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    小学教师典型事迹材料(多篇)

    时间:2020-09-23 07:35:54 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

    小学教师典型事迹材料(精选多篇)

    第一篇:小学教师典型事迹材料

    甘把青春献教育只愿雏鹰展翅飞

    --记**县箐门乡中心完小龙先英同志典型事迹材料

    龙先英,女,彝族,1981年7月出生,中央广播电视大学小学教育专业毕业,小学高级教师,现任箐门中心完小五年级班主任,是箐门中心完小的骨干教师之一。自从2014年参加工作以来,她已连续担任了11年的班主任工作,所带的班级多次被评为"先进班集体"。2014年,她班上的**高艳同学被评为全县"三好学生",还

    在全县中小学生"爱国主义教育"讲故事比赛中荣获优秀奖。今年的龙先英同志忠诚于党的事业,始终坚持党的基本路线、纲领和方针政策,一直扎根于山区教育,九年如一日,工作任劳任怨、精益求精,从不计较个人得失,全身心投入教育教学工作,为边远山区教育事业的发展默默的奉献着自己的青春。

    一、言传身教、以身作则。龙先英同志处处以身作则,为人师表,工作中认真执行《中小学德育工作规范》要求,认真贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法规,对工作认真负责,按时上班,不迟到、不早退,不旷工,按时参加学校集体活动,有时带病也坚持工作。她要求学生做到的,自己首先做到。安排学生劳动时,她就带着学生一起干,为学生做出了榜样,在全校起到了很好的带头模范作用。

    二、健全制度、规范管理。要带好一个班,建立健全制度是关键。在几年的班主任工作中,龙先英组织建立健全了《班委会工作分工制度》、《班级卫生管理制度》、《班级纪律要求制度》、《班级安全管理制度》、《班级学习帮带制度》等,探索形成了"班级负责制"班级管理模式,规范了班级管理,提高了管理效率,同时也起到了从小培养锻炼班干部组织能力的作用,让他们在"学中管、管中学"。让他们学会自己管理自己,自己约束自己,形成了较强的集体主义观念。在学校的每次早读、早操、卫生、纪律等检查评比中,她所带的班级都是名列前茅。几年来,她所带的班级无一例安全事故发生。

    三、转化差生、平等待人。龙先英同志一向热爱学生、尊重学生人格,与学生平等相处,从不体罚、谩骂学生,与学生建立了一种平等的、朋友似的师生关系。就是对班上的差生,她也从不排斥,而是认真调查研究问题的根源所在,努力帮助他们转化。这学期已开学几天了,她班上的**国菊同学还迟迟未到学校,她就步行十多里山路到**国菊家进行家访。当了解到该同学学习吃力,不想再读书后,龙先英给她做了很多思想工作,消除了她的自卑心理,最后还是把她动员复学了。回到学校,龙先英经常利用课余时间辅导**国菊学习,有时还把她带到家里做作业。几个月下来,**国菊同学的学习成绩有了很大的进步,达到了中上等成绩。由于工作到位,后进生转化效果好,几年来,龙先英所带班级的学生都没有流失过,学额巩

    固率100%。

    四、关心学生、体贴入微。龙先英同志就像关心自己的子女一样关心学生。箐门中心完小是一所寄宿制学校,她班上也有一部分学生住校,她不但关心他们的学习,而且更关心他们的生活和健康。由于住校学生多,年龄又小,很多还是第一次离开父母,生活不能很好的处理,龙先英每每都全在放学后抽时间到学生宿舍和同学们交心谈心,问寒问暖,还教他们叠被子、收拾整理衣物等,让他们从小养成了一种良好的生活习惯。班里有同学病了,龙先英总要亲自带到医院看,有时还给他们付药费。今年4月12日,她班上的张美、马思菊两个同学得了重感冒,就是她

    骑摩托车冒着风雨把她们送进医院的。

    五、多方协调,全面发展。为了让学生得到全面发展,身为班主任的龙先英总是不断加强与各科任教师的联系,力求更全面地了解学生的学习情况,对可能出现偏科的学生及时采取措施补救,确保学生全面发展。在抓好学校教育的同时,她还经常根据学生的特长和爱好,积极协调组织学生开展社会实践活动,增长学生的社会见视。还充分利用周末休息时间进行家访,争取学生家长、社会有关部门的大力配合和支持,确保学校、家庭、社会教育得到更好的有机统一。

    箐门乡中心完小

    二〇一四年八月三十日

    第二篇:小学优秀教师典型事迹材料

    优秀教师先进事迹与学术业绩

    从事教育工作的八年来,我忠诚于党的教育事业,勤勤恳恳、关爱学生、团结同志、甘于奉献,从不计较个人得失,做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业,在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

    一、努力学习,苦练教学基本功。

    我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上,出于真心热爱教育事业、热爱每一个学生,把自己的事业看得无比光荣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习,坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老同志的教育教学经验,努力做一名高素质合格的人民党员教师。八几年来,我认真地学习了《小学数学新课程标准》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍,深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练,在去年我参加了区教研室举行的骏马杯比赛,取得了笔试二等奖、教学一等奖第一名的好成绩,并且撰写了教育教学论文《点亮心灯,无私育人》、《如何在数学教学中发挥学生主体性作用》在全国的教育期刊发表。我深知没有充实、厚重的业务功底;没有较为先进的教育思想;就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解。

    二、严于律己,无私奉献。

    我在工作中严格要求自己,经常虚心向有经验的教师学习请教,从中学习高尚、严谨的教师风范,在工作中,尊敬领导,团结同事,能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。我严于律己,无私奉献,带头遵守学校的各项规章

    制度,以身作则。认真履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为教育事业呕心沥血,教育、教学工作成效显著,因此,2014年上半年,获得了“校优秀班主任”、“东湖区优秀班主任”等荣誉称号。所带班级由于表现出色,也被推荐参选“南昌市优秀少先队班集体”。

    三、教书育人,甘为教育事业献青春。

    执教这些年来,在我的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖,金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事,时刻把德育工作放在教学工作的首位,使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。每件事都使我认识到:学校无小事,育人需精心。

    我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!

    第三篇:小学优秀教师典型事迹材料

    以身作则率先垂范

    黄旗寨中心小学

    张净

    2014年9月3日

    以身作则,率先垂范

    我叫张净,现年24岁,在一年二班任教,一年来,我一直在教学第一线工作。

    回顾自己教育教学过程,我能认真学习党的基本路线、方针、政策,坚持党的四项基本原则,不断提高政治觉悟和思想修养,坚定不移地执行和贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,对工作认真负责、一丝不苟;对学生循循善诱、言传身教;对自己严格要求、积极进取;对同志待之以诚、虚心请教。在劳动纪律方面,做到早去晚归。因为我深深地懂得,既然作为一名教师,就要百分之百地投入,所以在长期的工作中,不断地探索,不断地进取,发愤努力,不甘落后,用自己的心血和汗水浇灌着每一位学生。

    回顾往日的情景,我在2014—2014年第二学期获开原市体育优秀课,在2014—2014年第二学期期末考试成绩名列前茅。

    一份耕耘,一份收获,成绩的取得与自己平时的努力密不可分。在平常的工作中,首先认真学习教材大纲,熟悉大纲要求,学习和引鉴他人的教学经验和教学方法,取他人之长成补己之短。用平常所学到的教育教学知识,结合儿童心理规律,进行大胆创新,在课堂教学中,采用多种教学手段,把枯燥的语言教学变成生动有趣的艺术教学,运用形象的比喻增加课堂的趣味性,运用循循善诱的启导,开发学生的潜能,设计新颖别致的练习,巩固所学的知识。

    教学中,我常常把教具运用到教学中,并自制教具上百种。教学中,特别注意

    发挥学生的主体作用,对课堂教学大胆进行“改革开放”,

    即“六个解放”:解放学生的眼睛,解放学生的双手、嘴巴和头脑,解放学生的时间和空间。为了做到这些,一本本教材不知陪我度过了多少个休息的日日夜夜,不知多少次看到镜子中试着做出各式各样声情并茂,这些并没有什么,只要能看到学生们那一双双渴望的饥饿的眼睛,一次次地变为欣喜的满足,我就会感到无比的欣慰。

    为了减轻学生的负担,我努力向课堂40分钟要质量,在教学中,我尝试使用

    目标教学法、愉快教学法、情景教学法等,打造高效课堂,总结成败,把它们记录在案,教学时可取长补短,灵活运用。在名师的指导下,目前,我用“和谐教学方法”这种方法把音乐引入课堂,在韵律中,学生得到美的熏陶,精神得到振奋,学习主动性得到鼓舞,起到了更好的教学效果。

    经过长期的探索,我寻找到成功的方法:“辛勤+爱心”。在工作中,我常常

    把学生装入心中在学生中扮演不同的角色,学习中我是学生的老师;游戏中,我是学生的伙伴;行为活动中,我是学生的表率;生活中,我是学生的慈母。为学生营造一个轻松、愉快、活泼的成长环境。在教育学生时,我把真诚的爱,最严厉的爱,最慈祥的爱适度地给予学生。在课堂上,对待开小差的学生略带责问的笑容,使他们心领神会地好好听课;对违犯纪律的学生,给他们一个谅解的眼神,使他们感到内疚,并改正错误。我对学生从不吝啬每一句表扬的话,为的是让不同的方面和不同的角度受到不同的鼓励。我时常教育学生时,斟酌每一句严辞厉语,为的是不让幼小的心灵烙上伤痕。儿童的好奇心和求知欲很强,我时常用自己富有儿童气息的语言滋润着学生

    的心田。

    充分开发学生各方面的潜能,特别是注重滞后生的转化,是教书育人工作中最重要的一环,为保证这项工作的针对性、实效性,我在班上建立了包括学生家庭的情况、思想行为、学习等方面的在内的家庭---学校潜能开发滞后生转化档案,并

    有针对性地制定一定的措施,广泛开展:“一助一”、“结对子”带帮活动,形成了教师整体抓,班干部分头抓,家长配合抓的喜人景象,平时工作中对滞后生不歧视、不贬低,通过细微的观察,促使他们进步,表他们补习功课,学习上耐心地指导,遇到困难助一臂之力,结合名人故事激励,定期家访等措施,帮助学生分辨是非、净化心灵,又结合学校少先队工作,积极开展“爱心献他人、孝心献父母、信心留自己”的三心系列活动,还充分利用校园内的育人因素,课下同学生在宜人的校园中散步、谈心,让学生在美的环境中畅谈美的生活,追求美的理想。

    在这一年里,我时时刻刻做到严于律己,凡是要求学生做到的,我一定先做好,比如;要求学生不迟到,我每一次上课前必都先站在教室门口候课;要求学生讲普通话,做事讲文明礼貌,我都躬身先行。种种潜移默化的影响,使学生逐渐把成绩赶上来,并将火热的情感转化为奋力拼搏的动力。

    当然,任何事情的成功都需要付出艰辛的汗水和不懈的努力,多少次在事业和家庭这架天平上,我选择了事业;在个人利益和集体利益,我服从集体利益。在教育教学的实践和探索中丰富了思想,开阔了视野,理出了新思路。在工作中处处以身作则,率先垂范,对待学

    生以情感人,以德化人,尤其是对智能待开发学生,做到不体罚和不变相体罚,对他们动之以情,发掘他们的闪光点,使他们逐步树立主人翁意识。

    回顾过去的一年所走的路,我深深体会到:我所从事的工作是平凡的,工作是艰辛的,但我感到培养人的事业是非常伟大而光荣的,我感到生活很充实。今年,我殷切地希望被评上先进教师。

    第四篇:小学优秀教师典型事迹材料

    优秀教师典型事迹材料

    我叫xxx,现年xx岁,在xxxx任教,xx年来,我一直在教学第一线工作。

    回顾自己教育教学过程,我能认真学习党的基本路线、方针、政策,坚持党的四项基本原则,不断提高政治觉悟和思想修养,坚定不移地执行和贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,对工作认真负责、一丝不苟;对学生循循善诱、言传身教;对自己严格要求、积极进取;对同志待之以诚、虚心请教。在劳动纪律方面,做到早去晚归。因为我深深地懂得,既然作为一名教师,就要百分之百地投入,所以在长期的工作中,不断地探索,不断地进取,发愤努力,不甘落后,用自己的心血和汗水浇灌着每一位学生。

    回顾往日的情景,我常常在业余时间撰写语文经验交流论文十多篇。其中在全国写作教育论文大赛中获二等奖,省级论文获二等奖多次。另外辅导学生写作获省二等或三等奖多次。特别是在教育教学中多次获镇第一名,县前几名。尤其在今年六年级毕业汇考中取得县第一名的优异成绩。

    一份耕耘,一份收获,成绩的取得与自己平时的努力密不可分。在平常的工作中,首先认真学习教材大纲,熟悉大纲要求,学习和引鉴他人的教学经验和教学方法,取他人之长成补己之短。用平常所学到的教育教学知识,结合儿童心理规律,进行大胆创新,在课堂教学中,采用多种教学手段,把枯燥的语言教学变成生动有趣的艺术教学,运用形象的比喻增加课堂的趣味性,运用循循善诱的启导,开发学生的潜能,设计新颖别致的练习,巩固所学的知识。

    教学中,我常常把教具运用到教学中,并自制教具上百种。教学中,特别注意发挥学生的主体作用,对课堂教学大胆进行“改革开放”,即“六个解放”:解放学生的眼睛,解放学生的双手、嘴巴和头脑,解放学生的时间和空间。为了做到这些,一本本教材不知陪我度过了多少个休息的日日夜夜,不知多少次看到镜子中试着做出各式各样声情并茂,这些并没有什么,只要能看到学生们那一双双渴望的饥饿的眼睛,一次次地变为欣喜的满足,我就会感到无比的欣慰。

    为了减轻学生的负担,我努力向课堂40分钟要质量,在教学中,我尝试使用

    目标教学法、愉快教学法、情景教学法等,打造高效课堂,总结成败,把它们记录在案,教学时可取长补短,灵活运用。在名师的指导下,目前,我用“和谐教学方法”这种方法把音乐引入课堂,在韵律中,学生得到美的熏陶,精神得到振奋,学习主动性得到鼓舞,起到了更好的教学效果。

    经过长期的探索,我寻找到成功的方法:“辛勤+爱心”。在工作中,我常常

    把学生装入心中在学生中扮演不同的角色,学习中我是学生的老师;游戏中,我是学生的伙伴;行为活动中,我是学生的表率;生活中,我是学生的慈母。为学生营造一个轻松、愉快、活泼的成长环境。在教育学生时,我把真诚的爱,最严厉的爱,最慈祥的爱适度地给予学生。在课堂上,对待开小差的学生略带责问的笑容,使他们心领神会地好好听课;对违犯纪律的学生,给他们一个谅解的眼神,使他们感到内疚,并改正错误。我对学生从不吝啬每一句表扬的话,为的是让不同的方面和不同的角度受到不同的鼓励。我时常教育学生时,斟酌每一句严辞厉语,为的是不让幼小的心灵烙上伤痕。儿童的好奇心和求知欲很强,我时常用自己富有儿童气息的语言滋润着学生的心田。

    充分开发学生各方面的潜能,特别是注重滞后生的转化,是教书育人工作中最重要的一环,为保证这项工作的针对性、实效性,我在班上建立了包括学生家庭的情况、思想行为、学习等方面的在内的家庭---学校潜能开发滞后生转化档案,并

    有针对性地制定一定的措施,广泛开展:“一助一”、“结对子”带帮活动,形成了教师整体抓,班干部分头抓,家长配合抓的喜人景象,平时工作中对滞后生不歧视、不贬低,通过细微的观察,促使他们进步,表他们补习功课,学习上耐心地指导,遇到困难助一臂之力,结合名人故事激励,定期家访等

    措施,帮助学生分辨是非、净化心灵,又结合学校少先队工作,积极开展“爱心献他人、孝心献父母、信心留自己”的三心系列活动,还充分利用校园内的育人因素,课下同学生在宜人的校园中散步、谈心,让学生在美的环境中畅谈美的生活,追求美的理想。

    在这三十多年里,我时时刻刻做到严于律己,凡是要求学生做到的,我一定先做好,比如;要求学生不迟到,我每一次上课前必都先站在教室门口候课;要求学生讲普通话,做事讲文明礼貌,我都躬身先行。种种潜移默化的影响,使学生逐渐把成绩赶上来,并将火热的情感转化为奋力拼搏的动力。

    当然,任何事情的成功都需要付出艰辛的汗水和不懈的努力,多少次在事业和家庭这架天平上,我选择了事业;在个人利益和集体利益,我服从集体利益。在教育教学的实践和探索中丰富了思想,开阔了视野,理出了新思路。在工作中处处以身作则,率先垂范,对待学生以情感人,以德化人,尤其是对智能待开发学生,做到不体罚和不变相体罚,对他们动之以情,发掘他们的闪光点,使他们逐步树立主人翁意识。

    回顾过去的三十多年所走的路,我深深体会到:我所从事的工作是平凡的,工

    作是艰辛的,但我感到培养人的事业是非常伟大而光荣的,我感到生活很充实。今年,我殷切希望被评上淇县劳动模范。

    第五篇:小学优秀教师典型事迹材料

    小学优秀班主任典型事迹材料

    自2014年来,我一直担任班主任工作,我从中体会到了教育的快乐。班主任

    工作中我爱护学生,尊重学生,想学生之所想,积极为学生排忧解难;所带班级管理稳定有序,师生情感相溶,思想健康向上,学习气氛浓厚。我深深知道教育不仅是“传道、授业、解惑”的使者,更担负着塑造人的理想和品德的重任。现将本年度班主任工作主要事迹作如下介绍:

    一、关爱孩子。

    要让孩子成材,把他们带到理想的境地,首先要关心爱护他们。每一个孩子都是一个独立的个体,不具有可比性,作为班主任,在工作中我用不泯的童心去和一颗颗稚嫩的心进行对话,去发现每一个孩子的优点,我把每个孩子的进步告诉其家长。回家后,当家长告诉孩子老师夸你什么什么了,孩子会更加自豪,从而让他们进步的更快。孩子犯了错误,我不是采用高压政策来解决,而是通过讲事实,摆道理,换位思考的方法,使之心悦诚服的接受。

    二、以身作则,做孩子的表率。

    带好班级,不但有一颗干好班主任工作的信心,还要有一颗从我做起的诚心,我知道自己的一言一行,一举一动都影响着孩子们。我在说话的时候使用文明语言,态度真诚和气,即使是孩子犯了错误,也从不责骂他们,教室内、院子里有纸片或其它

    垃圾,我会主动弯腰捡起来,很自然地扔进垃圾桶。孩子们的优点,给班里做的贡献,给班里做的贡献,让全班孩子认识到。大家要平等相处,谁也不能欺负谁。不论事差生,还是好生,我时常问问他们冷不冷握握这个小手,摸摸那个小手,孩子病了,尿裤子了,我会主动给家长打电话或亲自送他们回家,这些事虽小,却给孩子们留下了深刻印象。

    三、以远大的理想激发孩子学习。

    一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失了方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,没有动力,我就时常给他们讲祖国的大好河山,经常给他们看祖国的名胜古迹,名川大河图片、光盘。告诉他们外面的世界很大、很美、很精彩,激励他们努力学习,有知识,有文化才有机会到外面的世界去看看。让孩子们从小有一个美好的向往。

    成绩只能代表着过去,虽然付出了艰辛,但也代表了喜悦,更多的则代表着责任,我将以此作为新的起点,让这份责任,鞭策我继续努力,再攀新的高峰。

    化皮学区赵家庄小学

    唐丽卓

    小学优秀班主任事迹材料赵

    唐丽卓

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