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    小班安全主题活动设计方案

    时间:2021-02-25 21:01:13 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

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    小班安全主题活动1

    活动目标:

    1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

    2、教育幼儿进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序。

    3、培养幼儿敏锐的观察能力。

    4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

    5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

    活动准备:

    1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

    2、歌曲《滑滑梯》

    活动过程:

    一、谈话活动:

    教师组织幼儿谈话:刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

    二、欣赏歌曲

    教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》,请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

    (第一遍请幼儿欣赏;第二遍教师范唱;接着教师分局分段教唱)

    三、提问幼儿理解歌词

    A、歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队,不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

    B、小朋友们,我们每天都要上下楼梯,我们应该注意什么?应该怎样做?

    引导幼儿在上下楼梯时,要排好队,不推不挤,不在楼梯上嬉戏玩耍,并且要抓好扶手靠右上下楼梯。

    四、讨论:小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?

    教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞,如:进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒,发生意外伤害。

    教师小结:大家集体出动、活动时都应排队,懂得谦让,有秩序的活动,反之,很容易发生危险,也是不礼貌的。

    渗透方式:在一日活动的各环节,如:集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。

    家长工作:请幼儿在日常生活中,结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。

    小班安全主题活动2

    活动目标:

    1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识:餐前要用肥皂洗净双手,生食瓜果须洗净去皮,不叹食街头小吃。

    2.初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。

    活动准备:

    洗干净的苹果一只,水果刀一把。

    洗净去皮苹果每人一小块,放在干净盘内。

    活动过程:

    1.边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。

    (1)有一天幼儿园放学了,妈妈来接洋洋回家。路上,洋洋的肚子饿了,他吃了羊肉串。

    (2)回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的?(菜兜里的)

    (3)吃了羊肉串和苹果以后,洋洋怎么啦?(难受、肚子疼)

    (4)洋洋去了医院,你们知道医生对洋洋说了什么?

    (教师可代替医生告诉幼儿:路边摊位上的小吃不干净,不能吃;没有洗、没有削皮的水果也不能吃。)

    2.进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。

    如,路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。

    3.现场示范:瓜果洗净去皮。

    4.请幼儿洗手、吃苹果。

    老师为大家准备了干净的苹果,可小朋友们的销售干净不干净呢?谁能告诉老师吃东西前要先干什么?

    小班安全主题活动3

    活动目标1、通过观察比较了解男孩女孩的不同之处,知道要保护自己的身体。

    2、能根据老师的要求阅读、操作幼儿用书,能从阅读中获得安全知识。

    活动准备1、水彩笔人手一盒。、2、男女卫生间的标志。

    3、教学挂图和幼儿用书。

    活动过程1、游戏活动,加深幼儿对自己性别的认知。

    (1)教师:小朋友们,你知道自己是男孩还是女孩?我们来玩一个游戏,游戏的名字叫男孩女孩听命令,请小朋友听清楚,按照命令完成动作。

    (2)教师发出口令幼儿做相应的动作。教师:男孩,男孩,站起来。女孩,女孩站起来。男孩,男孩,跳一跳。女孩,女孩,转一转。

    2、比较男孩和女孩衣着特征。

    (1)观察比较男孩和女孩发型特征。

    ①教师:小朋友们互相看一看,男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同?

    ②教师小结:男孩一般都是短头发,没有辫子;女孩有短发也有长发,有的女孩扎一个辫子,有的女孩扎两个辫子,女孩还会戴很多样式的发夹,头花等。

    (2)观察比较男孩和女孩衣着特征。

    ①教师:男孩和女孩穿的衣服有什么不一样?男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同?

    ②教师小结:很多女孩的衣服颜色比较鲜艳,女孩子可以穿裙子,也可以穿裤子;男孩子不穿裙子。

    ③教师:我们为什么要穿衣服呢?衣服帮助我们保暖身体,保护皮肤不受伤害等等。

    教师引导幼儿边做动作边念儿歌:我爱我自己,时时多留意。衣服不掀起,保护好身体。

    (3)观察分辨男女卫生间的标志。

    教师:①小朋友看一看,这是什么?我们会在什么地方看见这个东西?

    ②这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志,哪个是女卫生间标志?你从哪里看出来的?

    ③想一想,还有哪些地方会区分男女呢?

    (4)观察分辨男女游泳衣。

    ①教师:这是什么衣服?什么时候穿的呀?这两件游泳衣有什么不一样?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?

    ②教师小结:男孩穿游泳短裤,女孩穿游泳衣。

    ③教师引导幼儿边做动作边念儿歌:我爱我自己,时时多留意。外人不可以,随便碰身体。

    3、幼儿观察教学挂图,操作幼儿用书。、(1)引导幼儿阅读教学挂图。

    教师:①请小朋友看看图上哪一个是男孩,哪一个是女孩?你从哪里看出来的?

    ②图上男孩和女孩身上穿着什么?游泳衣把自己身体最重要的部分 都保护起来了,这些身体部位都是自己的小秘密,不能露出来,更不能让其他人触碰。

    (2)请幼儿在幼儿用书上为自己相同性别的娃娃做标记,为男孩、女孩的衣服图上自己喜欢的颜色。

    小班安全主题活动4

    游戏目标:

    1、训练爬、跑等动作技能。

    2、练习遇到火险时的自救方法,提高自我保护意识和安全意识。

    游戏准备:

    1、经验准备:幼儿了解防火的相关知识,知道如何自救。

    2、物质准备:地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等,小锤子2个,鼓1个。

    游戏玩法:

    把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。

    游戏规则:

    1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

    2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

    延伸活动:

    可在游戏后开展真正的防火演习活动。

    2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。

    小班安全主题活动5

    [活动目标]

    1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。

    2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

    3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。

    [活动准备]

    1、教学挂图和幼儿用书。

    2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。

    [活动过程]

    1、活动导入:谈话活动。

    (1)师:假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗?

    (2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

    (3)教师小结幼儿所讲的内容。

    师:刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。

    2、活动展开:观看教学挂图。

    (1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危险,不能去玩耍。

    ①师:小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?

    ②幼儿观察描述并回答问题。

    ③教师小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。

    (2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍。

    ①师:小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?

    ②幼儿观察描述,讨论后回答。

    ③教师小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍。

    (3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危险,不能去玩耍。

    ①师:小倒霉到哪里玩儿了,发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?

    ②幼儿观察描述,讨论后回答。

    ③教师小结:仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比较高,容易滑落,小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病。因此,不能去仓库玩耍。

    (4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容,即废弃的场所危险,不能去玩耍。

    ①师:小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿?

    ②幼儿观察描述并回答问题。

    ③教师小结:废弃的矿洞里,有很多滑落堆积的小石块,会掉落砸伤人,还有可能会有很深的积水,很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险,比如建筑物不牢固会发生坍塌,人会被掩埋在里面,非常危险。所以,被废弃的场所千万不可以去玩耍。

    (5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22~23页内容,引导幼儿克制好奇心,不去危险地方玩耍。

    教师小结补充:除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外,还有很多地点很危险,不能去玩儿,比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住,还可能遇到蛇等危险动物,或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入,不然会发生危险。

    3、活动总结:综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。

    (1)师:刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方,他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的,把没有的内容补充上去吧。

    (2)引导幼儿对照一开始讨论的内容,将缺少的内容补充到黑板上的白纸上,形成的安全规则图可用于区角张贴。

    4、活动延伸:表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编,并分组讲述和表演。


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