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    一堂识字课有感

    时间:2020-11-22 04:02:50 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

    乔精渊

    新课程改革是提高全民素质的重要教育工程和教学改革。新课改可以在最大程度上培养学生的创新思维,提高学生对于学习的兴趣。

    一、精妙的导入

    学生进行生字学习,更多的是要让学生了解生字构造和词义。譬如:小学语文第四册:葡萄沟,葡萄沟坐落在新疆的吐鲁番盆地,很多同学都没有亲眼见过,所以,在上课的时候,把提前准备好的课件在课堂上播放,把葡萄沟各式各色的图片和风景一一展示,在学生了解基础上进行讲解,这样学生就会更快更好地记忆这些生字。

    二、自主的学习

    在这节识字课中,我非常重视学生的自学,有句话说得好:“授人以鱼,不如授人以渔。”教会学生学习的方法学生会终生受益。在课堂上给学生充分的时间以小组的形式开展讨论,自学生字,让他们在宽松自在的小天地畅所欲言,发表见解,互相切磋,自学后学生汇报,让学生当“小老师”可以邀请小朋友一起读,并给予评价,甚至可以让学生围绕这个生字的学习向这位“老师”提问。这样在口语交际时培养了学生说话的准确性、流利性,也培养了学生的组织能力和课堂调控能力,对学生全面素质的提高会有很大帮助。

    三、开放的学法

    这节识字课中我还重视培养学生的创新精神。学汉字可以培养学生的观察力、记忆力和想象力。识记生字可以让学生自己创造识记方法,编字谜,编口诀。孩子们自己编的字谜也许粗糙了一点儿,幼稚了点儿,甚至在大人看来并不那么合乎情理,但是孩子们在编造字谜的过程中也对字反复地推敲研究了一番。当孩子们的思维进入了一种积极的状态中又何愁记不住这些生字呢?

    四、快乐的巩固

    在练习的过程中,采用游戏的方式来巩固学生所学知识,比如,把所学知识进行分类,通过让学生自由选题,进行比赛,对于回答次数多和正确率高的学生进行奖励。刺激学生学习的兴趣。同时也巩固了所学知识。

    五、愉快的写字

    在下课前,给学生布置了写字作业,要求学生采用正确的写字姿势,并把所留生字的数量以及书写次数进行了适当的调整,避免学生进行机械书写,通过长时间的坚持之后,学生就会养成良好的写字姿势和习惯。

    (作者单位 青海省大通县城关镇中心学校)

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