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    2022年秋语文半期学情分析报告

    时间:2022-08-13 15:14:33 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

    2022年秋语文半期学情分析报告

      草木知春不久归,冬日之物竞芳菲。半个学期的时光倏忽而逝,xx的学子们度过适应期,挑战突破期,孜孜以求,只争朝夕,迎来了半期的圆满。为了进一步提升我校办学质量,促进学生高效进步与提升,现将本次语文半期情况作以下分析,以至于更好地开展家校合作!

      一、 考试成绩

      各班成绩由班主任发至微信群,具体情况可咨询班主任。

      二、 试卷构成

      中低段(1-4年级):以部编版语文教材1-4单元为主,辅以课外阅读及作文为考察内容。

      高段(5-6年级):以绵阳各大名校历年来升学考纲为主,辅以各种题型。

      考试的结构主要分为“语言积累与运用”、 “阅读与理解”、和“作文”三大块。从考查内容上看,语文学习中应掌 握的重要的知识点在试卷中都有体现, 且体现得较为灵活, 以检测学生的阅读理解能力和语言知识的运用能力为主。 注重了语文学科的思想性、生活性、艺术性,让课本与生活以及学生的人文

      三、 从学情上看

      “问渠那得清如许,为有源头活水来。”语文这门学科是母语学科,同时也是语言类学科。既然是语言类学科,就一定与平时的训练积累和巩固拓展的比重成正比关系。因此,从这次学情来看,优秀的学生无论试卷的题型如何变,他们依然能做到“胸有成竹。”特别表扬此次语文班半期学情检测的优秀学子:1年级xx;2年级xx;3年级xx、xx、xx;4年级文xx、巩xx;5年级xx、xx;6年级xx。优异的成绩背后是日复一日的积累、课堂上的积极参与、对待作业的认真态度……

      此次测试,也反映出了许多问题,希望大家引起重视并一同改正:

      1.不管是低、中、高段学生,都存在小部分学生拼音不过关,基础知识掌握不扎实。尤其在读拼音写汉字这样的基础题都出现写错字或者空题的现象。

      2.习惯养成和学习方法欠缺。还有相当一部分的学生没有养成良好的书写习惯,卷面涂抹严重,字迹潦学生做题粗心大意,不读题,漏题尤其是画线题;不按要求答题或答题不完整。

      3.学生规范答题的意识差,卷面潦草、不规范也是失分的一个重要原因。在此次语文考试中扣书面分的力度很大,有的学生因此丢掉了3—4分。

      4.题得分率低。如很多基础不错的同学选择题只得了一半的分,与第二卷得分不成正比。 5.学生学习的自主性差,不善于归纳、总结,个别学生学习动力还不足,作业、错题本落实不到位。

      6.学生应试能力还不够,还没有形成科学的答题习惯;审题不仔细,答题不严谨,规范性不够,很多解答题中的常规步骤写的不全、不准。

      7.最突出的问题是:学生学习习惯问题。

      四、如何解决

      加强家校合作,培养学生语文学习习惯

      1、注重知识的积累,强调语言的运用

      语文知识的积累, 包括字词积累、 诗文积累 ( 包括名著 ) 及文化常识积累等, 这是语文素养形成和发展的基础, 历来是初中语学教学的重要任务之一,积累的目的在于运用,生活处处有语文,语文就在生活中,要在教学中创设生动的运用语言的生活情景,并请家长配合,严格要求一周一过关。

      2、课内外结合,做好阅读训练

      要指导学生逐步学会“精读、略读、浏览”的阅读方法,扩大阅读范围,增加阅读实践。

      平时教学要关注学生在阅读表达中的情感、态度、价值观和创新意识。用好教材训练学生写读书笔记,如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文,进行不同表达方式的训练,进行扎实的语言基本功训练,在自由阅读中扩大视野,增长见识,在读写互促中提高能力。并在班级开展课前三分钟演讲活动,促进孩子的表达能力和平时积累阅读的能力

      3、要扎实抓好写作基本功训练。

      要从最基本的规范语言写起,通过练笔或单项训练,训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻,表达所思所感。感悟生活;指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”,化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。开展每周一个小段练笔的活动

      学习是一场马拉松,坚持(培养习惯)和学会分配时间(找对方法)尤为重要。xx的全体语文教师定会与时俱进,xx的同学们定会奋勇直前,一同开拓美好的语文之旅。

     

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