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    Flash“动作补间动画”教学心得

    时间:2020-11-22 04:02:21 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

    陈静

    摘 要:如何在课时少、机时少的有限时间内向学生展示Flash“动作补间动画”精髓?怎样安排教学内容激发学生学习兴趣,使课堂效果最好?阐述了将Flash知识点重新组合、梳理,精选教学范例,螺旋上升式教学。实践证明,学生在短时间内能够熟练掌握Flash动作补间动画的制作。

    关键词:Flash;
    学习兴趣;
    授课顺序

    一、激发学生兴趣,消除学生畏难心理

    现代医学证明,人类具有“视觉暂留”特性,当人的眼睛看到一幅画或一个物体后,在0.34秒内不会消失。动画就是利用人类视觉暂留的特性,快速播放一系列静态图像,使之产生动态的效果。利用PowerPiont课件、FlashPlayer等软件,播放精选的10余部国内外经典动画片段,讲述国内外动画发展史,激发学生的学习兴趣;
    引领学生欣赏往届学生的作品,可以有效消除学生对动画制作的畏难心理。

    二、梳理Flash传统授课顺序

    动作补间动画是Flash非常重要的表现手段之一,在Flash学习中占有重要地位。重新梳理知识点,打破传统授课顺序,将图层、库、元件知识提前,融入动作补间动画学习中,最终完成高质量的动画作品。

    1.上机实践一:做一个简单的动作补间动画

    引领学生利用Flash绘图工具绘制一个小球,制作“小球运动”的动作补间动画,在动画制作过程中,强调“三个步骤”“两个注意”“一个表现”:

    【三个步骤】第一步,确定起始关键帧;
    第二步,确定终止关键帧;
    第三步,在帧面板上单击鼠标右键,创建动作补间动画。

    【两个注意】第一,创建补间动画时,如果时间轴上出现虚线箭头,表示补间不成功,应检查两个端点的对象是不是符合做动作补间动画的要求。第二,对象组合的快捷键是“Ctrl+G”。

    【一个表现】时间帧面板的背景色为淡紫色,在起始、终止关键帧之间有一长长的箭头。

    2.上机实践二:制作对象位移、变形、旋转、颜色渐变效果的动作补间动画

    【动画模拟效果】

    苹果落地;
    风车旋转;
    小树长大;
    雪人融化。

    【问题设计】

    请学生分析这4个Flash动画,不同的对象分别做怎样的运动呢?得出位置移动、旋转、大小变化、颜色渐变的结论,通过制作这些精美的动画,可以让学生熟悉动作补间动画可以制作出哪些动画效果?

    【动画原理】

    动作补间动画是指同一对象不同状态的变化,其变化效果是由Flash控制的,通常用于制作对象的位移、变形、旋转、颜色渐变等动画效果。

    【多媒体教学资源准备】

    PowerPoint教学课件、助学课件;
    Flash演示文件(教师用)、半成品源文件(学生用)。

    【多媒体教学资源说明】

    PowerPoint助学课件在学生上机时使用,内容为各动画制作的具体步骤,这样可以方便学生查阅,消除学生的基础差异,锻炼学生自主探究的能力;
    动画对象的位移、变形、旋转、颜色渐变等动画效果隶属于动作补间动画范畴,动画制作时有重复步骤,此时提供Flash半成品源文件,一是可以重点练习相关知识点,避免学生重复操作;
    二是预留库、元件、图层知识点,为学生后续学习埋下伏笔。

    【任务1】制作位置移动效果动画:苹果落地

    “位移动画”是指对象从一个位置移动到另一个位置的动画,在这个动画中至少有两个关键帧,而且两个关键帧中的对象必须是同一个对象,并且保持两个关键帧中对象必须在不同的位置。

    上机操作:源文件已经准备好苹果素材,强调对象在开始关键帧和结束关键帧相对应的舞台位置。

    【任务2】制作旋转效果动画:风车旋转

    “旋转动画”是指对象以某一点为圆心进行旋转的动画。

    上机操作:源文件已经完成动作补间步骤,学生只需制作完成旋转效果。

    【任务3】制作变形效果动画:小树长大

    “变形动画”是指对象从一种形态过渡到另外一种形态的动画,这个变化过程是Flash自己控制的,用户只能改变对象初始与结束时的形态,如:对象大小的变化、扭曲变化等。

    上机操作:源文件已经准备好小树素材,请同学们动脑筋探究怎样改变对象大小。

    【任务4】制作颜色渐变效果动画:雪人融化

    “颜色渐变动画”是指通过控制元件对象中不同颜色效果创建的动画,通常使用“Alpha”透明通道来制作图像淡入淡出效果。

    上机操作:源文件已经完成动作补间步骤,学生只需完成制作雪人颜色变透明的渐变效果。教师引导学生探究操作方法,重点强调属性面板,使学生掌握修改Alpha值的操作方法。

    【成果分享】

    学生在掌握了制作动作补间动画步骤后进一步探索,培养学生的探究能力,让操作成功的学生前往教师机面向全体同学演示,既培养了学生的表达能力,也有利于提高学生的学习热情。

    3.上机实践三:整合知识点,融入图层、库、元件知识

    在学习动作补间动画过程中,学生对如何运用关键帧、时间轴、矢量图形已有一定的体验,在这个基础之上,学习库、图层、元件、实例等新知识点,使“苹果落地”等Flash动作补间动画加入树木、房屋等背景元素,使动画更加完善。

    【库、元件、图层知识】

    库面板存储了在Flash文档中创建的元件以及导入的文件,如:视频剪辑、声音剪辑、位图和矢量图形等内容。在制作Flash动画中,“库”是使用次数最多的面板之一。

    将需要的元件从“库”面板拖动到舞台后,舞台中的这一图形就是元件的实例。元件只需创建一次,然后即可在整个文档中重复使用。

    Flash的图层管理使得操作简便、快捷,时间轴中的“图层控制区”是对图层进行各种操作的区域,在该区域中可以创建和编辑各种类型的图层。

    【4个动画模拟效果】

    飘香的果园,丰收的苹果落地了;
    荷兰乡村转动的风车;
    让小树长高长大;
    雪人融化了。

    【上机任务】

    学生打开“苹果落地.fla”(风车旋转.fla、小树长大.fla、雪人融化.fla)源文件,从库中拖动苹果(风车、小树、雪人)元件到舞台,熟练完成“苹果落地”等4个动画;
    插入新图层,选中新图层第一帧,并从库中拖动树木、房屋等元件到舞台,在新图层制作动画背景。

    【分层次教学】

    接受能力强的同学可以上网搜索并下载自己喜欢的苹果等素材,导入到库中,进行情景动画制作;
    基础差的同学,利用库中已有的素材,完成基本动画。

    4.上机实践四:综合实战,制作“天亮”效果动画

    【动画模拟效果】

    随着太阳旋转升起,天变亮了,跃入视线的是美丽的蓝天、草地和牧场。

    【上机任务】

    引导学生利用不同方法绘制出太阳图形元件,制作“太阳旋转”电影剪辑元件;
    制作“天由黑变亮”和“太阳边旋转边升起”的动作补间动画,这些动画融入了旋转、位置移动、颜色渐变等细节;
    熟练运用库、图层知识设置草地、牧场背景,最后制作出综合效果的“天亮”Flash动画。

    三、教学心得

    本阶段教学分为两课时,通过精选“苹果落地”等6个动画,介绍了Flash动作补间动画制作的基本流程,通过学习,学生掌握了Flash的常用操作界面,对帧、图层、库、元件等有了一个全面的了解。教学实践证明,学生对Flash动画制作是极感兴趣的,教师精选教学范例,在视觉上打动学生、在动画技术上吸引学生、在动画效果上感染学生,从而激发学生的创作愿望,积极发挥学生的主观能动性,使学生能够从简到繁、由浅入深地主动探究,进而系统、熟练地掌握动作补间动画,为整个Flash软件的学习奠定夯实基础。

    参考文献:

    [1]史宇宏,王志强.循序渐进:FlashMX2004实例课堂[M].北京:人民邮电出版社,2004(10):76.

    [2]王兵华.Flash动画设计实例教程[M].北京:中国铁道出版社,2008(5):2.

    [3]赵巧,程海超,张凡.Flash动画设计[M].北京:中国铁道出版社,2010(8):49.

    (作者单位 内蒙古自治区通辽第五中学)

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