小学党支部2021年度工作小结
时间：2021-04-17 16:00:54 来源：达达文档网 本文已影响 人 
一年来，小学在市教体局的正确领导下，以党建为统领，以质量为核心，以立德树人为根本任务，立足实际，着力打造向美教育品牌建设，提升了教师专业素养，促进了学生健康成长，赢得了社会的…小编为您整理了《小学党支部2021年度工作小结》，供您学习参考使用。
一年来，小学在市教体局的正确领导下，以党建为统领，以质量为核心，以立德树人为根本任务，立足实际，着力打造向美教育品牌建设，提升了教师专业素养，促进了学生健康成长，赢得了社会的广泛赞誉。坚持党建统领，凝聚发展合力。学校党支部以向美教育党建品牌项目为抓手，坚持围绕中心抓党建，抓好党建促发展的理念，发挥学校党组织的核心作用和党员的先锋模范作用，落实五育并举，推进三全育人，把党建品牌与学校长远发展相结合，先锋做引领，让教育美起来，建强红色堡垒、倡树红烛精神、传承红色基因，从而推动党建工作与学校发展同频共振。2021年寒假疫情期间，学校党组织和广大党员干部教师积极投身疫情防控第一线，努力当先锋、做表率、敢担当、勇作为，用行动彰显了党员本色。有用声音温暖着孩子们的青年党员教师。有用实际行动践行着新时代青年党员的使命与担当的先锋，有自主在家发起活动的少先队员们，他们为疫情防治贡献自己的力量。
2021年学校党建类工作动态被诸城教体和潍坊教育微信公众号转载共计1共五篇 。在潍坊日报刊发党建工作稿件2篇。其中，先锋做引领教育美起来-诸城市小学构建向美教育党建品牌在潍坊日报教育版头条刊发。构建向美课程体系，提升校园文化品位。学校将向美教育作为学校发展的总抓手，努力实现文化育人、课程育人，全员育人、环境育人。立足于培养什么样的人，怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，构建以美为内涵的向美教育。以美育人，让学生感知生活中一切美的事物，潜移默化的过程之中，形成向美品格，从而成长为一个身心健康、品格完整的真正的人。
将立德树人放首位。立德树人是教育的根本任务。小学的向美教育牢牢把握立德树人这一基石，立美德，完善人格，以美的德行对自己负责，对家人负责、对集体负责、对社会负责、对国家负责。以五育并举为引领。探索向美教育之下的向美课程，即真美德育、智美课堂、健美体育、雅美艺术、行美劳动。以真美德育是基础，智美课堂是支架，健美体育、雅美艺术、行美劳动是延伸。向美教育牢牢立足五育并举，打造不仅仅是长于智、疏于德、弱于体美、缺于劳的单一性教育图景，认定只有每一个孩子得到全面发展，才能汇聚成一幅多元化、活力化的教育图景。
让文化品格做目标。向美教育之下的文化品格引申为向美文化，以建设文化学校、品格家园为文化建设的目标。学校、教师、学生的成长是向美文化的立足点，在和美校园中的感受文化之美、环境之美，在最美的校园中，成长为最美教师、最美学生，让美成为滋养学校发展、教师提升、学生成长的活水；
缔造完美教室，让完美教室成为文化和精神的故事发源地。实施课例研究，让教育改变真实发生。学校依托课堂教学，深化课例研究，追求教研实效，让教育改变真实发生。2021年，学校确定了课例研究的专题核心概念视角下的基于标准的单元整体设计。
建立四级教研体系，三级研究路径。以纲为领，撰写学期课程纲要；
围绕核心概念单元整体设计，分解落实课程纲要；
整体推进课时研究，构建一备二说三磨四研五思五大环节，运用量表，系统完善和整体构建课例研究模式。按照以下流程进行。选择研究对象；
设计学情前测单进行调查，确定学习目标；
基于目标教学评相一致的进行课例设计与实施；
为了解本次设计的核心概念是否能深入知识的本质，设计的教学活动是否具有针对性，能够很好地达成目标，对学生进行后测和访谈，教师跟进反思，以获得全面而科学的改进依据。然后进行新一轮设计与实施，最后撰写研究报告。以课例研究为载体，以单元整体教学为主要内容，以教学评一致性为手段，促进教师与学生共同成长。
结合教科院引航课例研究风向标，学校的向美教育智慧团队先后多次调度课例研究教研会议，以推进全学科的课例研究为内容，整体顶层设计向美教育之下的课例研究，让课例研究基于标准，基于学习、基于研究，打造研学一体化的课例研究模式。2021年疫情暴发期间的居家学习改变了教育的传统模式。特殊情况之下，是工作，更是研究，是挑战。学校领导班子坚守学校，从学生和家长的实际出发，用心设置线上+线下的居家学习模式，创新向美居家学习课程，让学生和家长度过既有意义又充实的居家学习阶段。
5月15日，我校举行了基于标准的教学课例研究--学期课程纲要编制主题教研活动。市教科院小学部全体教研员、我校领雁实验学校的骨干教师，以及学校联合共同体的骨干教师参加了本次活动，教研活动中，我校学科带头人、优秀学科教师深度解读学期课程纲要的内容以及编制思路，教科院小学部教研员介入式指导，实现深度互动。11月4日，为迎接枣庄市区教育考察团，小学领雁计划基地学校和试点学校组织了基于课程标准教学的课例研究晒课活动。
区教育考察团一行9人、诸城市教科院小学部各位领导及各学校校长骨干教师全程参与听课、研讨，介入式指导。我们同时开放了11门学科，参与教师达到100余人。活动结束后，与会领导给予本次晒课活动极高的评价。
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