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    玩转绘本,爱上阅读

    时间:2020-09-15 14:57:55 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

    李米

    对学龄前的孩子来说,游戏是他们接触世界、了解世界以及认知不断发展的主要方式。近年来,游戏化教育的科学性和有效性也被不断地证明。绘本在手,难道我们只能和孩子在画面中徜徉吗?其实,绘本的玩法超乎想象,只要你开动脑筋、行动起来,在游戏的过程中,你的孩子一定会爱上阅读!

    善于利用绘本自身的游戏功能

    早教鼻祖蒙台梭利的一个核心理念是倡导婴幼儿期的多感官教育。当今童书的发展很好地体现了这一点。市面上依据幼儿的年龄和认知水平,特别是低幼儿童,可供选择的自带游戏功能的童书有很多。

    比如拉拉书、洗澡书、触摸书、有声书、嗅觉书、洞洞书,折页书、翻翻书、立体书,还有具有神奇视觉效果的透明胶片书、3D镜面绘本、三色滤镜书等等,这些书本身就可以当玩具。书中游戏功能的设计,可以充分调动孩子听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉等多种感官参与阅读,引导孩子去链接他们的生活经验。玩与读,傻傻分不清楚,也初步培养了孩子对书的好感。

    触摸书《小猫头鹰奥奇》

    这是女儿八个月大时特别喜欢的一本书,因为开本很大,她当时还拿不动,就趴在上面,用她那胖乎乎的小手去摸小猫头鹰的羽毛、小狼沃利蓬松的尾巴,还用肉嘟嘟的小嘴去亲这些活灵活现的小动物,乐此不疲。

    嗅觉书《闻闻大自然的味道》

    这是一本可以“闻”的书,每页一个主题,或水果、或植物、或调味料,每页都有一种东西设置了味道,凑近了可以闻到。儿子阿佛一岁多的时候很喜欢这本书,经常鼻子贴在上面闻呀闻、嗅呀嗅。后来他对厨房里各种瓶瓶罐罐产生了兴趣,我就拿给他闻、尝。阿佛现在两岁,小家伙对酱油、醋、蚝油、料酒、八角、桂皮、丁香等各种调味料区分得比他爸还清楚。我们外出游玩看到盛开的花,他也喜欢把小鼻子凑上去闻一闻,很享受的样子……

    3D镜面绘本《今天吃什么》

    这是一本对小宝宝来说很神奇的书。调整镜面,半个盘子变成了一个圆圆的盘子,一个鸡蛋变成了双份的煎饼……有阵子女儿特别喜欢拿出来摆弄,估计她的小脑瓜里有无数个问号吧。镜子对孩子有一种莫名的吸引力,镜中的世界,左右颠倒,玩这样的绘本,孩子很陶醉,还能激起他们强烈的好奇心。

    绘本给了我们动手玩的主题和机会

    大部分绘本,本身的游戏性并不强,怎么办呢?这就需要我们善于收集、利用手边的各种物件和玩具,和孩子一起创建游戏场景,将阅读过程游戏化。一方面,游戏能帮孩子把已有的日常经验和绘本中的内容联系起来,另一方面,游戏还能帮他们更容易地理解绘本故事中的内容,继而爱上阅读,还顺带培养了孩子的动手能力、创造力和协作能力。

    《月亮的味道》

    读这本书时,我和女儿利用家中的小玩偶,模拟小动物们一起摘月亮的场景。我鼓励她当“小导演”,自己动手,选材布景、控制故事发展的节奏。因为自己主导,她很兴奋。当时我们要找个东西代替月亮,她先找来一个圆面包,我说:“书里面说小老鼠咬到月亮的时候是‘咔嚓一声,说明月亮吃起来是什么感觉呀?”女儿说“脆的”。她又跑开去找,我以为她会找一块圆形的饼干,没想到她找来了一块旺旺雪饼,开心地说:“妈妈,这个脆,做月亮更合适!”她用自己的生活经验找到了最接近“脆”的感觉!

    《小蓝和小黄》

    李欧·李奥尼是在坐车时和孙子用纸片玩游戏的时候创作出这本书的。我们就一起用彩纸玩撕纸游戏,一边读,一边撕,一边摆弄纸片,重现书中的故事。小孩子大多喜欢撕纸,参与感很强,另外,孩子自己动手、模拟作者的创作过程,也无形中拉近了与作者之间的距离,增加了对书的亲近感。

    把绘本当剧本,来一场角色扮演

    孩子三四歲以后,语言和想象力日渐丰富,身体语言也更生动,这个时候我们可以根据绘本和孩子玩角色扮演游戏。通过游戏,引导孩子对故事的情节、人物的情感有更深入的了解和更丰富的体验,进一步培养深层次的阅读兴趣,提升身体和语言表达能力。

    《猜猜我有多爱你》

    我和女儿分别扮演大兔子和小兔子,像书里一样,相互说说温暖的情话。后来,我们还天马行空地发挥,经常在晚上熄灯后,一起躺在被窝里玩“我爱你比什么还要多”的游戏。有一次,我说“妈妈爱你比树上所有的树叶还要多”,女儿回应“我爱你比马路上所有的汽车还要多,比沙滩上所有的沙子还要多”。于我,那真的是世界上最美的情话;于她,我相信这份彼此间心灵相通带来的安全感,也会长久地留在她心底,让她的内心更温暖。

    《小猫头鹰》

    家里正好有猫头鹰的手偶玩具,我就用手偶扮演书中的小猫头鹰比比。亲子共读时,孩子情绪带入感更强了,也更专注了。只要我们愿意开动脑筋,好的游戏点子就会冒出来。

    发挥自身特长,玩出绘本手工达人

    每个妈妈都有自己的特长和爱好,烘焙、摄影、画画等等。如果能在共读过程中找到和绘本相关的合适的切入点,巧妙地发挥,也会有意想不到的收获。

    《米菲》

    平日里我喜欢给孩子蒸馒头,有次,我和快两岁的小阿佛共读《米菲》,突然想到,是不是可以用馒头蒸个“米菲”呢?当晚等孩子们睡着后,我一个人在厨房一边看《米菲》,一边做馒头。

    第二天,当我让阿佛挑选自己喜欢的米菲馒头时,他第一时间跑到书架旁,抽出《米菲》,把米菲馒头放在封面上,冲着我兴奋地说“一样,一样”,眼神中满是欣喜。之后呢,他拿着馒头,看呀看,一会舔舔头,一会舔舔胳膊,舍不得下嘴……

    《面包超人》系列绘本

    四岁的女儿,估计受我影响,也喜欢上了手工。有阵子她特别喜欢《面包超人》系列绘本,一起反复读了好多遍,还经常穿着披风,幻想着自己也变成了超人。有天幼儿园放学后,我看到她面前摆着绘本,正在玩彩泥。这个面包超人做得还真不错!

    用绘本连接外面更大的世界

    我们平常都会带孩子外出游玩,逛公园、逛博物馆等,如果善于寻找游玩中和绘本结合的点,就会找到很多有趣的玩法。

    《叶子先生》

    秋天,我会和孩子一起寻找漂亮的落叶,观察它们的颜色、形状、纹理,或者用落叶玩过家家、摆造型猜猜看等游戏。儿子一岁多时喜欢各种车标,有天带他在小区里溜达,眼前是一地金黄的银杏叶,于是我就和儿子一起收集树叶。我拼出各种车标,让他猜,玩着玩着,变成他主动说车标,让我拼。叶子先生们给儿子带来了欣喜与快乐!

    《Anphabate City》

    这是一本非常有创意的字母书,把字母和城市中具体事物的形状联系起来,女儿和儿子都很喜欢。有次开车路上,小阿佛突然指着前面的桥,说:“大A,大A!”我一看,前面的桥立柱确实像大写的字母A,后来,这个找什么东西像字母的游戏也成了姐弟俩外出游玩时的习惯。

    四岁的女儿有天跟我说:“妈妈,我也想写本书叫《Number City》,里面写城市里用到数字的地方。”小家伙自信满满的样子让我很受触动,一本书,一个好玩的游戏,激起了她创作一本书的欲望。我相信,这种内驱力,会让她更有兴趣去观察、感知、探索所处的世界。

    叶芝说:教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。

    回顾这几年和孩子的共读经历,我深刻地体会到游戏化阅读对培养孩子阅读兴趣、增进亲密关系的巨大力量。充满爱与快乐的共读,有哪个孩子能抗拒呢?有了愉悦的阅读体验,大家还会担心孩子不会爱上阅读吗?

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