党员干部五查五纠问题清单
时间：2020-10-13 07:40:01 来源：达达文档网 本文已影响 人 
党员干部五查五纠问题清单
一查思想，看宗旨责任意识强不强，“一去两化”认识是否到位。有无脱离群众、敷衍基层、推诿扯皮、高高在上等官僚主义问题。
二查作风，看干部形象好不好，是否牢固树立“无功就是过”的观念。有无好大喜功、虚夸政绩、碌碌无为、不计成本等享乐主义问题。
三查方法，看工作效率高不高，是否走创新发展之路。有无与“一去两化”不适应的工作思路举措。只抓安排、不抓落实，只重结果，不重过程等形式主义问题。
四查机制，看工作运行畅不畅，是否充分利用市场化差异化手段激发企业活力。有无安于现状、墨守成规、创新不足，工作被动等消极懈怠问题。
五查清廉，看自律要求严不严，是否严格执行八项规定。有无繁文缛节、铺张浪费、挥霍公款，假公济私等奢靡之风问题。
党员干部五查五纠问题清单
一查群众感情，看服务意识牢不牢。政务服务中心的党员领导干部都要自查对群众的感情是不是冷漠淡薄，工作方式是不是简单粗暴，制度策略的制定会不会考虑到群众的感受利益，是否存在主动服务意识不浓、宗旨意识不强、主仆意识颠倒等现象。通过对照检查群
众感情，着重找出官僚主义方面存在的突出问题，为以后更好的做好群众工作打下基础。
二查先锋作用，看服务标准高不高。中心的领导干部要切实发挥先锋带头的作用，通过对照对待各项工作是否应付了事，处理事务是否只在安排部署，是否存在贪图享受、宽于待己、严于待人、自由散漫的现象，着重找出形式主义、享乐主义等方面的问题，切实提高中心班子的领导能力和执政水平。
三查担当精神，看服务能力强不强。领导的担当能力直接决定了处理实际问题的能力和水平。遇事不推、敢于担当、勇于负责的领导就能够在复杂事物面前想出解决思路，找出办法，对干部职工的影响乃至部门的发展都有重要作用。通过对照担当精神，着重检查领导班子解决实际问题的能力，重点找出形式主义方面的问题，提升领导班子的服务能力。
四查制度规矩，看服务要求严不严。中心大厅管理制度、公车使用制度、财务管理制度、接待制度都进一步得到完善，为改进作风提供了有力的制度保障。为确保制度不成为一纸空文，就要对照检查制度的执行情况，尤其是制度对领导干部的约束作用。重点解决中心班子在享乐主义和奢靡之风方面存在的问题，更好地严肃和规范服务要求。
五查百姓口碑，看服务业绩好不好。在改革发展新形势之下，政务服务工作也面临着新的任务和挑战。我们的工作始终要以百姓满意
为目标，自己对照检查便民服务网络建设好不好，服务效率高不高，审批办证方不方便，中心职能发挥到不到位，真正做到服务工作不搞形式，不断追求服务水平的提升，不断满足百姓的需求，为优化五峰县经济发展环境做出应有的贡献。
党员干部五查五纠问题清单
为抓紧、抓实“学习教育、听取意见”环节工作，盖孜力乡以“五查五纠”有力措施开展“回头看”，确保教育实践活动高质量高标准推进。
一查领导带头实不实，纠正以上率下不到位。查“一把手”是否认真履行第一责任人的职责，思想上是否高度重视;查班子成员职责分工明确不明确，责任上是否明确具体;查“一把手”是否做到带头学习、带头听取意见、带头研讨交流、带头边学边改、带头转变作风、带头讲党课，坚决纠正“一把手”以上率下不到位问题。
二查学习效果好不好，纠正集中学习走过场。查是否认真学习党的十八届三中全会精神、习近平总书记系列重要讲话精神、《党章》和经典论述等规定书目;查是否开展“大揭批大讨论”专项活动和“4.12案件”反思教育;查是否观看焦裕禄、第一书记等八部影片;查集体学习时间是否达到上级规定的要求，纠正用自学代替集中学习，用干部集中学习代替班子集中学习，用领学篇目代替“一把手”带头讲党课。
三查听取意见准不准，纠正查找问题不聚焦。查是否坚持开门听意见、是否保障征求意见渠道真正畅通;查是否把“面对面”与“背靠背”结合起来，把“个别听”与“集体谈”结合起来，把“走进群众听”与“组织群众评”结合起来;查征求到的意见建议是否聚焦“四风”、是否进行分类梳理，纠正征求意见搞“体内循环”、用工作问题代替“四风”问题、用班子问题代替个人问题现象。
四查立查立改快不快，纠正问题整改不及时。查对突出问题是否做到边学边改、立查立改;查领导班子和领导干部作风是否进一步转变，纠正党员干部轻视思想、畏难情绪和敷衍态度;纠正只整改工作问题，不整改“四风”问题的现象。
五查痕迹资料全不全，纠正档案管理不完善。查实施方案全不全，整改措施实不实;查学习笔记、心得体会文章全不全;查台账管理细不细，纠正痕迹管理不规范、不完整、不系统的现象。
五查五纠
一查领导带头实不实，纠正以上率下不到位。
二查学习效果好不好，纠正集中学习走过场。
三查听取意见准不准，纠正查找问题不聚焦。
四查立行立改快不快，纠正问题整改不及时。
五查痕迹资料全不全，纠正档案管理不完善。
