立文之本

时间：2020-08-14 07:57:45　来源：达达文档网本文已影响人

作者简介：刘艳丽，女（1984.12—），汉族，本科，中学二级语文教师，籍贯（安徽省阜阳市）

摘要：针对中学生作文时材料不足，思想难以深入的状况，具体阐述了直接材料和间接材料的积累方法。

关键词：观察体验积累思考

每当捧起鲁迅的杂文，总会被他有力的论辩折服。他对历史材料的驾驭是那么娴熟，对现实生活的观察是那么细致，思想是那么深刻；他的作品在犀利的笔锋下总带着自己真切的感受，以独到的见解使读者动容。且看《灯下漫笔》（高中语文第三册），就是抓住生活中钞票贬值以及当时人们的心态这一现实材料，引出对“人”的价值的思考，并由此深入剖析了中国封建社会的历史特点，得出“两个时代”（想做奴隶而不得的时代和暂时做稳了奴隶的时代）的具有创造性结论，同时，揭示了当时社会的实质：在帝国主义，封建军阀统治下的中国，实际上是老百姓“想做奴隶而不得的时代”，尖锐讽刺批判了国民的奴性人格和奴才传统，既表现了他对封建制度和封建暴君的强烈憎恨，又表现了他对中国国民命运的深切关注和同情，他满腔热情的呼唤：“创造这中国历史上未曾有过的第三样时代，则是现在青年的使命！”试想，如果作者没有丰厚的历史知识，没有对现实的深切感受、深入思考，哪里会有如此宏观而理性的分析、火热的激情和强烈的感染力？

说到这儿，自然联想到我们中学生的作文，许多同学急于提高作文水平，却常苦于材料不足，思想难以深入，只能在平浅的层面上徘徊，特别是面临中高考，更感到无奈和茫然。如何从根本上改变这一现状呢？鲁迅的文章给我们指明了方向：从积累资料入手，训练思维，不断提高认识水平和分析能力。广泛积累历史材料，以便在历史的比较分析中，增添文章的厚重感；敏锐地把握现实材料以便在对现实的阐发中增强时代感。

怎样积累资料呢？鲁迅说要“留心各种的事情，多看看”，《红楼梦》中写黛玉的处事原则“步步留心，时时在意”，概括了积累的诀窍。具体来说，积累材料要从两方面入手：

第一，直接材料，这指学生要留心学校生活、家庭生活、关注身边发生的平常事情，对生活中的平常的现象认真观察、体验、思考。一个对社会漠不关心的人，是很难对生活所提出的种种问题作出正确而可信的回答的，而这往往又是同学们容易忽视或不以为然的。1987年广州试题要求学生为学校图书馆写一则借书规则，但结果成绩普遍不好，有关专家评价说这是“浅水淹死人”。对身边生活，有的同学觉得司空见惯，毫无价值，恐怕这是没多看看、多留心所致吧。读读首届新概念作文大赛中韩寒的“书店”、“求医”两篇作文，也许能得到一点启示，他通过自己在书店的观察和一次看病经历，人情世态均收眼底，因而行文时挥洒自如，幽默中显出讽刺的智慧。可见，如果用心审视一番，身边平淡的件件小事就会别有一番滋味在心头了。比如有的班上课安静，学生回答问题积极，教室里干干净净；有的班上课很乱，学生没规矩，教室很脏；有的班集合速度很快，有的班上很慢；有的同学乐于助人，有的同学损人利己等，这些事是每个学校都有的，每个学生都看到的，这些材料有价值吗？你不去留心就没有价值，你深入思考就有价值。同时学校是社会的缩影，如果把这些事与社会影响，家庭影响联系起来，就能写出生动的文章。如果走出校门来到街上，你便看到有人在清扫街道，有的人在随地吐痰；有的人在帮助别人，有的人在行窃、乞讨；有的地方高楼林立，有的地方危楼破旧。这些现象还不能调动你的情感？回到家中，听听父母、客人的谈话，听听他们以前的生活情况，看看自己身边的一切，拿历史与现实对比，能否得出一两个结论呢？只要留心在意了，任何一件小事经过认真观察，反复思索都会显现出它不平凡的光彩，成为作文的重要材料。

第二，间接材料，这主要指从书籍、报刊、影视及谈话中得来的材料。就学生而言，这部分材料应该比来自生活的材料更丰富、更生动。积累时要注意对材料的整理和分析：每一个材料或相关的材料可以说明什么问题，或者换一种方式整理一一能说明某一问题的材料有哪些？如几年前广东连续发生两件中国员工在外资企业受侮辱的事：一是在珠海，韩国女老板迫使工人干十五六个小时，因一名老职工在十五分钟上厕所时间内在工作台上打了个盹，老板便喝令厂内全体中国工人下跪反省。一是中山市一家台商，因怀疑三名工人偷窃，便勒令他们当众下跪一个多小时，并挂上“我是贼”胸牌。对此，1997年5月12日《北京日报》发表了一篇醒目的文章——“人格值多少钱”。引起了人们的深思与共鸣。又如一篇“颠倒是荣辱观”的文章，文中列举了中外几个不同的事例：（1）1943年罗斯福总统秘密飞往凯撒布兰卡与英国首相丘吉尔会晤，制定盟军进攻欧洲大陆的计划，长达42小时的飞行中，这位年高而又双腿瘫痪的总统没有任何特殊要求，也不去享受躺着的特殊待遇。（2）1941年来中国做蒋介石顾问的拉铁摩尔到重庆时硬是不肯把人当“役畜”而坐轿，结果让迎接他的达官贵人也只好陪着他步行。（3）引用《环球时报》6月13日刊登的一篇驻外记者的海外见闻《中国人怎样就不学会排队》——外国返乡劳工拉着大箱小包规规矩矩排队，而中国公务员和商人却在登机口挤成一团。（4）6月19日《新快报》报道两位“特殊人物”要带一个朋友上飞机却拒不接受检查，遭到工作人员拒绝后，他们便打电话让飞机飞不了……。作者运用这些材料通过比较和分析，让人真切感受到了在众多国人头脑中被颠倒的荣辱观：“平等待人，平等待己是无能之辈应被轻视；趾高气扬，众星捧月才有成就感。”读来发人深省。

材料是立文之本，同学们如果能经常不一些相似或相反的材料进行搜集整理和分析，逐渐养成对事物的细致观察能力，准确概括能力，合理联想能力，敏锐的判断能力。善于思考生活，体验人生，就解除了“无米之炊”之忧，腹有“材料”气自华，作文还有什么可怕的呢？

参考文献：

[1]张中行。《作文杂谈》，中华书局，2007年版

[2]周振甫。《文章例话》中国青年出版社 2006年第2版

[3]2003年8月4日《中国青年报》

[4]鄢烈山，吴越。颠倒的荣辱观——《语文新圃》2004年10期

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