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    二年级下册音乐教案-,第一课,多快乐呀-多幸福|湘艺版,(2)

    时间:2021-05-10 02:01:25 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

    《多么快乐呀,多么幸福》
    教 案 教学目标:
    1、 能够用欢快、明亮的声音演唱歌曲《多快乐呀、多幸福》,能用不同力度表现歌曲的情绪。

    2、 能用简单的二声部合唱表现歌曲,并体验与他人合作的快乐。

    3、 能专注聆听音乐,自如模仿固定身势律动为歌曲伴奏。学习简单的藏族踢踏舞动作,感受藏族音乐文化特点,积极参与音乐活动,感受藏族人民载歌载舞的快乐。

    教学设想:
    根据《音乐课程标准》理念和省音乐教研员薛晖老师提出对唱歌教学的建议:“如何调好学生的声音?如何引导学生有感情的唱好歌曲?”为指导思想,本节课教唱环节中以引导学生用好声音、有感情地演唱为教学重点,抓住力度这一音乐要素进行对比教学引导学生感受和表现歌曲。

    其次,尊重“以人为本,以乐为本”的教育理念,重视音乐实践活动淡化概念,让每个孩子参与音乐活动,关注学生,关注音乐文化,让学生尽情享受音乐。因此,本节课教学环节设计精简,让每个教学环节落实到实处。

    最后,根据低年级学生的年龄特点,在教学的过程中我采用循序渐进、层层深入,充分调动学生多种感官积极主动参与学习活动实践。

    教学重点:
    学唱歌曲,表现歌曲 教学难点:
    引导学生用不同力度表现处理歌曲 教学准备:
    教学课件、钢琴、提前画出活动图形 教学过程:
    一、创设情境,引入教学。

    二、 听音乐,声势律动练习 ,感受音乐。

    1、 听音乐,身势律动练习。

    2/4  X X |  X X |  X X |  X X  X ||  动作由简入深,一点一点添加动作,用动作解决问题。

    2、 学习藏族踢踏舞。

    1>、教师示范 2>、教师讲解练习。

    原地颤步踢踏,走步踢踏 3、随音乐练习动作 4、小结引入新歌教学。

    三、 新歌教学。

    1、 简单介绍藏族,交代课题。

    2、 完整欣赏歌曲,初步感受歌曲情绪。

    3、 介绍歌曲,引导分析歌曲情绪。

    4、 引导有感情按节奏读歌词。

    5、引导学生用自然的声音跟琴小声学唱。

    6、提出难点并练习:一字多音,八分附点节奏,衬词“查拉羊卓拉”。

    7、师生接龙,学唱歌曲。引导学生用不同力度表现歌曲情绪。

    8、激发学生有感情完整地练唱歌曲。

    四、拓展部分 <一>为歌曲添加二声部人声伴奏。

    1、以游戏口吻激发兴趣,交代学习活动。

    2、教师弹唱音乐旋律,引导学生搭建乐句感,找出主音并用手号表示。

    3、师生接龙练习歌曲旋律。

    老师模唱旋律,学生接唱主音并用手号表示。

    4、 引导学生找到二声部人声伴奏添加处,并练习。

    5、分组二声部合作练习,进一步表现歌曲情绪。

    <二>呈现藏族人民歌舞聚会的场景。

    全班同学分工合作,围圈舞蹈律动并引歌高唱,呈现歌曲所表现的场景。

    1、 游戏口吻交待活动要求,布置分工。

    2、 引导学生二声部合唱演唱歌曲、两个基本踢踏舞动作走圈表演。

    3、 及时调控学生练习,激发学生表现载歌载舞的快乐。

    四、 自然结束课堂。

    (总结学习内容,引导学生课后分角色合作表演歌曲,延伸音乐课堂给生活带来的快乐。)

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