“三个以案”警示教育研讨发言稿两篇
时间：2020-09-19 07:52:31 来源：达达文档网 本文已影响 人 
“三个以案”警示教育研讨发言稿两篇
“三个以案”警示教育研讨发言稿开展“三个以案”警示教育，是深入学习贯彻总书记关于反对形式主义、官僚主义重要论述和指示精神的具体举措，是贯彻落实党中央和省委、市委决策部署，用身边事教育身边人的实际行动，是开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要内容。
作为一名党员，要做到把思想政治上的警觉摆进去，把自身存在的问题摆进去，把应该承担的责任摆进去，提高政治站位，在工作和生活中始终以党员的标准严格要求自己。
下面，结合我自己的工作情况，谈三点感悟，不妥之处，请各位领导批评指正。
第一点感悟是以案示警，增强政治意识。
对于党员干部来说，政治思想、政治观点、政治立场无处不在，体现在工作、生活的方方面面。
增强政治意识，就是不论任何时候，面对复杂多变的形势，要始终保持清醒的头脑，具有敏锐的观察力、鉴别力、判断力和政治定力，坚定正确的政治方向。
现在社会上有一种评价，认为90后年轻人往往自主有余，信仰不足，个性有余，韧劲不足，不能挑重担，无法担大事。
我想，要改变这种看法，首先要坚定我们作为一名普通年轻党员的信仰，坚定跟党走的信念；其次要进一步加强社会主义核心价值体系的学习，讲党性、重品行、做表率，时时处处以一名
共产党员的标准要求自己，以德修身、以德领才，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为可造之材、可用之人，主动作为、拼搏进取，努力做到可堪重用、可担重任。
第二点感悟是以案为戒，认真自查自纠。
在平时的工作中，对待工作的标准要求不够高。
满足于干完干成，求数量与求质量没能有机地结合起来。
虽然能按时完成工作任务，但标尺定的不够高，容易产生自满情绪。
在工作创新上，对待困难有畏难情绪，满足于领导安排的工作任务，积极主动性不足，缺乏创新意识，工作中创造性不足，缺乏灵活性，过于死板，解放思想、创新意识有待进一步提高。
第三点感悟是以案促改，提高工作效率。
在日常工作中，无论是人事变动还是工资办理都关乎到每位同事的切身利益，因此，不能错一个程序、不能少一个程序，办好每一件事成了具体经办时的目标。
结合本人大半年的工作实际以及他人经验，总结出以下几点来提高工作效率一是形成一张流程图。
只有一个明了完整的办事流程图才能使思维更加清晰，办事更加顺利。
二是找到关键操作。
要想更好地完成流程图的每一步骤，必须找到关键操作，预留时间窗口给那些难办的事情，这才能在预定的时间里完成工
作。
三是及时做出总结。
只有这样才能形成一个良性循环，不断提升自己的工作水平，才能够使“提高工作效率”不至于沦为一句空话。
总之，我将以此次支部学习研讨为契机，在立足岗位工作实践的基础上，用理论指导自己的行动，继续勤奋学习，谦虚谨慎，以更加饱满的工作热情投入到工作中去，将自己的工作做得更好、更实、更细。
我的发言完毕。
谢谢。
“三个以案”警示教育研讨发言按照省委、市委、县委对警示教育提出的要求,xx县“以案示警、以案为戒、以案促改”警示教育工作办公室为进一步细化、实化关于开展“以案示警、以案为戒、以案促改”警示教育工作方案，印发了全县“以案示警、以案为戒、以案促改”警示教育工作行事历的通知。
xx县商务粮食局立即开展全系统理论探讨学习，举一反三，汲取教训，引为镜鉴，把力戒形式主义、官僚主义作为“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要任务抓严抓实。
以下是我此次学习探讨体会。
一、以案示警，提高思想认识通过学习关于开展“以案示警、以案为戒、以案促改”警示教育工作方案，深深的感觉到教训深刻，发人深思，令人警醒。
究其根本，是他们理论上不清醒，未能深入学习贯彻xxx新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实党中央决策部署跑偏走样、阴奉阳违。
作为党员干部，要时刻保持理论上的清醒，必须学懂、弄通、做实xxx新时代中国特色社会主义思想。
只有保持理论上的清醒，才能做到政治上的清醒;只有理论上的坚定，才能做到政治上的坚定。
正是他们理论上不清醒，导致了政治上的糊涂，理想信念缺失，“四个意识”不强，没有真正做到“两个维护”，没有深刻认识“两个维护”的政治内涵。
不能层层讲“核心”、层层喊“看齐”，核心只有党中央的核心，看齐只能向党中央看齐，他们在思想上迷失了方向，最终导致走向严重违法违纪的道路。
二、以案为戒，对标查找问题xxx指出，形式主义、官僚主义同我们党的性质宗旨和优良作风格格不入，是我们党的大敌、人民的大敌。
其危害之大不言而喻。
他们这些党员干部大搞形式主义、官僚主义，在有些地方有些干部身上也有不同程度的反映，就我个人而言，主要表现在一是动力不足，不想为。
改非后，认为没有党组硬性工作，感觉工作任务轻了，心理压力小了，整个身心也放松了，随之产生一些惰性，导致思想有
些滑坡，工作有些松懈，工作动力不足。
二是学习不足，不善为。
理论学习抓的不扎实，专研不深。
看了文件，学了政策，但仅仅停留在文字表面，没有对其背景、细节和内涵进行深层次的思考，忽略了促进、规范和指导工作。
我曾经一天记了六页学习笔记，但囫囵吞枣，只顾数量，不求理解不理解，掌握不掌握。
三是工作不足，不愿为。
岗位的变化，客观上接受新生事物越来越少，主观上对新理念、新思想的学习缺少拼劲、钻劲，知识储备不足，制约了工作创新发展。
面对工作中出现的新情况、新问题，抢先一步，下“先手棋”的意识不强，更多的是拼人脉、靠积累、凭经验，不注重会议效果和文件执行结果，督促落实不够，以知促行、以行促知、知行合一做得不够，导致一些突出矛盾和问题得不到有效解决。
三、以案促改，作风推进工作我一定以“以案示警、以案为戒、以案促改”警示教育学习为契机，严格标准，认真工作，严格以法律法规为准绳，推进工作严格从实际情况出发，不玩忽职守，不弄虚作假，改进作风，杜绝形式主义，官僚主义，带头践行“三严三实”，带头提高工作水平，走在前列、干在实处。
