提升新时代青年大学生综合素质的思考
时间：2020-05-14 07:55:46 来源：达达文档网 本文已影响 人 
【摘要】本文在分析大学生综合素质提高的重要性的基础上，指出了提升新时代青年大学生综合素质的途径。
【关键词】提升；综合素质；“第二课堂成绩单”
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。随着我国社会竞争的日益激烈和就业形势的严峻，社会上的用人单位对人才的能力和素质进行了重新定位，因此大学生综合素质的提高一直以来都是诸多高校努力的方向。大学生综合素质包括思想道德素质、文化素质以及身体心理素质。个人修养的优劣是评价一个人综合素质的重要标准之一，是综合素质的外在表现，综合素质是个人修养的内在表现。大学生作为接受高等教育群体，个人素质与综合素质相辅相成，两者的统一才能更好地促进大学生成人成长成才，进而推动社会整体素质的提高。
一、新时代青年大学生综合素质测评的意义
综合素质测评有利于激励大学生沿着德、智、体、美、劳的全面发展的方向前进，不断提高自身综合素质，有利于学生的自我认识，扬长补短，不断地自我完善，达到以评促改的效果，从而有利于毕业择业和自我发展。同时有利于学校全面了解学生各方面的情况，公平公正地评选优秀学生，为将来就业单位选择人才提供有效信息。有利于激励学校发现教学中存在的问题，及时改进工作，深化教育改革，形成良好的學风；有利于激励学校完善管理制度，促进高校管理工作制度化、规范化和科学化建设。
二、新时代青年大学生综合素质提升的途径
学生综合素质拓展工程围绕提升学生思想政治修养、文体艺术素养、国际化素养、创新发展能力、社会适应能力和心理素质六大板块，下设思想成长、实践实习、志愿公益、创新创业、文体活动、社会工作、技能特长和国际交流八个课程项目体系。
（一）思想成长模块—“青年榜样·我引领”
该板块主要记录学生入党、入团情况以及学生参加党团校培训经历，记录学生参加学院“逐梦杯”演讲比赛、“培新杯”征文比赛、“镜湖杯”辩论比赛以及其他党建思政类比赛的情况，通过演说、撰文、明辨的思维和写作训练，全面提升学生思想政治修养。
（二）实践实习板块—“青年认知·我践行”
该板块主要记录学生“三下乡”等寒暑假社会实践活动，在活动中学会理论联系实际，了解社会，服务社会，增长才干。通过就业实习，提高学生的社会实践能力、岗位适应能力以及人际关系处理的能力。
（三）志愿公益板块—“美丽青春·我奉献”
该板块主要记录学生参与的大学生志愿服务活动的经历、心得，通过志愿服务体验，强化学生奉献意识，提升学生道德修养，积极参加社会活动。
（四）创新创业板块—“青春梦想·我创造”
该板块主要记录学生参加各级各类学术科技，尤其是参加绍兴市大学生科技创新项目，浙江省新苗人才计划项目等；记录学生参加创新创业类竞赛，例如浙江省大学生挑战杯、大学生职业生涯规划比赛等经历；记录学生参与实体创业（以入驻大学生创业园为主）并分享创业经验的经历，为将来步入社会做好准备。
（五）文体活动板块—“青春活力·我张扬”
该板块主要记录学生参加文艺、体育、人文素养等各级各类校园文化活动的经历，其中包括“阳光长跑”、参加浙江省大学生艺术展演比赛、校园十佳歌手、新生猜疑比赛等，有利于学生的艺术气质的提高，进一步培养大学生艺术文化意识和素养，展现我院学子积极向上的青春风采。
（六）社会工作板块—“青年责任·我担当”
该板块主要记录学生在校内党团学组合的工作任职，通过举办“学优论道”成才交流活动，总结分享个人经验，帮助其他学生共同成才成长；记录学生参加学院“党员先锋引领岗”活动经历，努力做有信仰、有情怀、有担当的青年党员。
（七）技能特长板块—“青年本领·我铸造”
该板块主要记录学生参加各类考研讲座，分享考研的经历心得；记录学生们参加大学生英语等级考试和计算机等级考试的经历及获得的等级隋况。通过这个板块，能够督促大学生努力提高专业课水平，以专业知识武装自己，提升文化素质。
（八）国际交流板块—“青年视野·我开拓”
该板块主要记录学生参加院各级各类外语比赛的经历，例如参加全国大学生英语竞赛、绍兴市英语口语大赛：记录学生校内外的游学项目，通过游学经历分享会等形式，开拓我院学生国际视野，提升国际化素养，加快与国际化接轨的脚步。
现代社会的竞争日益激烈，大学生综合素质的提高迫在眉睫，为了将来更好地适应和融入社会，就必须具备较高的综合素质。大学生只有以高标准来要求自己，才能在各方面得到提高和锻炼，为将来社会的发展贡献力量，为中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦。
