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    学习贯彻加强职业教育重要指示精神心得体会2020

    时间:2021-04-15 14:01:04 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

    学习贯彻加强职业教育重要指示精神心得体会 让职业教育专业适应高质量发展需要   近日,教育部印发《职业教育专业目录(2021年)》。新版《目录》统一采用专业大类、专业类、…小编为您整理了《学习贯彻加强职业教育重要指示精神心得体会5篇》,供您学习参考使用。

    学习贯彻加强职业教育重要指示精神心得体会

     让职业教育专业适应高质量发展需要

     

      近日,教育部印发《职业教育专业目录(2021年)》。新版《目录》统一采用专业大类、专业类、专业三级分类,一体化设计中等职业教育、高等职业教育专科、高等职业教育本科不同层次专业,共设置19个专业大类、97个专业类、1349个专业,其中中职专业3个、高职专科专业744个、高职本科专业247个。
      专业目录是职业教育的基础性教学指导文件,是职业教育国家教学标准体系和教师教材教法改革的龙头,是职业院校专业设置、用人单位选用毕业生的基本依据,也是职业教育支撑服务经济社会发展的重要观测点。高质量发展是“十四五”乃至更长时期我国经济社会发展的主题,关系我国社会主义现代化建设全局,职业教育需调整、优化专业设置,推动专业升级,以更好地适应高质量发展需要。
      让职业教育专业对接现代产业体系。“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出,加快发展现代产业体系,巩固壮大实体经济根基。职业教育要着眼“十四五”时期新形势,准确把握科技发展走向,科学预测人才需求,助力支撑现代产业体系建设,统筹设置专业。努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才,是推进我国由制造大国向制造强国转变、由中国制造向中国创造转变的必然要求。要重点围绕服务制造业强国建设、破解“卡脖子”关键技术等设置对应专业,如设置智能光电制造技术、智能制造装备技术等专业。适应网络强国、数字化转型、产业基础高级化趋势,优化和加强5G、人工智能、大数据、云计算、物联网等领域相关专业设置。
      让职业教育专业聚焦战略性重点领域。高技能人才是战略性新兴产业发展的重要支撑。新形势下,战略性新兴产业对高技能人才的数量、结构和质量提出了新的更高要求。职业教育要聚焦乡村振兴战略实施,设置现代农业经济管理、农村新型经济组织管理、休闲农业经营与管理、饲草生产技术等专业;聚焦国家粮食安全保障,设置现代种业技术、粮食储运与质量安全等专业;聚焦绿色低碳发展,设置绿色低碳技术、智能环保装备技术、水环境智能监测与保护、资源综合利用技术等专业;聚焦服务国家治理能力提升,对接国家应急管理体系建设,设置应急救援技术、安全智能监测技术等专业;聚焦加强和创新社会治理,设置智慧社区管理、党务工作等专业。
      让职业教育专业服务全民终身学习要求。构建服务全民终身学习的职业教育体系,迫切需要一体化设计中职、高职专科、高职本科专业目录,推动各层次技术技能人才培养目标更加明晰,教学内容、评价等相互衔接。新版《目录》遵循职业教育规律,服务终身学习需求,统筹处理传统专业和现代专业、一体化设计与特色设计、分段培养与系统培养、教育主导设计和行业指导设计、新兴产业发展与传统产业升级之间的关系。兼顾不同职业院校、不同工作岗位对专业口径宽窄的不同需求,兼顾系统培养学生和学生终身学习、全面发展需要,坚持中高本一体化设计,体现融通贯通理念,做到职业教育中高本各层次之间,同类专业之间纵向贯通、横向融通。
      高质量发展离不开高技能劳动大军。传承技术技能,职业教育使命在肩。广大职业院校要按照新版《目录》要求合理调整设置专业,实施相应专业人才培养方案,深入推进教师教材教法改革,努力提高人才培养质量的符合度和精准度。

    关键词::让职业教育专业适应高质量发展需要


    学习贯彻加强职业教育重要指示精神心得体会

    以高质量职业教育助力高质量发展

     

      习近平总书记近日对职业教育工作作出重要指示强调,在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。要坚持党的领导,坚持正确办学方向,坚持立德树人,优化职业教育类型定位,深化产教融合、校企合作,深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,稳步发展职业本科教育,建设一批高水平职业院校和专业,推动职普融通,增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。
      高质量发展是“十四五”乃至更长时期我国经济社会发展的主题,关系我国社会主义现代化建设全局。职业教育是培养技术技能人才、促进就业创业创新、推动中国制造和服务上水平的重要基础,对推动经济高质量发展具有重要作用。职业教育要适应高质量发展需要,加加快构建现代职业教育体系,以高质量职业教育助力高质量发展。
      让职业教育对接现代产业体系。“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出,加快发展现代产业体系,巩固壮大实体经济根基。职业教育发展得好不好、成功不成功,一个重要的评价标准是适应性强不强、与需求的对接到不到位。要按照“十四五”规划和2035年远景目标对职业教育的要求,瞄准技术变革和产业优化升级的方向,加强职业教育与现代产业体系的精准对接,强化适应性,优化布局,不断深化供给侧结构性改革。要改变一些职业技术院校专业设置不合理,应用性特色不突出,片面追求“上层次”、向研究型院校靠拢,甚至一度出现“去职业化”现象,改变一些职业技术院校的专业设置滞后,传统型专业多、新型专业少现象,突出职业教育类型特色,使职业教育服务产业基础高级化、产业链现代化,跟上时代发展的节奏和步伐。
      让职业教育聚焦战略性重点领域。战略性新兴产业是以重大前沿技术突破和重大发展需求为基础,对经济社会全局和长远发展具有重大引领带动作用的产业,战略性新兴产业作为我国产业体系中的新支柱、产业发展中的新动能,对于建设现代化经济体系、实现高质量发展的重大意义进一步凸显。高技能人才是战略性新兴产业发展的重要支撑。新形势下,战略性新兴产业对高技能人才的数量、结构和质量提出了新的更高要求。职业教育要重点围绕服务制造业强国建设、破解“卡脖子”关键技术等设置对应专业,适应网络强国、数字化转型、产业基础高级化趋势优化专业设置,聚焦乡村振兴战略实施、国家粮食安全保障、绿色低碳发展等设置相关专业,做到人才培养数量足够、质量提升,防止人才培养“慢半拍”“跟不上”问题发生。
      让职业教育服务“终身学习”需要。职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。推进职业教育高质量发展,就必须打通中职、高职、应用型本科教育乃至专业学位研究生教育的衔接渠道,做好职业教育与继续教育、普通教育的协调发展,搭建起人才成长的“立交桥”,满足“终身学习”需要。职业教育要一体化设计中职、高职专科、高职本科专业目录,推动各层次技术技能人才培养目标更加明晰,教学内容、评价等相互衔接,同类专业之间纵向贯通、横向融通。事实证明,只有职业教育中高本各层次之间及职业教育与其他类型教育的衔接渠道越来越融通,职业院校毕业生升学和成才通道越来越宽广,职业教育的竞争力和吸引力才能大大增强。
      高质量发展离不开高技能劳动大军。传承技术技能,职业教育使命在肩。各级党委和政府要加大制度创新、政策供给、投入力度,弘扬工匠精神,提高技术技能人才社会地位,为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。

    关键词:职业教育工作


    学习贯彻加强职业教育重要指示精神心得体会

     全面激活职业教育的动力活力

     

      在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。习近平总书记近日对职业教育工作作出重要指示强调,要深入推进改革,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。
      职业教育是培养技术技能人才、促进就业创业创新、推动中国制造和服务上水平的重要基础。近些年来,中国职业教育发展成绩显著,培养了一大批实用型人才,推进了经济社会发展。与发达国家相比,我国的职业教育还存在较大差距。面对新时代的新任务新挑战,面对人民群众的新期待新要求,还需继续发力,注重科学规划,推进改革创新,强化政策保障,全面激活职业教育的动力活力。
      注重科学规划。职业教育是一项系统工程,既要立足当前经济社会发展的需要,也要着眼未来发展需要,加快构建现代职业教育体系。各级党委政府既要深刻认识到职业教育的重要意义,更要把职业教育纳入总体工作规划,提上重要议事日程。要坚持党的领导,坚持正确办学方向,坚持立德树人,优化职业教育类型定位,不断探索完善具有中国特色的现代职业教育发展之路。要着眼服务国家现代化建设、推动高质量发展,着力推进改革创新,借鉴先进经验,努力建设高水平、高层次的技术技能人才培养体系。要围绕立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,按照具体要求,不断强化以业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训为主体的多层次职业技能培训体系。从中央到地方,都要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,扎实做好顶层设计,确保中国的职业教育实现可持续发展。
      推进改革创新。唯改革者进,唯创新者强。进入新时代,虽然中国的职业教育取得了较大成就,但职业教育发展过程中,在技能人才培训上,在产业发展和人才教育融合上,在社会层面的认知认识上等诸多方面,还存在这样那样的问题。国家投入了大量的人力物力财力来推动职业教育,提升职业教育水平,但总体来看,中国的教育水平还有待提升。问题出现在哪里,关键就在于职业教育机制体制的原因。要用好改革关键招,重点从育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等方面进行深化改革。要加强职业学校师资队伍和办学条件建设,优化完善教材和教学方式,探索中国特色学徒制。要结合实际,瞄准技术变革和产业优化升级的方向,强化产教融合、校企合作,打通职业教育中的发展瓶颈,补齐职业教育短板,实现职业教育与产业链和创新链的融合对接,畅通职业教育发展之路,让职业技能教育得到更多人的认可,全面释放职业教育的改革活力。
      强化政策保障。职业教育是一个长期持续的过程,需要职业院校自身发力,需要社会积极支持,需要企业积极参与,尤其需要各级党委政府提供全方位的政策支持。既要在职业教育改革上加大制度创新支持,也要在政策供给上提供保障,更要在资金投入上加大力度,要为职业教育改革发展注入必要的驱动力。要加大宣传力度,大力弘扬工匠精神,提高技术技能人才社会地位。要制定出台专门的技能人才政策,打通高技术技能人才的发展通道,让更多的职业教育人才脱颖而出,让每个人都有人生出彩的机会,让人才的活水汩汩而流,为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。

    关键词:职业教育工作

     

     

    学习贯彻加强职业教育重要指示精神心得体会

     让职业教育成为“大国工匠”的摇篮

     

      在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。
      回首新中国70多年的发展辉煌,职业教育功不可没。在我国各行各业的建设大军中,有着数以亿计的高素质技能人才,“大国工匠”精神熠熠生辉,他们虽身处基层第一线,默默无闻,极其平凡,或许没要耀眼的学历,但“天问一号”飞向遥远的火星,“嫦娥五号”挖月壤,“奋斗者”号在马里亚纳海沟成功坐底10909米……在共和国建设发展很多壮举的背后,都有着他们的贡献。
      职业教育,是国家教育的重要部分,可以说是最重要的一部分,关系整个国家、整个民族的生存要素。尤其在今天,实现建设社会主义现代化国家伟大新目标,国家发展对知识型、技能型人才需求,更显示出职业教育的重要地位和特殊意义,必须高度重视职业教育,努力让职业教育成为培育“大国工匠”的摇篮。
      高度重视职业教育,必须坚持正确的办学方向。要坚持立德树人,这是任何教育都必须坚持的政治方向。当然,职业教育为国家培养建设人才,必须在深化产教融合、校企合作,深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革等方面狠下功夫,要稳步发展职业本科教育,以培养更多高素质的技术技能人才、能工巧匠、大国工匠为目标,增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系。对此,重在坚持党的领导,各级党委和政府要加大制度创新、政策供给、投入力度,确保职业教育朝着正确的办学方向发展。
      高度重视职业教育,必须以推动高质量发展为目标。实施“十四五”规划,实现2035年中长远发展目标,高质量发展乃是我国经济社会发展的主题,事关我国建设社会主义现代化国家大局。所以,作为培养技术技能人才、促进就业创业创新、推动中国制造和服务上水平的重要基础,职业教育必须着眼服务国家现代化建设、推动高质量发展,着力推进改革创新,必须坚持技术变革和产业优化升级的方向,加强教育的针对性。为此,加强职业学校师资队伍和办学条件建设,优化完善教材和教学方式,为提高职业教育质量提供可靠的保证,尤其重要。
      高度重视职业教育,必须确实提高技能人才的社会地位。在“人才为王”的今天,各地不惜大投入抢夺人才,但往往聚焦的是名牌大学、高学历,一些用人单位招聘人才往往设置门槛过高,搞“唯学历”,对那些真正的技能技术型人才却不屑一顾,其实,这也是影响职业教育的因素之一。所以,发展职业教育,离不开全社会的支持,关键要改变观念,正确认识人才,不拘一格选用人才,只有提高技能型人才的社会地位,也才能更激发职业教育的活力。
      归根结底,“努力培养数以亿计的高素质技术技能人才,为全面建设社会主义现代化国家提供坚实的支撑。”这是职业教育的光荣使命,需要加强党的领导和社会各方面的正确认识与支持,这样,才可能让职业教育成为培养“大国工匠”的摇篮,真正大有作为,在服务建设社会主义现代化国家中发挥好支撑作用。

    关键词:职业教育工作

     

    学习贯彻加强职业教育重要指示精神心得体会

    让职业教育为社会发展赋能增量

     

         近日,上海开放大学家政本科班开班。50名“大一新生”将进行为期3年的学习,完成学业后符合规定的,将被授予法学学士学位。据介绍,这是继2014年开办家政服务与管理专科专业以来的上海首个家政本科班。
         教育是培养人的社会实践活动,在不同的社会发展阶段,教育的目的不同,职业教育具有针对性强与灵活性高的特点,能根据社会发展需要及时调整教学内容,更新教学方式,强化技能实践。当前,我国社会经济水平不断提升,家政服务行业缺口大,《中国家政服务业发展报告(2018)》显示,我国的家政从业人员为2800万左右,需求量高达4500万人,缺口1700万,且存在着年龄偏大、文化水平偏低、技术技能水平较弱等问题。家政本科班的设立,是针对家政行业目前存在的问题和短板大胆试水创意之举,对进一步完善我国职业教育具有积极意义。
         职业教育发展是社会发展的必然现象。改革开放以来,我国经济发展水平逐年提高,社会对家政服务行业需求量日益增加,但家政行业缺少系统教育培训,人员素质参差不齐,专业素质较低的从业人员难找工作,专业能力强的从业人员供不应求,仍是家政行业痛点所在。针对家政行业开展职业教育,是满足市场需求的重要手段,根据市场需要培养相关从业人员,针对目前社会需求量大的看护养老服务、婴幼儿看护等提供科学高效的教育指导,加强从业人员对相关器械操作、膳食搭配、科学育儿等方面知识的学习与掌握,更好地满足社会需要。另一方面,针对家政行业开展职业教育,对规范市场、提高从业人员自我效能感有积极作用。家政本科班的设立,统一教学内容、教学方式,培养高素质从业人员补足市场缺口,对完成学业的人群发放法学学位证书,参与职业教育的从业人员有凭证可查,能通过学位证书证明自己的专业能力,进一步提高获得感。
         职业教育的发展仍需各方不断发力。2021年教育部年度工作要点中强调构建中国特色职业教育体系,培养紧跟时代需要的技能型人才。各地政府要积极引导,以点带面,加大对专业技能型人才的宣传,提高专业技术人员相关待遇。例如,快递员李庆恒在第三届浙江省快递职业技能竞赛中凭借出色的职业技能,获得快递员项目第一名,被认定为高层次人才,落户浙江杭州。教育部门应积极落实国家全面育人教育方针,加强劳动教育,引导、鼓励学校形成具有特色的劳动课程,提高学生实践操作能力,让学生在良好的教育氛围中锻炼自身,掌握生活中的收纳整理、植物养护、小型器具制作能“专业”能力。
         社会生产力的发展离不开职业教育培育的专业技能人才输出,相信在各方合力之下,职业教育定能发挥时代优势,进一步推动社会发展。
        

    关键词:增量,职业教育,社会发展

     

     



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