做好幼儿教育工作的思考与建议
时间：2020-05-25 07:52:07 来源：达达文档网 本文已影响 人 
幼儿教育作为基础教育的一个重要阶段，作为人生教育的起步阶段，是重要的社会公益事业，更是责无旁贷的民生工程。重视幼儿教育，就是为未来奠基，为国家的未来、家庭的未来、学生的未来奠基。作为一名在一线工作的幼教老师深感肩负的责任重大，使命光荣。现结合工作实际就如何做好幼教工作进行探讨，以期为推动我市幼教工作快速健康发展做出有益尝试。
一、幼教工作当前面临的新形势
1.挑战
当前，幼儿园教学质量面临新的挑战，一是學前教育的质量正在受到广泛关注，先进教育理念日益被年轻一代的家长所接受，老百姓对优质学前教育的需求不断高涨，对学前教育的质量要求愈来愈高；二是学前教育的师资质量也面临着新一轮人口出生高峰来临而带来的挑战；此外，小学化教育严重，如何坚持正确的学前教育质量标准也是我们面临的一个挑战。
2.机遇
当前的幼儿教育正面临发展的新机遇，面临着新的形势和任务。各级政府都在重视幼儿教育，区域教育现代化评估中幼教所占比重较大，人大、政协关于加快幼教发展的建议、提案不断，社会对办好幼教的呼声强烈，所有这些给幼儿教育的加快发展带来了机遇。同时幼儿教育也面临着新的形势，幼儿教育的内涵和外延都在扩大。
二、幼教工作存在的主要问题
1.师资水平有待提高
部分教师没有遵循幼儿身心发展规律，可能为了迎合家长望子女成龙成凤的心理，不惜牺牲幼儿的游戏时间，让孩子大量地进行读写训练，要求幼儿象小学生一样遵规守纪，少动少玩；要求幼儿象小学生一样以学为主，刻苦学习。这种拔苗助长的教育方法，不但严重损害了幼儿的身心健康，扼杀了幼儿天性，而且还与小学教育相脱节，对小学教育形成负面影响。
2.教育方法过于单一
幼儿的兴趣培养、智力开发、习惯养成、人格健全是在每一次活动、每一个游戏中逐步形成的，应精心培养它、呵护它、鼓励它。教学工作的中心应放在幼儿学习兴趣的培养和智力开发上，而非机械的记忆和知识的灌输上。然而，现在的幼儿教育中普遍存在着“保姆式”教育（只管吃喝拉撒，不出事）和“注入式”的教学现象。
三、做好幼教工作的建议
1.加强教师队伍建设
（1）立德树人，培养高素质教师团队。一是组织教师学习《教师法》、《教育法》等法律法规，明确教师职责，要求教师严格遵守幼儿园教师行为规范，争做“会爱、会支持、会成全”孩子并深受家长喜爱的好老师。二是加大日常监督检查力度。引导教师树立“用心爱孩子”的思想，为教师提供有效的指导策略。
（2）学习培训，促进教师专业化发展。一是有计划的做好不同发展层次教师的专业培训工作。在新教师培养方面立足于帮助其走进课程、学习组织与实施教学活动，通过开学前蹲点学习，熟悉幼儿园一日工作流程。二是积极开展教师理论培训及实践技能培训。通过观摩、讲座、比赛、研讨等形式，给教师搭建自我展示、历练的平台，鼓励教师勤于自学钻研，苦练基本功，不断提高专业素质和能力，促进教师专业化成长。三是开展教师读书活动。督促教师学习先进幼教理论，鼓励教师大量阅读经典的幼教名著和幼教杂志，养成作摘记和写读后感的好习惯，并将书中的经验和理论知识，正确运用到实践工作中。
2.实施幼儿素质教育
（1）狠抓保育保健，确保幼儿身心健康成长。
一要做好疾病防病工作，贯彻“预防为主”的方针。加强各种传染病疾病预防工作，搞好环境及个人卫生。重视幼儿安全，加强安全教育。二要注重幼儿心理健康。坚持在幼儿一日生活中体现健康教育和文明礼仪教育，结合幼儿年龄特点开展安全用电、用火、自我保护、讲文明、懂礼貌、守规则等教育活动。要求教师和幼儿交朋友，形成民主、平等、宽松、愉快的班级氛围。三要做好环境卫生清洁工作。严格执行卫生消毒保健制度，加强日常检查、指导，保证幼儿健康成长。入园及午睡前要检查幼儿是否携带不安全物品，另外做好带药登记，加强季节性幼儿传染病的预防和知识宣传工作，确保幼儿身心健康发展。四要科学合理地安排幼儿作息时间，每天保证至少2小时的户外活动，充分利用阳光、空气、水等自然元素开展丰富多彩的户外体育和游戏活动，保证幼儿运动量，增强幼儿体质。
（2）重抓教学，保障素质教育有效实施
一要树立正确的教育观、儿童观和发展观，从思想上保证教育教学的有效开展，避免教师评价幼儿产生偏差。二要树立“一日活动皆课程”的理念，要求教师关注幼儿一日活动的每个环节，既要注重集体活动、游戏活动、区域活动，又要注重户外活动、生活活动。三要随主题的变化适时更换环境，并做到幼儿、教师、家长共同参与，将环境创设与材料收集过程作为幼儿学习的过程，不断丰富、充实教育环境的内容，真正发挥环境的教育功能。四要结合“我们的节日”开展多种形式的教育教学活动和社会实践活动，让幼儿初步了解中国传统节日和国际重大节日的由来，并结合社会实践活动，如带领幼儿走进社区、妇女节——感恩活动、五一劳动节、六一儿童节等，感受节日内涵，推进德育工作扎实开展。
3.拓展教研工作思路
（1）一是加强常规管理，提高常规教学质量。加大对教师执行各项计划、组织一日生活各项活动的监督检查力度，进一步完善教学常规中的各项规章制度，端正教风，将教学常规变成教师自觉的行动，从而提升幼儿园的保教质量。
（2）二是完善区角活动和游戏活动.区角活动和游戏活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。要从从活动材料的选择制作及活动过程中教师的指导方法等方面为着手点，根据幼儿的年龄特点，以幼儿的兴趣点出发，让幼儿做活动的主人。
（3）三是转变教师教育行为，提升教育技能。即首先培养观察能力，在区角与游戏活动中让教师先学会观察、记录，再学习分析，把“真正了解孩子”作为一切工作的基础，把“凝视、聆听、反思”作为教师指导活动的基本步骤，同时把握好四种关系：自由与规则的关系，自主与指导的关系，愉悦与教育的关系，材料提供与儿童需要满足的关系。
4.家园合作，营造良好教育氛围
一要建立家园联系制度，扎实开展好家园沟通常规工作。通过家访、家长会、个案观察记录、家园联系栏、家长开放日等活动增进家园沟通，让家长了解幼儿园办园理念、发展目标、教育教学及幼儿在园情况，提升家长主体意识，形成园荣我荣的集体意识。
二要以园为单位成立家长助教团，以班为单位成立家长助教队，根据家长职责、资源的不同，从幼儿园管理、教育教学、伙食管理、安全管理、活动策划等方面引导家长积极参与到幼儿园工作中，使他们成为教师的合作伙伴，听取家长合理正确的意见和建议，做好服务于家长、教育好幼儿的双重工作，全面提高幼儿园保教工作的质量，促进幼儿全面健康的发展。
三要积极发挥家长委员会的作用，让家长的意见及建议能够通过家委反馈到幼儿园。因此在召开家长会的同时，将改变都是由班级教师主导的现状，在每次教师发言后，都留有一定的时间让家委与家长进行沟通，更好地了解家长的需求，给予家长及时的帮助。
