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    幼儿护眼主题教师教案

    时间:2022-04-02 09:18:02 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

      幼儿护眼主题教师教案

      好的教案是教学经验的积累,认真编写教案是提高教学水平的重要过程。教师编写教案是一个研究教学计划或课程标准、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合过程。以下是达达文档网小编为大家整理的幼儿护眼主题教师教案,感谢您的欣赏。

      幼儿护眼主题教师教案1

      活动目标:

      1、知道眼睛对人健康的重要性。

      2、了解有关保护眼睛的卫生常识,养成保护眼睛的良好习惯。

      活动准备:

      视力图

      活动重难点:

      知道眼睛对人健康的重要性

      活动过程:

      1、幼儿蒙上眼睛进入教室

      让幼儿感受眼睛看不见时的困难和不便,知道眼睛的重要。

      2、知道怎样保护眼睛

      3、学习保护眼睛的'方法

      (1)、讨论:小朋友如何保护眼睛?

      (2)、结合《幼儿活动手册》扩展和巩固幼儿对保护眼睛方法的理解。

      4、学习眼保健操

      活动延伸:

      了解保护眼睛的科学知识。

      幼儿护眼主题教师教案2

      活动目标

      1.认识眼睛的基本构造,知道眼睛的用途。

      2.知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为, 学习保护眼睛的方法。

      3.加强幼儿的安全意识。

      4.初步了解健康的小常识。

      5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

      活动准备

      1.眼睛的特写图片

      2. 情景图片五张

      3.眼保健操音乐

      活动过程

      一.谜语导入活动。

      (1)教师: 谜语:上边毛,下边毛,中间夹 颗黑葡萄。上大门,下大门,关起门来就睡觉。

      (2)教师:小 朋友们这个谜语的谜底是什么呢?

      二.让幼儿观看眼睛的特写图 片,了解眼睛的大概构造以及作用。

      (1)教师:这是什么?眼 睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间的黑葡萄是什么?

      (2)教师:眼睛是用来干什么 的?(请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东 西的感觉。 )

      (3)教师小结:眼睛对我们来说很重 要,没有眼睛我们什么也看不到。

      三. 观看情景图片,了解可能会伤害眼睛的种种行为。

      (1) 教育引导幼儿观察、理解情境 1 图片 ——看电视时离电视机很近,会伤 害我们的眼睛,也不能看的太长 时间。

      (2)教师引导幼儿观 察、理解情境 2 图片——偷偷地戴大人 的.眼镜,眼睛有问题的时候才需 要戴眼镜,不要随便戴别人的眼 睛会伤害自己的眼睛。

      (3)教 师引导幼儿观察、理解情境 3 图片——用脏手揉眼睛。脏手上有许多 细 菌,用脏手揉眼睛会让眼睛受 伤。

      (4)教师引导幼儿观察、 理解情境 4 图片——对着太阳看,盯着 强光看。看很强的光线会伤害我们的眼睛。

      (5)教师引导幼儿观察、理解情境 5 图片——玩尖锐的物 品,会不小心扎到 眼睛。眼睛受 伤了就什么耶看不见了。

      四.引导幼儿了解保护眼睛的方法。

      (1)教师:小朋友们,你们知道 有哪些保护眼睛的方法吗?

      (2)教师小结:看书看电视时间 长了要向远处眺望一下,看看远方的东西,还可以看看绿色的树 林、草地,让眼睛休息、放松。 也可以多吃一些对眼 睛有好处的 胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健操,这些都是保护眼睛的好办法。

      五.师幼总结不让眼睛受伤害的方法,懂得有危害的行为不可以去做。

      六.教师带领幼儿做眼保健操活动结束。

      幼儿护眼主题教师教案3

      活动目标:

      1、知道保护眼睛的重要性,懂得保护眼睛的正确方法。

      2、积极参与讨论,结合生活经验大胆发表自己的意见。

      活动准备:

      1、每人一张视力测查记录表。

      2、进行幼儿视力测查,每人自己记录左右眼睛的测查结果。

      3、图片4张:图一——躺着看书;图二——在很暗的光线下看书;图三——在晃动的车上看书或长时间看电视;图四——以正确姿势看书。

      活动过程:

      1、引导幼儿说说眼睛与我们生活的关系,眼睛有什么用处。

      2、自由交流视力测查结果,并正确认读。

      3、谈话,理解眼睛与视力的关系,激发保护眼睛的主动性。

      ——表格中的数字表示什么意思呢?

      ——讨论:为什么有的人眼睛看东西清楚,有的人眼睛看东西不清楚?

      ——怎样保护自己的眼睛呢?

      4、智力游戏“谁做得对”

      ——教师先后出现4张图片:你认为图片上的行为正确吗?为什么?

     

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