“读书月”校园嘉年华活动方案
时间：2021-03-06 00:00:54 来源：达达文档网 本文已影响 人 
“书香溢校园悦读伴成长”读书月活动方案
1、活动主旨
读书是人生永恒的主题，是获取智慧和经验的重要途径。深圳作为“全球全民阅读典范城市”，一直是全国全民阅读的“领读者”，不断推进着书香城市的建设。孩子，不仅是未来社会的主力军，更是深圳持续发展的动力。因此，为更好地开启阅读的大门，唱响“全民阅读”时代，在深圳读书月期间，将让读书走进校园，为学生带来主题为“书香溢校园悦读伴成长”的读书月特别活动。
活动以新颖的嘉年华形式在校内操场开展，营造溢满校园的书香氛围，活跃校园文化，进一步激励学生的阅读热情，让学生在活动中亲近书本、喜爱阅读、学会读书，逐渐养成热爱书籍、博览群书的好习惯，让“以读书为乐”成为生活方式，不断提高自身的思想觉悟和文化底蕴，拥有更高的精神追求，同时为自身、社会未来的发展奠定文化基础。
2、活动流程
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3.活动区域规划
（1）主舞台区
（2）趣味嘉年华区
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（3）其他互动区
梦想邮筒：
书香展示墙：
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阅读漂流屋：
4、活动内容
（1）主舞台区
启动仪式（校领导致辞、三个表演节目）
表演：
1、主持人诗词阅读
专业广播主持人进行诗词吟诵。
2、亲子经典美文诵读
校方提前在校内招募学生与家长报名参加，并在报名参加的名单中，挑选出合适的家庭组合，进行经典美文的诵读。
3、读书故事剧
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校方提前在校内招募组织学生参演故事剧。策划方可提供专业导演组进行剧目的策划、排练等专业性指导。
趣味故事会、好书分享
在启动仪式结束后，舞台还将开展趣味故事会和好书分享活动。学校提前组织学生报名参加。参加活动的学生将在舞台上解说自己喜欢的故事、分享自己喜欢的好书读物，带领同学们一起畅游不同的书中世界。
（2）趣味嘉年华区
8个主题摊位：提供与读书相关的小游戏，以闯关赢奖品的形式进行
1、口语才子（为你读诗）
规则：学生随机抽取一本经典诗词读物，选择其中一篇进行朗读，站在小舞台上有感情朗读策划方在摊位内搭建小舞台，手持麦形状的装饰物，现场需要桌椅
2、表演大王（角色演绎）
规则：学生扮演喜欢的故事角色并向大家介绍人物形象，完成即可过关。
现场需要桌椅
3、小小福尔摩斯（故事拼图）
规则：学生任意选取题目编号，在规定时间内把编号对应的拼图组合完成并说出故事名字即可过关。
公司需要准备拼图卡片，现场需要桌椅
4、答题小达人（古诗词背诵）
规则：学生任意选取题卡，并按照题卡的内容进行古诗词上下文背诵，背诵正确即可过关。公司需要准备题卡，现场需要桌椅
5、猜一猜大作战（看插画猜书名）
规则：学生从工作人员处抽取插画题目，正确猜出书籍（或文章）名称即可过关。
公司需要准备题卡，现场需要桌椅
6、小书签大创意（精美书签DIY）
规则：每一位学生可从工作人员手里拿卡纸、绳子等材料，现场创意制作或带回课室自行制作，完成后由工作人员盖章并上墙张贴展示（或自己带回收藏）
策划方准备卡片、绳子等物料，现场布置需要桌椅，笔
7、我心中的故事模样（画封面）
规则：学生在现场（或带回课室）画出自己喜欢的故事或好书的封面，用不同的视觉来为故事设计新的封面。
策划方准备画纸、彩色笔，现场布置需要桌椅
8、成语知多少（成语接龙）
规则：学生随机抽取题目，根据题目的成语在规定的时间内进行成语接龙游戏，衔接完成5
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7 个成语即可过关。
公司需要准备题卡，现场需要桌椅
【闯关赢奖品-活动规则】
1、每个学生可领取一份闯关手卡，手卡数量有限，每个学生只有一份；
手卡形式：（一）阅读证书，完成闯关后在兑换奖品时可获得“阅读小博士”盖章认证；
（二）阅读地图，完成闯关后在兑换奖品时可获得“阅读小旅者”盖章。
2、每个“摊位”只有一个“印章”，每个“印章”只能盖在手卡上相应的位置；
3、当学生无法通关时，不能继续抽取问题，需要重新排队抽签（若无人可以继续重新抽），亦可前往其他摊位挑战其他关卡，再返回来继续参加挑战；
4、为秉持公平，防止排队轮候的学生提前知道答案，抽取出的问答式问题，需放置在一旁，待抽取问题只剩下3个问题时，再把其他问题放进去。而体验式问题无需放置等候，可直接放回；
5、挑战者在挑战时，需独立完成挑战任务，旁人不得提示，若帮助作答，则取消挑战者成绩；
6、完成至少4个关卡以上，才能兑换礼品，每张手卡只能兑换一次 ，兑换地点在“兑奖处”。
根据此种手绘风格，制作类似的手卡图。
（2）游戏兑奖区--主舞台旁的互动区
根据学生们手卡上的印章数量来兑换相应奖品。
奖品送完即止，先到先得。
取得至少4个或以上阅读印章，才能兑换精美小礼物。
奖品设置:
4个阅读印章可换取密码日记本
6个阅读印章可换取阅读书架
8个阅读印章可换取文具大礼盒
5、其他互动区
（1）阅读梦想邮筒
现场将设有阅读梦想邮筒，学生可每人领取一张卡片，填写个人信息、自己未来一年的阅读计划、对阅读的感言等内容，投放在邮筒里。让学生们带着对自己的承诺实现阅读计划。收集到的卡片届时将由学校进行保管，并于次年发放给学生们。
（2）书香展示墙
学校提前征集各年级有关“读书”的作文及班级手抄报，内容可描述读书的心路历程、
读后
感、分享读书故事等。征集的作文及手抄报由校内老师进行评选择优，在活动现场进行展示。让学生在书香的氛围中得到更多好书的分享、对读书的深入了解，从而增强阅读的兴趣。
（3）阅读漂流屋
活动举办前，学校可组织学生把闲置的图书捐出，校园内选取3个地方设置阅读漂流屋，图书将投放在阅读漂流屋，在活动现场供学生们阅读。让学生分享好书，打造一个专属的阅读空间。
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