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    《数据库原理与应用》教学改革研究

    时间:2021-04-09 07:59:11 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

    摘要:本文首先针对《数据库原理与应用》课程教学过程中存在的问题进行了分析,然后对教学内容、教学手段、上机实践、考核方式等内容进行了探讨,提出了改革措施。

    关键词:案例教学实际应用兴趣教学作业教学

    中图分类号:G4文献标识码:A文章编号:1673-9795(2011)02(a)-0064-01

    《数据库原理与应用》是高等院校计算机及相关专业的一门专业基础课,具有很强的理论性、实用性。随着我军信息化建设的进一步推进,数据库技术在军用信息系统中的应用也越来越普及,遍布我军各个部门各个专业。如何更好地开展本课程,对加强计算机专业建设、培养合格的军队计算机专业人才具有重要的意义。

    1 课程现状

    本课程作为一门理论和实践要求都较高的课程,从近几年的教学状况和教学效果来看,主要存在以下问题。

    1.1 内容与部队需求有偏差

    从教学内容上看,本课程的内容设置较为落后,特别是在数据库环境的选择上,与当前的主流数据库版本相差较大,难以满足当前部队的实际需求。另外,本课是一门理论性和实践性都很强的课程,概念性、原理性的知识点较多。由于学时的限制等原因,教员在数据库的教学过程中往往把重点放在数据库理论知识的讲授上,侧重于向学员讲授抽象的基本理论和推导过程,很少介绍具体的应用技术。这忽略了对学员实践能力的培养,造成了学员只会纸上谈兵,理论联系实际的能力弱,不能将所学的知识灵活地运用到具体的项目中。

    1.2 实践环节重视不够

    学习数据库主要目的是为了使用,去解决实际问题,所以上机实际操作非常重要,是保证学习效果的重要手段,通过上机学员能够加深对所学理论知识的理解,更好地将理论知识应用到实际问题中去。目前本课程虽然安排了上机实践学时,但学时过少,难以提高学员实际操作水平,造成学员难以有效地使用所学的知识去分析问题、解决问题。

    另外,上机实践内容过于单一,基本上都是简单的具体操作,学员按照课本操作即可完成,学员的实际应用能力难以得到锻炼和提高。

    1.3 教法不灵活

    好的教学方法手段是提高教学效果的重要因素。由于本课程学时少,理论知识点较多,较抽象,很多教员在讲解本课程时往往把精力放在内容的讲授上,从头到尾,一讲到底。这种灌输式的教学方法虽然有利于教员主导作用的发挥,便于教员组织、监控整个教学活动过程,但造成学员的被动吸收知识,不能充分调动学员学习的积极性,学员的学习效果较差。

    1.4 考核方式

    考核是检验教学效果的有效方式和重要手段,对学员学习和教员教学具有重要的导向作用。从考核制度上来看,目前仍然沿用着单一的笔试模式,学员成绩由期末理论考试成绩决定。这种考核方式不能有效地激发学员的学习兴趣,造成学员为通过考试而学,并不注重自身能力的提高,教员仅为完成教学任务而教,并不注重培养学员的实际动手能力。这种考核模式严重阻碍了本课程的良性发展。

    2 教学改革实施方法

    针对本课程的教学现状,结合多年的教学经验和体会,从课程内容、上机实践、教法创新、考核方式等几个方面,初步提出一些改革思路。

    2.1 贴近部队,优化课程内容

    军队院校培养的青年军官是为部队服务的,在课程内容的设置上必须紧贴部队实际需求。要充分调研数据库技术在部队信息化建设中的应用情况,了解部队对人才需求的侧重点,根据实际情况对现有的课程内容进行优化。特别是应当增加部队数据库实际应用的案例,侧重对应用开发知识的讲授,提高学员的实际应用能力,加深学员对理论知识的理解。同时在案例分析时,应选择主流的数据库管理系统为开发环境,不能停留在十年前的数据库系统,使学员能够掌握最新的软件知识。

    2.2 改革实践环节

    上机实践是课程教学的一个重要环节,是培养学员理论联系实际能力的有效途径,为提高学员的实际应用能力,实现预期的教学目标,必须将理论教学与上机实践紧密结合。针对以前本课程上机实践存在的问题,必须在以下两方面进行改革。一是立足现有学时,适当增加上机实践的学时,上机实践有利于学员将抽象的理论知识转化为形象直观的实际操作,加深对理论的理解。二是结合部队实际,精心设计上机内容。每次课的上机内容都要有针对性,要与课堂的理论内容有机联系在一起,通过上机内容来引导、训练学员将理论知识灵活掌握,并具体应用到实际工程中。在上机题目的选择与设计上,要与部队实际应用结合起来,使学员感到学有所用,并且要将前后的知识点贯穿起来,形成一个整体。

    2.3 改进教学方法

    在教学过程中充分运用多样化的教学方法手段,可以起到事半功倍的效果,大大提高授课质量和学员的学习效率。针对本课程的特点以及目前存在的问题,主要可从以下两方面进行改革。

    (1)案例教学法。数据库的最大特点就是实用性很强,应用范围很广,学员的学习目的就在于如何将所学知识应用到实际问题中去。在教学过程中,必须改变传统的单一讲解理论的教学方法,实施案例教学法。将贴近部队的实际案例融入正常的课堂教学中,通过案例去讲解相关的原理与方法,加深学员对理论知识的理解和实际应用的认识。

    (2)兴趣教学法。学员的学习兴趣是学习的主要动力,也是学习的最好老师,提高学员的学习兴趣对提高教学效果有着巨大的促进作用。教员在授课过程中,要时刻注意激发学员的学习兴趣,提高学员的学习主动性。

    2.4 完善考核方式

    本课程作为一门理论性和实践性都很强的课程,以往的考核只注重期末的理论考核成绩,难以考核学员的综合能力,必须进行改革。单一的理论笔试考核,会使学员单纯靠死记硬背来应付考试,而无法对学员的综合能力进行评价。要全面考核学员的数据库水平,必须从多方面入手,一要考核学员的理论水平;二要增加上机实践考核;三要注重学员平时的表现。理论考核主要考察学员的对基本理论、基本概念的掌握情况。上机实践考核考察的是学员综合运用知识解决实际问题和创新思维的能力,考察学员的实际操能力。同时要对学员的平时表现进行评价。

    3 结语

    数据库技术在军队信息化建设中的广泛应用,造成了部队对数据库人才需求越来越大,军队院校要培养符合部队实际需求的计算机人才,针对目前的数据库课程的现状,必须进行改革。以上只是针对当前的一些问题,提出的几点改革意见。要进一步提高教学质量,提高学员的数据库应用能力,需要进一步加强教学创新,在实践中不断总结教学方法。

    参考文献

    [1]杨晨.《数据库技术》课程教学改革探讨[J].中国高新技术企业,2007(6):188~189.

    [2]孙志挥,倪巍伟,刘亚军.案例教学── 开放课程“数据库系统”改革的有效模式[J].电气电子教学学报,2005(2):105~107.

    [3]崔巍,等.浅谈数据库课程实践教学[J].计算机教育,2007(11):24~27.

    [4]翟中.数据库教学方法改革的探索与实践[J].黑龙江高教研究,2006(2):113~114.

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