阐述德育论文策德育论文

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　 阐述德育论文策德育论文 导读： 再谈农村中学德育工作面临的问题及对策福建武夷学校 冷希玲

　【内容摘要】农村中学，受升学率的压力、社会期望效应以及学生家长和群众价值取向偏差，以及德育教育社会保障体系、安全因素、学校的教育设施及师资水平的影响， 在德育工作实施的过程中，存在着一些困境，造成了学校德育工作的弱化，影响到了学生 综合素质的提高。

　如何有效、高效地解决这一问题,却又是学校工作的一个难点。

　本文就当 前农村中学德育现状及进行探讨，并提出相应的对策。

　【关键词】农村中学 德育 问题 对策

　在农村中学，社会对学校的评价，不是你培养出了品德多么高尚，思想多么先进的学 生，而看的是在中考中上重点线有多少人。

　若不然，就面临学生转学（去条件好，升学率 高的学校） ，生源减少、教师调走的窘境，使学校面临巨大的生存危机。

　因此，迫于压力， 农村中学都把升学作为学校首要工作，把德育工作放在次要位置，甚至放在可有可无的位 置，认为学校管理好不好，就看升学率高不高。

　并且，由于德育具有一定的隐性和软性特 点，不像考试成绩和升学率一样无法编造，可以等上级领导来检查时突击炮制一大堆的材 料。

　在不得已的实施过程中，学校德育工作往往流于形式，脱离实际，成效不大，或总是 老套套，老办法，缺乏创意。

　因此，在现实条件下，农村中学的德育工作面临困境。

　一、德育的含义及重要意义搞德育工作的，首先，我们应该弄清楚什么叫德育。

　 德育，简而言之，就是品德培育。

　由于国度的不同，时间的差异， “德”之标准也有 所别。

　宇宙、生态、世界和平，国家、民族、地区、家庭无论范围的大小或地区的差 异，都离不开大家认同并必须遵从的共同准则，这也是“德”之范畴。

　 《 关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》已经指出： “加强青 少年思想品德教育，是关系国家命运的大事，要帮助青少年树立远大理想，培养优良品 德。

　 ”； “全党全社会都要十分关心青少年思想道德建设，学校、家庭、社会密切配合，为 他们的健康成长创造良好环境。

　 ”这足见培养青少年良好品德的重要性和紧迫性。

　二、农村中学校德育工作存在的问题重要也好紧迫也好，在经济社会高速发展的今天，尽管有学校、家庭、社会各部门的1

　密切配合，而且都在尽力地为青少年的健康成长创造良好的环境。

　但是，这些努力仅仅是 主观的甚至是收效不大。

　我们不容忽视，在经济社会高速发展的今天，青少年思想道德教 育，特别是地处城郊结合部的学校，学生的思想道德教育特别难做，主要存在以下问题： （一）德育工作机制不到位 有《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》 ，国家有《中华人民 共和国教育法》 、国家教委也制定了《中小学德育工作规程》 。

　这些，按说已经为德育工作 提供了法律保障和工作依据。

　但是，在现实中，在大多数教育考核中所占比分十分有限。

　 “德育是空话，成绩见分晓”充斥 3 4 5 6

　 阐述德育论文策德育论文 导读： 了教育的每一个角落：升学、转正、评优、晋级、提干、 绩效工资品德只是“考查”而已。

　它给学校的德育工作造成的负面影响实在是不可低 估。

　曾经风靡一时的“废品、次品、危险品”的口头弹已经淡化，中学生档案若有若无， “义务教育阶段学生成长记录袋”是个摆设，城乡硬件实施差距越拉越大，在这种情况下， 农村学校德育工就是倾其全力地拼死工作，也只能是无雨的雷公——吼吼而已。

　更何 况现行农村中学的人员编制已经把老师们压得喘不过气来，德育工作与教学分数孰轻孰重 实际上已经被倒置。

　德育工作一句话：不到位。

　 （二）学生在思想道德建设方面存在的问题 1、父母缺少管理。

　部分学生由于父母长期在外打工，被寄养在亲戚家，缺少父母的 关爱，管教失度，部分学生养成无所事事，好逸恶劳的不良习惯，而且性格孤僻，个性倔 强，同学之间不能和谐相处，内心孤寂但又不愿向人倾诉。

　这部分学生中不爱学习的要占 70％。

　 2、隔代溺爱的现象比较普遍 。

　多数家长为了生计，不得不远走他乡，子女的管教自 然托付给父母或岳父母，由于老人都爱孙心切，不愿让自己的孙辈受一点点儿委屈。

　因此 时时、处处以孩子为中心，事事都围着孩子转，对孩子的管教成了严不足,慈有余。

　培养了 孩子的任性，自私自利，以自我为中心，同学之间不能相互忍让，不易处理好同学间的关 系的不良习惯。

　这部分学生的学习成绩 80％都不理想。

　 3、独生子女比较多，在家里是“小皇帝” ，吃好的、穿好的、用好的，过的是养尊处 优的生活，独立生活能力极差，一旦遇到一点事情就不知所措，这种养在温室的花，经不 住暴风雨的洗礼。

　 4、法制意识淡薄，遇到坏人时应变能力差，更不知道用法律的手段来维护自己的合 法权益，有时甚至当人身遭到不法侵害时也是忍气吞声、任人宰割。

　 5、爱国主义、集体主义精神欠缺 ，部分学生由于在家里以自我为中心，个人主义观2

　念严重，集体荣誉感淡漠，不关心同学，给同学取绰号，拿别人的生理缺陷取乐。

　 6、听不进意见。

　在家里听惯了掌声、看惯了鲜花，在学校一旦犯了错，老师或同学 给指出并要其改正时便觉得受了委屈，丢了面子；被老师批评了便怀恨在心，背后乱骂教 师、给教师取外号；同学检举了自己的不良行为，便千方百计伺机报复。

　 7、部分学生心理承受能力差，心理不够健康，不能正确处理好随着生理变化而引起 的心理变化和调控好多变的情绪，爱迁怒于人，一遇到不如意的事情就出现过激行为，有 的甚至轻生，不珍惜自己的生命。

　 8、没有正确的世界观、人生观、价值观 ，明辨是非的能力差，易感情用事，做事时 不考虑后果，责任心不强。

　 （三）家庭教育的缺位增加了学校德育的难度 农村家长，由于文化水平比较低，认为孩子的教育是学校的事，老师的事，家长只要 能让孩子吃穿好，对孩子的教育根本帮不上什么忙。

　而且，很多家长迫于生活的压力，外 出打工，形成的了一大 3 4 5 6

　 阐述德育论文策德育论文 导读：（四）不良社会环境给农村德育带来了消极影响不法商贩违法经营，将假冒伪劣商品在农村兜售，或者为了蝇头小利违法向青少年兜售烟酒；迪厅、歌厅、X吧等经营业主为赚取最大利润，变迪厅、歌厅为“赌厅”；特别是X络，近一、两年很多学生上X，对青少年的成长产生负面影响不可小觑，因为X络里有许多不良信息，包括暴力的、 的、 批的留守学生，使学生在家庭生活中处于无人监管的境地，造成学 校德育工作不能连续，持之以恒，让学校的德育工作出现了一头重的困境。

　并且，在德育 教育过程中，家长所关注的只是孩子的个人成长（如：学习成绩好坏，孩子在校是否听话 等等，很少关心学生品德的形成、个性、心理健康、人生观和世界观发展） ，而学校关心 的却是学生全面的社会化的成长和发展，这就造成了教育理念上的脱节。

　加上学校与家长 的联系由于条件所限，不能做到及时畅通。

　学生在学习的过程中即使有了问题，也只是学 校单方面的教导，而得不到家长的监护与帮助。

　 （四）不良社会环境给农村德育带来了消极影响 不法商贩违法经营，将假冒伪劣商品在农村兜售，或者为了蝇头小利违法向青少年兜 售烟酒；迪厅、歌厅、X吧等经营业主为赚取最大利润，变迪厅、歌厅为“赌厅”；特别 是X络，近一、两年很多学生上X，对青少年的成长产生负面影响不可小觑，因为X 络里有许多不良信息，包括暴力的、 的、虚拟的东西。

　这些“X络毒品”对学生具有 巨大的诱惑力，它们无孔不入地腐蚀未成年人的心灵， ，毒害他们的身心健康。

　在这些消 极因素影响下，少数未成年人精神空虚，导致行为失范，有的甚至走上了犯罪的歧途。

　 （五）师资不足，只注重学生德育教育，忽略教师的培训，造成德育教育局限性 农村学校，由于师资所限，在德育教育工作上，没有专职从事此项工作的人。

　所以对 学生的德育教育缺少必要的研究，没有完整的德育教育理论体系。

　形成了德育工作主要依 靠班主任的局面，而班主任却面临教学、班级管理等多项工作，对学生的德育教育就显得3

　力不从心。

　而且，农村中学在德育教育的过程中，只重视对学生的教育而忽视对全体教师 德育教育。

　有些学校对教师的德育教育，仅限于班主任等较多从事德育工作的人员。

　教师 的德育教育只是流于形式的读读报纸，传达文件，很少就提高师德修养展开专题讨论与交 流，更不去在典型的挖掘与培养上下功夫。

　更有甚者，德育教育学习已被业务学习所替代。

　 结果，学校只有少数人从事德育工作，而且都是兼职，虽然他们对学校的德育工作兢兢业 业，但不能形成良好的育人氛围；部分教师不能以高尚的人格魅力与道德感召力随时随地 去影响学生，不能以满腔热忱的态度和以人为本的观念来教育学生。

　忽略师德教育的实质 是违背了“育人者必先育己”的原则，有悖于“全员育人”与“课堂是育人的主阵地”的 原则，使德育教育成了少数人的工作。

　三、提高农村中学德育实效的对策针对农村学校德育工作中面临的种种困境，笔者认为可以从以下几个方面来解决： （一）构建切合农村中学学生生活实际的德育目标体系 首先，从适应社会实际、适应学生思想心理实际出发，确定德育工作内容。

　在德育内 容的选择上，要针对初中生的身心特点和认知水平来开展教育，让中学生在国情教育、传 统美德教育、法制教育、心理健康教育的接受过程 3 4 5 6

　 阐述德育论文策德育论文 导读：正学习态度，掌握正确学习方法，养成良好学习习惯，增强创新意识和学习能力。了解和熟悉每一位学生的特点和潜能，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科学、综合地看待学生的全面发展，及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。注意倾听学生的4

　声音，关注他们的烦恼，满足他们的合理需求，有针对 中，初步形成科学的世界观、人生观、 方法论，形成良好的道德品质，尤其要重视学生合作意识、诚信意识、责任意识的培养。

　 同时，可以有针对性地开展与学生日常生存能力相关的训练以及危机状态下紧急干预知识 的学习，使他们成为自理自立的人。

　构建自主讨论式、主体参与型的生活德育新模式，营 造以情感人的德育新途径。

　让学生在广泛参与道德实践活动中学会自我选择与定位，自我 判断与调控，自我创造与承担，进而自我完善与发展。

　其次，要认真研究学生的个性特征， 分清某一年龄阶段的学生应达到的道德水平和学生个体的道德成熟水平。

　再次，要注意道 德教育的理性化，即是要形成道德情感并实践道德行为，促使学生的道德思维形成，使之 不但知其然，而且要知其所以然，对道德进行反省和评价。

　德育工应重视体现人的自 主性、能动性原则的自我教育方式，让学生通过自觉的内心体验、 讨论、平等对话和 交流，在认真思考的基础上，完成思想道德的转化，以达到“自育乃育人之本”的目的。

　 （二）以积极的心态做好学生思想道德工作 1、关注每一位学生的全面发展。

　 教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确 学习方法，养成良好学习习惯，增强创新意识和学习能力。

　了解和熟悉每一位学生的特点 和潜能，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科学、综合 地看待学生的全面发展，及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。

　注意倾听学生的4

　声音，关注他们的烦恼，满足他们的合理需求，有针对性地进行教育和引导，为每一位学 生的全面发展创造公平的发展机会。

　 2、建立“家庭、学校、社会三结合教育X络” 。

　学校建立健全家长学校授课制度、家 长委员会调研制度、家访、校访制度。

　法制教育课、纪念日以及学校每周国旗下讲话、每 日升旗、晨会、专题讲座、利用《守则》 、 《规范》 、 《一日常规》 、乡土教材等方法要把握 时机，从横向、纵向，从各个层面，从学科渗透等方面对学生进行思想道德教育。

　加强学 校、社会、家长之间的联系。

　定期召开家长委员会和家长会，多家访，多调研，争取社会、 家长多方面的力量，及时了解学生的思想动态。

　利用家访、校访、家长会、家长委员会告 知家长要尊重孩子的人格和尊严，说服教育与循循善诱相结合，不辱骂、不挖苦。

　教给家 长一些教育孩子的科学方法。

　 3、关注学生心理健康教育，培养学生健康积极的情绪 。

　健康积极的情绪可以使人勇 敢、坚强、奋发向上，它是一个人健康生活走向成功的前提条件。

　作为培养学生健康积极 的情绪主导者的班主任，在教育学生时，一方面，要面向全体，注重学生学习的过程，降 低超越学生实际水平的考试分数的过高期望，及时肯定学生的进步，帮助学生树立学习的 自信心，消除学生由于屡次成绩分数低造成的消极心理。

　对于成绩和表现都比较差的“暂 困生” ，更应该给予更多的关注和帮助，尊重 3 4 5 6

　 阐述德育论文策德育论文 导读：程中体会到“学习知识”的乐趣和（三）优化家庭生活环境贯彻素质教育思想和要求的核心问题，是使受教育者“学会做人”。在这方面家庭教育具有明显的优势：首先，家庭教育是教育者多于受教育者的教育，在健全的独生子女家庭中，是家长多于孩子，家长对孩子基本上是“一对一”的教育，这样的教育具有鲜明的针对性。其次，家长 他们独立的个性，维护他们的自尊心，让他 们放下自卑拾起自信。

　另一方面应该调动科任老师的积极性，为学生营造一个轻松、快乐 的学习环境， 让学生享受学习， 注重激发学生学习的兴趣， 让学生在学习过程中体会到 “学 习知识”的乐趣和 （三）优化家庭生活环境 贯彻素质教育思想和要求的核心问题，是使受教育者“学会做人” 。

　在这方面家庭教育 具有明显的优势：首先，家庭教育是教育者多于受教育者的教育，在健全的独生子女家庭 中，是家长多于孩子，家长对孩子基本上是“一对一”的教育，这样的教育具有鲜明的针 对性。

　其次，家长了解孩子的长处、短处，洞察孩子的思想、情绪变化，有利于他们在日 常生活中融入思想品德教育的内容，培养孩子的自主意识、自己动手做事的能力等。

　同时， 在宽松和谐的家庭环境中，孩子获得了比在学校更多的表现自己、自我实现的机会，给他 们提供了更广阔的成长舞台。

　因此，我们以学生的家庭生活实际为基础，以构建完整的家 庭德育体系为宗旨。

　 （四）正确引导，消除X络的负面影响 X络是一把双刃剑，它里面有正面的、积极的东西，也有消极的一些内容：初中生正5

　处于青春成长期，缺乏是非、对错、善恶的分辨能力。

　但是只要对学生上X进行正确引导， 就能减少、甚至消除X络对学生的负面影响。

　其具体做法是： 1、让学生明确上X目的。

　我们可以鼓励学生利用X络，进行学习，查找资料，或者 为扩展自己的知识面，去浏览一些新闻、军事、体育、法律、科技、外地风土人情等方面 的信息。

　 2、让学生减少上X时间，增加户外活动时间。

　教育学生没有需要时，不要上X，多 到户外去接触大自然，做些户外活动，从而转移学生注意力，减少他们对X络的依赖与沉 迷。

　 3、培养学生广泛的兴趣爱好 。

　比如书法、乐器、舞蹈、象棋等才艺兴趣的增加，也 可以转移学生对X络的注意力。

　为了让学生乐意去培养这些兴趣爱好，学校可以通过举办 相关比赛，激发学生做个“名人”的 ，帮助他们找到成功后带来的幸福、快乐的感觉， 提高他们的自信心和满足他们的荣誉感。

　例如，福建武夷学校连续 3 次举办超极限大拉练 活动，培养学生情操，锻炼学生坚强的意志力和抗挫折的能力，激发学生战胜困难的勇气， 不怕苦不怕累，所有参与的同学体会和感触都很深刻。

　活动深受学生的喜爱。

　 （五）加大德育师资培训，建设高素质的教师队伍是做好德育工作的基础 学校在加强师资培训，提高教师队伍水平，特别是德育工作队伍的水平，加强德育工 作人员思想建设：一是要增强教师做好德育工作的责任感和教书育人的意识。

　教师要做好 德育工作，就必须认识到教书和育人相统一的重要性，切实把德育与知识教育结合起来， 把德育贯穿于学生日常生活的各个方面，渗在各种教学和各种活动之中。

　二是要树立热爱 学生、尊重学生的教育思想，建立教师的人格魅力。

　师爱是育人的情感基础，师爱一旦唤 起学生 3 4 5 6

　 阐述德育论文策德育论文 导读：的核心，一名学生的德育的优劣可能会关系到他一生命运。所以，作为一名合格的人民教师，应该在自己的教育事业中时时不放松德育工作，这样才能真正对得起人民的重托，才能真正对得起教育这项千秋基业。6

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