創新精神和发散的思维方式，可以通过网络获取到更为新鲜和大量的资讯，与此同时更需要关注的是，00后在享受高科技时代成果的同时，也面临着沟通与交流的问题，很多同学反应，大家在宿舍用电脑、手机的时间很多，而面对面漫谈的机会越来越少。
针对这个情况，学校、院系、辅导员和相关学生管理人员应该予以高度重视，做好 “定位关键人”的排查工作，也就是在班级中明确锁定学业有困难的那几个人、生活和作息习惯最不好的那几个人、性格行为或人际关系最值得关注的那几个人、家庭出现特殊变故的那几个人。在做好普遍教育、整体管理的同时，更在这些有不同情况的重点同学身上把工作做深、做细。
参考文献：
[1]王月琴.近三年青岛市民办高校新生心理特点调查与思考[J].高教论坛，2014.8（8）.
[2]杨之慧，雷静，蔡旭东，白玉茗，孙璐.大学新生对宿舍集体生活的适应度调查及引导工作研究[J].课程教育研究2018（36）.
