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    华文水平测试(HSC)的基本理念

    时间:2020-04-04 07:59:06 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

    提 要 华文水平测试是汉考家族的新成员,是为测量海外华裔的祖语水平而设计的测试。在华测的视角下,海外华裔是一个独特的群体:(1)身份特殊,不同于一般外国人;(2)语言状况特殊,一是中文水平参差不齐,二是中文水平自移民后呈衰退趋势;(3)在情感、精神上仍归属于中华文化;(4)诉求特殊,他们希望向母语者靠拢,通过比照国内母语者水平来定位自己的中文水平。因此,为了能服务于这个特殊的考试群体,华测在总体设计上提出以下五个基本理念:(1)标准加常模的参照体系;(2)认知加语言的等级结构;(3)听说和读写尽可能严格区分的试题追求;(4)强化对汉字能力的要求;(5)强化中华文化背景的存在。

    关键词 华裔;祖语;华测;基本理念

    Abstract This paper examines the designing principles of Heritage Chinese Language Proficiency Test, shortened as HSC. HSC is a new form of Chinese language test designed for measuring heritage language levels of overseas Chinese people. Compared with other test-takers, overseas Chinese people constitute a special ethnic group in at least four aspects. Firstly, their ethnic identity determines that they are different from other foreigners. Secondly, their Chinese language proficiency varies greatly, and it is on the decline since their immigration. Thirdly, they are still attached to Chinese culture emotionally and spiritually. Lastly, they have a desire to improve their Chinese language to a level as high as Chinese native speakers’. In light of these characteristics of overseas Chinese, we propose that HSC shall be guided by some special designing principles in order to cater to the needs of this group of test takers. First, the Chinese language standards of native speakers and overseas Chinese speakers should be treated separately. Second, cognition and language use should be integrated in the proficiency descriptors. Third, listening and speaking skills should be treated differently from reading and writing skills in the test. Forth, Chinese literacy should be reinforced in the test. Fifth, Chinese cultural knowledge should be highlighted. These principles can be significant to make HSC an effective Chinese language proficiency test for overseas Chinese speakers.

    Key words overseas Chinese people; heritage language; HSC; basic conception

    一、引 言

    作为世界上使用人数最多的语言,作为世界上第二大经济体的官方语言,作为崛起中的大国语言,作为世界上人数最为众多的海外侨民、移民及其后裔的族裔语言,相比于英语考试,汉语①的标准化考试起步较晚,考试产品的研发节奏较为缓慢,还远未满足市场的需要。

    最早的标准化汉语水平考试始于1981年的“中国语检定”,是日本开发的考试。“检定”先是在日本国内举办,后来扩展到跟中国国内多家大学联合举办(陆庆和 2003)。

    由中国自己开发的标准化汉语水平考试(HSK)始于1984年,当时的北京语言学院在国内率先展开了这方面的工作,并于1990年通过专家鉴定,1991年推向海外,1992年国家教委第21号令确定其为国家级考试。经过20年左右的发展,HSK家族发展成为世界上影响最大的汉语水平考试,在HSK(初、中等)的基础上,增添了不少考试产品,完善了考试种类,例如HSK(高等)、HSK(基础)、C.TEST、HSK(改进版),后来国家汉办推出的HSK(商务)、HSK(少儿)、HSK(旅游),以及“新HSK”(1—6级),另外还有原国家教委2001年组织研发的“中国少数民族汉语水平等级考试”(MHK)等。几乎跟HSK系列考试的发展同步,作为非第一语言的汉语标准化考试在全世界也迎来了一个迅速发展期,例如美国的SAT-Ⅱ中文考试、AP中文考试、英国的GCSE及A-level中文考试,以及中国台湾地区的华语文能力测验等,也都在2000年前后登上汉语测试的舞台(王汉卫 2012)。

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