大学院校校庆征文（教职工）八篇

【篇一】

虽然已步入中青年，但每每回想起读书时代的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”“会当水击三千里，自信人生二百年”那些名言名句，内心便不禁澎湃起来，而今为人师表的我，更不能懈怠。

奋斗是一个艰难而持续的过程。正如习近平总书记在“庆祝改革开放40周年大会”上讲到“建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑，我们要一棒接着一棒跑下去，每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。”这就意味着我们在人生的不同阶段，都应该保持一颗“奋斗”之心，能够坚持不懈地奋发向前，同时也只有我们这一代人坚持奋斗，我们的后代才能在更高的起点上出发。当下虽然疫情仍为过去，奋斗的脚步却一刻不能停留，在疫情最前沿，我们可爱的白衣天使，奔赴在最前线，为我们守护了一份安宁。我们更应该好好珍惜这来之不易的当下时光，为家庭、为学校、为社会贡献自己的一份力量，我们的强国梦方能早日实现。

奋斗必须由内而发，初心不改。正如前文所述，坚持奋斗会面临很多、困难干扰，如何才能始终如一，一往无前，这就要求我们不忘初心，牢记使命。正如习近平总书记所指出的：“走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，就是中国共产党人的初心和使命，成为激励中国共产党人不断前进的根本动力。只有内心真正清楚奋斗是为了什么，奋斗才能有源动力，就像汽车也有来自发动机提供的持续动能，才能正常运作。我们在奋斗的道路上，必须时刻保守我们奋斗的初心，在遇到外界的纷扰时，能够坚守内心最深处的想法，才能最终实现各个阶段的目标。

奋斗是一种信仰，是梦想的起点。习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲到：“广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。”回顾中国共产党的奋斗史，回顾各个时代的伟人和成功者的奋斗史，只有将奋斗作为信仰一直坚守，怀揣着伟大梦想，那么站在时代的浪潮中，才能成为弄潮儿。我辈正值青春年华，不应驻步停顿，更应奋发向前，以时不我待之热情，以豪不犹豫，不达目的不罢休的饱满热忱，坚定的奋斗、追梦。

习近平总书记在****年新年贺词中提到“只争朝夕，不负韶华”。在新时代的转型发展时期，以及当前“危、机”并存的当下，我们更应团结一致、苦干实干，共同谱写新时代的美好蓝图。

【篇二】

随着我们社会政治经济的发展，改革开放以来，科学技术发展迅速，社会生活领域新生事物层出不穷。人们的价值观念、经济、文化、生活方式都发生了很大变化。在新的形势下，我们应该有正确的政治立场，弘扬爱国奋斗精神，做坚定的爱国者，把个人远大理想融入国家发展伟业中去。爱国是民族的精神脊梁，奋斗是时代的前进引擎。作为一名高校教师，我有以下三点感悟：

1.具备扎实的专业知识和不断学习的精神。做为一名通信工程系的教师，通信技术在随社会的发展而不断发展，中国经历了2g时代的一无所有、3g时代初登舞台、4g时代陪跑，在5g时代，中国的目标是重量级参与者，如果不及时加强对专业的更新和学习，在不久的将来，必定会落后，讲出的课就不能被学生认可和喜欢，更不能被社会认可。必须不断扎实专业基础知识，特别是我们青年教师，面对的竞争将更加激烈，更应该在这方面下功夫，和时代一起前进。因此，必须在教学中不断充实自己的理论知识，向社会学习，向前辈学习，吸取教学经验，丰富自己的人生阅历。用自己所具备的知识和能力，去发现新问题，并解决问题。形成“教到老，学到老”的观念，这样才能讲出与众不同、具有生命力的课。

2.遵守职业道德，加强师德修养，无私奉献，弘扬爱国精神。为人师表，充分发挥人格的力量，用教师的人格魅力去感染学生，给学生以正向激励，成为学生的优秀楷模。榜样的力量是无穷的。积极在塑造学生心灵的过程中，为学校带来光荣，为同学带来激励。主动承担起传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，敢于攻坚克难、善于开拓创新，勇担时代使命，勇攀科学高峰，勇立时代潮头。坚持党的领导是我国科技发展的最大政治优势，始终听从党的召唤，服从党的指挥，把个人理想追求与国家民族的前途命运紧密相连，自觉把实现自身价值融入世界科技强国建设的新征程中。弘扬科学精神，切实转变学风作风，培育促进科技事业健康发展的强大精神动力和深厚文化土壤。深化习近平新时代中国特色社会主义思想进学术、进学科、进课程、进培训、进读本工作，在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫。

3.努力提高学术境界和科研水平。高校的教有一个与其他层次教师的本质区别，那就是有科学研究方面的工作。要出好的科研成果，决不是三五天就可以完成的事情。必须查阅大量资料，打好基础，再加上反复的实践与修改，不断地完善，才能得到好的效果。在工作中，抱着实事求是的精神，正确估量自己的实力，同时以良好的心态对待他人的科研成果。用严谨的治学态度，不断探索。同时，把科技与学生创新创业联合起来，强化科技成果转换功能，加强科技合作和交流，走开放性科技创新之路。积极指导大学生“挑战杯”等竞赛，弘扬甘为人梯精神，支持学生在重大科研任务中“扛大旗”“挑大梁”，以“功成不必在我”的胸襟和“功成必定有我”的担当，当好科研引路人，做好“铺路石”。弘扬为国奉献精神，把老一代科学家至诚报国、以身许党许国的优秀品质发扬光大，坚持国家利益至上、人民利益至上，弘扬求真务实精神，坚定敢为天下先的自信和勇气，在独创独有上下功夫，不驰于空想，不骛于虚声，甘坐“冷板凳”，肯下“笨功夫”。弘扬淡泊名利精神，坚守追求真理的初心，克服急功近利的浮躁，静心笃志，脚踏实地，在科研道路上行稳致远。弘扬诚实守信精神，恪守科研学术规范、职业道德准则，加强学术共同体的自律自省，杜绝科研不端行为。

教师这个职业，不仅仅是一个人的事，一个职业的事，它关系着一个国家，一个民族的每一代人。我选择了我喜欢的职业——高校教师，就一定会在自己的职业生涯中，脚踏实地，好好履行自己的光荣使命。就像成洪波书记在“书记茶座”中强调的那样，“挑战伴随一生”，我们必须坚持爱国奋斗、追求卓越，掌握主动权，才能实现自身的价值。

【篇三】

在新的时代背景下，爱国主义精神有新的内涵。

新时期，新时代，爱国主义精神的第一要务是爱岗敬业。

俗话说：有国才有家。如果国家的每个公民都能做到爱岗敬业，那么这个国家自然能成为欣欣向荣、繁荣昌盛的国家。在即将迈入****年新年的时刻，中国遭遇了百年不遇的病毒危机，新型冠状病毒的出现为我们国家的公共卫生事业、危机处理与管理提出了巨大的挑战。导致了大批医务人员感染、中国新型冠状病毒的感染者在高峰时高达80000余人，此时恰逢春节期间，为这个充满喜庆的春节增添了几分哀愁与担忧。这直接导致千万大城市武汉一夜封城，小区自动隔离，各项聚会、娱乐活动按下了暂停键。此时，正是有了医务研究者为研制新型冠状病毒的努力、有了医护人员的坚守岗位、有了各类警察在各个高速路口的严防死守、各地快递小哥坚持派送医疗资源、万余民党员充当各社区“快递小哥”派送基本生活必需品、各类捐赠医疗物资、生活必需品的企业和居民，中国的****是充满坚守岗位、团结一致的****。

作为高校教师来说，爱岗敬业就是要坚守岗位，努力为学生创造更好的学习条件、生活条件，提升他们的工作适应能力。在****年的特殊疫情期间，要上好网课，做好网络资源的整合工作；
作为班主任，要关心学生的就业，特别是面对疫情，面对几个月企业停工停产可能带来的后续不良影响，工作需求锐减、就业待遇与预期有较大差距的现实情况。在指导好学生毕业论文的同时，多关注朋友圈的招工信息，多将利好的消息传达给学生，给学生信心。遇到学生主动加微信好友的咨询，及时回复，及时安抚好学生。

新时期，新时代，爱国主义精神还突出表现为职业敏感性和社会责任感。

在****年伊始，大家还尚未对新型冠状病毒的危害予以一定的重视，如果不是武汉眼科医生、参与一线参与疫情防控的李文亮医生的职业敏感性和正直，中国卫生部门不会引起高度重视，中国的疫情可能控制不会这么得力。如果不是历经**03年sars久经沙场的钟南山院士对武汉作为封城的建议，国务院不可能最终做出对武汉封城的决议。对比之后在世界其他国家广为感染的新冠病毒，不得不感概，尽管在疫情期间，新型冠状病毒的担忧气氛笼罩着大家。但我们的生命至少是宝贵的、有尊严的，国家无论如何都是尽收尽治，而不是像某些欧洲国家把风险留给公众。

作为高校教师来说，职业精神就是要给学生宣扬正面的理想信念，引导他们树立正确的人生观、价值观、金钱观，向学生传递正能量。在当今“拼爹”、“民风不古”，物欲横流、大量负面新闻传播盛行的时代，更应当向学生传递“一分耕耘一分收获”、“天道酬勤”的观念。弱化物质方面的需求，追求精神层面的愉悦；
淡化人际交往中的物质利益，真诚地帮助他人、欣赏他人。鼓励学生追求自己的理想信念，追求更高的知识和学术境界，摈弃攀比心态、炫耀心理。对于社会不良现象，切忌有愤青心态，相信通过政府努力会慢慢得到改善。对于个人来说，理想信念的树立，更重要的是要多读书，特别是多读好书，自己的疑惑解决了才能为学生传道授业解惑。

作为党员教师，应该以优秀党员的标准要求自己、鞭策自己，促使自己不断进步。多读党章，读懂党章，要有政治意识、大局意识和核心意识。特别是在日常工作中，要积极主动配合领导、教学工作者完成相关教学科研及教学服务工作，积极参与集体活动，具备良好的集体意识、团队合作精神和集体荣誉感。在同事需要的时候给予必要的帮助，协助、配合同事完成相关工作。对于优秀的党员同事，要学习他们的奉献精神、爱岗敬业和专业精神，在工作中勤奋努力、刻苦钻研、精益求精。

新时期，新时代，爱国主义精神更升华的表现为无私奉献精神。

在****年的新冠病毒疫情期间，如果没有众多医护人员的无私风险、自动请缨驰援武汉，中国的新冠病毒防控不可能如此顺利；
如果没有各类警察的始终如一的坚守在各高速路口，不可能迅速做好排查工作；
如果没有社区物业人员的坚守岗位，不可能做到社区零感染；
如果没有政府的高效决策，各类医疗物资不可能顺利生产，顺利送到各医院及药店。正是有了无数工作人员的无私奉献，才有了我们抗击新冠病毒的胜利。

作为高校教师来说，“讲奉献”就是要立足岗位乐于奉献，始终保持爱岗敬业、求真务实、勇挑重担、勇于创新、自觉奉献，全身心投入工作中，努力做到“工作快乐，快乐工作”，努力践行“潜心做事、低调做人”的行为信条，力戒张扬、力戒漂浮。发扬奉献精神，就是要吃苦在前，享受在后，先公后私，始终把学校和学生的利益放在首位。“有作为”就是要在尽忠职守的基础上，一方面升华自身的专业知识，提升专业素养；
运用好教学技能和教学技巧，及时传道授业解惑；
另一方面要提高科研能力，静下心来，多读多思多研究，为**经济发展贡献自己的一份力量。

作为党员教师，在面临即将到来的本科教学质量评估活动中，能够积极发扬吃苦耐劳、克己奉公的光荣传统，多干活少抱怨、多奉献少索取。对于教学管理部门安排的任务，不推脱、不拖延，认真配合相关部门完成相应的工作。对于本专业的课程群建设，多思考多策划，用于承担与自己所讲授课程相关的建设任务。在力所能力的基础上主动帮助同事，配合同事完成相关工作任务。对于学生参与项目中遇到的问题，积极提供解答和帮助；
对于学生的暑期实习、毕业实习等重要实习安排，尽量想办法解决；
对于学生学习和工作中遇到的困惑，及时帮助他们走出困惑。

****年的新冠病毒疫情，让我对新时期、新时代爱国主义精神有了新的理解，让我对国家更有信心，为我们国家的繁荣昌盛有新的理想和信念；
为生活在中国这片热土有新的骄傲和自傲。

【篇四】

习总书记对弘扬爱国奋斗精神指出爱国主义是中华民族精神的核心，爱国主义精神激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗。将爱国和奋斗结合在一起，幸福由奋斗而出，致富也由奋斗而出，社会主义事业更是由奋斗干出来，新时代是奋斗者的时代，未来中国富强与民族复兴更是属于奋斗的爱国者干出来的，爱国情怀、报国志向在紧随祖国改革浪潮和民族伟大复兴历程中与个人理想、事业和荣辱融合在一起。

遥想红色时代的海外留学人才，钱学森、邓稼先、郭永怀等学有所成，毅然放弃国外优厚待遇，扎根中国大地，把事业和理想写在中国的大西北，造就“两弹一星”勋功伟业。当年上海的“西迁人”为代表的老一辈知识分子，扎根西部，守初心，担使命，“党让我们去哪里，我们背上行囊就去哪里”，为西部发展、国家建设奉献智慧和力量，展现“始终与党和国家的发展同向同行”的家国情怀和奉献精神。黄大年、李保国、南仁东、钟扬等为代表的新时代优秀知识分子“心有大我、至诚报国”的感人事迹和爱国情怀仍历历在目。终南山、李兰娟、王辰、陈薇等为代表的医学工作者和专家学者为国家民族危亡、国民健康安危坚守气节，为人生理想义不容辞奔赴命运战场，“把重症病人都送到我这里来”的豪言，“对传染病思想上永不能松懈”的警惕，“我们将坚守岗位，克服一起困难直面疫情”的勇敢逆行，将爱国情怀书写在抗击疫情的日常坚守里。当代大学生、教师、科研工作者、企业技术人员、管理者、公务员等跟学识和技术搭上边的各行各业人员都是新时代的知识分子，都是书写伟大中国繁荣富强的参与者，面对新的征程和新的使命，都需要从鲜活往事、先辈历史中继续弘扬“爱国奋斗、追求卓越”的传统精神，持续激发这种特殊的情怀。

作为教师，我们应该将爱国情怀奉献在平凡而漫长的教育事业中，在学科专业和科研工作中用于创新、砥砺前行，有追求卓越、永攀高峰的心态，为国家培养和输送各行各业的人才，将党和国家的思想和理论传达和灌输到学生的日常教学和启蒙式交流中，充分利用好课程思政的引导作用。同时，作为新时代的教育者，我们更应该积极响应、认真学习和领会习总书记系列重要讲话精神，自觉弘扬践行爱国奋斗精神，不忘初心、牢记使命，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，把学习和创新相结合，大胆创新，争当新时代的奋斗者。当遇到困难时要迎难而上、努力克服；
经验不足时谦虚请教，促进自我成长。身为人师，要关爱每一个孩子，更要以高标准去要求自己，用自己的一言一行去引导学生、影响学生、教育学生。

回顾目前疫情发展以及国内外疫情控制情况比较，充分显示我国前期疫情防控措施、社会组织管理、应急预防和控制方法和涉及社会民生和经济恢复的方针政策的有效性，也突显出我国社会主义制度在处理应急防控重大公共卫生事件和集中力量办大事的强大优势。尽管疫情期间出现不如人意、需要正视的问题，但我们看到更多人性的善和美，有那么一群可爱的人挺身而起，勇挑重担，逆向而行。战斗一线的医护人员不畏安危、坚守担当汇成战疫洪流，科研人员夜以继日攻坚克难研发药物疫苗，各级政府部门持续增强社会治理能力和组织动员能力构筑严密防线。社会各界弛聘湖北，防疫措施不断升级，火神山医院、雷神山医院按时投入运营，交通警察、外卖小哥、环卫工人、小区物业人员等各行业一线工作人员依然在为社会的运转、生活必须品供应的保障、人民的生活便利坚守服务岗位默默奉献。这些奋不顾身的背影让这场战争充满温情和暖意，也使这个春节显得与众不同，致敬和感恩抗击疫情前线的英雄们，珍惜亲情和团聚，敬畏生命和自然。

但是，我们也应该看到人类同疾病较量最有力的武器就是科学技术，人类战胜大灾大疫离不开科学发展和技术创新。因治疗天花而有牛痘，因治疗流感而有青霉素，因治疗疟疾而有金鸡纳霜和青蒿素，人类与疫病的抗争史也是一部科技进步史。在新冠肺炎疫情防控中，应该要强调与部署大力推动科研攻关，把疫情防控科研攻关作为科技战线的一项重大而紧迫任务，是正当其时，意义重大。我们知道，目前防控新冠肺炎疫情斗争主要有两条战线，一条是疫情防控第一线，另一条是科研和物资生产，两条战线要相互配合、并肩作战。当下全国科技战线，包括高等院校、科研院所、科技企业等单位，响应党中央号召，综合多学科力量协同推进，在坚持科学性、确保安全性的基础上加快研发进度，攻克疫情防控的重点难点问题，为打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战提供了强大科技支撑。

作为高校教师，我们应当以此次疫情为鉴，深刻认识科教兴邦的内涵，在教学中时刻向为学生传达科技创新、实干兴邦的理念，灌输科学技术是第一生产力的思想。同时，在开展科研工作过程中，要结合实际情况，关注社会经济发展，聚焦重大技术问题和难点，使课题研究工作与社会经济和民生发展相结合，能够用于解决实际问题，能够参与到关键核心技术攻关队伍中，从突破技术装备瓶颈着手，为实现核心技术攻关，技术装备的自主控制，科研成果落地，提升所在领域战略科技力量和储备而积极努力，从专业做起，从身边做起，做出应有贡献。

【篇五】

****年春，一场疫情黑天鹅为中国乃至全世界带来了沉重的压力。面对疫情，我们作为中共党员，必须努力发扬党员的先进性和表率作用，更为坚定地践行社会主义核心价值观，在**平凡的岗位上做好自己的本职工作，以优异的工作成绩为抗疫工作做出实际的贡献。面对疫情，我想从爱国、奋斗和追求卓越这三个方面谈一下自己的体会。

首先，谈爱国。谈起祖国，我想每一个人心中都会涌起一股暖流。正如歌词中所唱的，我和我的祖国，一刻也不能分割……我们对祖国的这种情感是藏在我们的内心的情感，是一种最深层、最持久的情感。祖国，就如同我们慈爱的母亲，总是用温暖的臂弯庇护着她的每一个子民。在****年这场突入其来的疫情面前，祖国以大爱无疆的人道主义精神、团结协作守望相助的信念和义无反顾牺牲奉献的责任感，给世界各国人民留下了深刻的印象。作为祖国母亲的子民，无论是在海外还是国内，我们都深刻地感受到了祖国母亲的强大与温暖，感受到了祖国母亲对每一个中华子民的护佑。祖国母亲爱我们，我们每个人也应该像爱自己的母亲一样热爱自己的祖国。爱国，不仅是一种精神言说，更是一种崇高的责任担当。当一种看不见的新冠肺炎病毒扰乱了我们的生活，置我们的生命于危险之地，一个个的英雄战士们，他们不顾个人安危，舍小家为大家，毅然决然奔赴前线。于是，我们看到了84岁高龄的钟南山院士临危受命，逆行而上，73岁的李兰娟院士带领团队为研制抗击病毒特效药废寝忘食，昼夜不息；
我们也看到了一批又一批临战请缨，奋笔写下“请战书”的医护人员。他们用实际行动向我们诠释了什么是大爱无疆，他们平凡而伟大的行动向我们诠释了爱国的深层涵义：保家卫国，为了我们共同的福祉，去做我们祖国的建设者和保护者。

也许，我们每个人都会通过不同的方式去表达爱国之情。我虽然不能像上述英雄人物一样立下丰功伟业，但是却可以做到关心国家大事，关注疫情的进展；
尽自己的绵薄之力为疫区人民捐钱捐物；
努力劝说周围的亲戚、朋友、邻居做好防护措施，保护好自己。在大灾大难面前，没有谁能置身事外。我们每一个人，唯有尽一份心，出一份力，与广大的中国人民同在，与祖国母亲同在，才是对祖国母亲最好的回馈。

然后，谈奋斗。努力奋斗是爱国行为的重要表达方式，是最好的爱国。爱国不仅是静态的精神言说，更是动态的实际践行。正如习总书记所言，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，人类的美好理想从来都不是唾手可得，都离不开努力拼搏。面对这次新冠病毒疫情，中国人民显示出了极其强大的自强不息、顽强拼搏的奋斗精神。于是，我们看到了不畏艰险深入疫区，实时披露疫情进展情况的新闻工作者；
我们看到了为建方舱医院、为制口罩防具而昼夜赶工的工人队伍；
我们看到了搭建生命桥梁，星夜驰援运送抗疫物资的蓝天车队……自强不息、顽强拼搏的奋斗精神让我们中国在短短2个月内成功地控制住了疫情，并积极有序地开展了各项复工复产活动。

生命不息，奋斗不止。作为30多岁的年轻老师，大多数人眼中的高校“青椒”，我们正处于拼搏奋斗的阶段，不管是为事业，还是为家庭。从事业上来看，我们既承担着较为繁重的教学任务，也肩负着较为沉重的科研压力。如何权衡和处理好来自教学与科研的双重挑战，并努力提升自身能力？特别是此次疫情期间，我们面临着开展线上教学、创新传统教学方法的压力，那么如何快速地适应新的教学环境、按质按量完成教学任务？唯有负重前行，努力拼搏，才能突破瓶颈，获得快速成长。从家庭上来看，面对逐渐年迈的父母和年纪尚小的孩子，我们需要努力扮演好子女和家长的双重角色，履行好义务和责任，为营造幸福和谐的家庭而努力奋斗。

最后，谈追求卓越。如果说热爱祖国是民族的精神脊梁，努力奋斗是时代的发展引擎，那追求卓越则是祖国和时代的强烈呼唤。放眼未来，我们所处的时代面临全面深刻的变革，世界将迎来百年未有之大变局。****年的疫情在很大程度上改变了世界格局，尤其是政治关系的格局。这次疫情，既是挑战，也是机会。在中国担负起大国职责，协助全世界抗击疫情，致力于构建人类命运共同体时，我们每个人都要积极进取，努力创新创优，追求卓越。

追求卓越，给我们年轻老师指明了一条成长之路。如何做一名卓越的教师，是我们需要认真思考的问题。首先，卓越，代表着更好，代表着“百尺竿头，更进一步”。追求卓越，意味着将我们教书育人的本职工作做得更好，做到完美、做到极致。这体现了一种积极努力、奋发向上，决心做到极致的“匠心精神”。其次，追求卓越是一种坚持不懈的态度。体验国际总裁布鲁斯曾说过：“我们无法实现完美，但如果我们在当前状态的基础上追求完美，那我们就能实现卓越”。因此，追求卓越意味着每天都努力比之前变得更好一点。疫情期间，我们学会使用网上教学，探索新的教学模式和教学方法，获得新的进步。

疫情让我们更加爱国，疫情让我们获得努力奋斗的动力，疫情也让我们追求卓越，不断超越自我，成就更好的自己。当爱国成为一种自然而露、由心而发的情怀，当奋斗成为一种质胜于华、行胜于言的姿态，当追求卓越成为一种日积月累、聚沙成塔的习惯，我们的国家将是幸福的国家，我们的人民将是幸福的人民，我们的**将是幸福的**。

【篇六】

**年5月4日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上发表重要讲话。习主席引用“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”指出，教师承担着最庄严、最神圣的使命。教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。习主席的讲话，我们每个高校教育者应时时牢记在心：不忘初心，为国育才，做知识的传播者。

****自成立以来，学校主动适应和支撑引领社会经济转型和产业发展，确立“坚持知行合一、立德树人，着力培养适应现代产业发展需要的培养目标。在高水平师资队伍建设方面，学校通过大力开展学科建设工作，打造学科专业集群坚实基础；
学校通过坚持“内稳外引”和“引育结合”，培育了结构合理的高水平师资队伍；
学校通过大力开展师资培训，助推教师师德师风及综合素质的全面发展；
学校通过积极开展科研工作，构建服务产业发展的科技创新体系；
学校通过拓展国际合作与交流，形成多元国际化办学格局。教师是学校的主体，学校因教师的发展而发展，教师因学校的发展而得到更大的发展空间，教师与学校共享发展机遇，共同成长进步。面对学校的日新月异的发展，今天的教育与过去已有了很大的不同，新问题、新情况、新矛盾层出不穷，我们需要不断适应新的挑战，需要不断调整自己的教学理念和行为。教师只有不断学习，才能胜任自己的职责，才能成为一个合格的教师。为了让学生更好地听懂物理课程，不断提高自身授课水平，我每天在空闲时间，在线观看清华大学教师现场授课，学习大师讲解的知识点，学习大师讲物理知识和生活实际结合的方式；
学习大师在讲解一个知识点时，把每个知识点的渊源，来龙去脉，娓娓道来的方法；
学习大师将一个深奥难懂的物理问题，采用旁征博引，深入浅出的方法。

著名教育学家斯普朗格曾说过：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。马克思也说：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。因此说教育的核心所在就是唤醒。大学物理主要特点是：注重科学思维，整体架构清晰。通过大学物理的教学，不仅需要培养学生的创新思维，而且需要培养他们的探索精神和科学研究方法。就知识体系而言，中学物理已经介绍了力学、热学、电磁学等部分内容。但是无论在广度和深度上，大学物理内容都有显著提高，而且需要使用高等数学工具。爱因斯坦曾说过:“发现一个问

题远远比解决一个问题更重要,因为解决一个问题只需要一个技巧,而发现一个问题则需要更高的智慧和意识。”这就是思想创新。科学发现过程中的第一个重要环节是发现问题，因此我们的课堂教学要引导和鼓励学生提出问题、发现问题。引导学生发现矛盾，揭示矛盾，并把矛盾交给他们去思考、研究、解决。对于新的知识点，提前将一些有趣的物理现象告诉学生，让他们去思索产生这种物理现象的原因是什么，并让他们使用互联网，去了解这些物理现象所蕴含的物理知识，推动他们去主动思考，课堂上预留几分钟将个人探索和集体讨论结合起来，放手让学生之间相互讨论，充分提供质疑、释疑的机会。通过讨论，互相启发，把每一个人的研究所得化为集体的财富，又使每个人从集体财富中吸取营养。在研讨中，观察学生的研究活动，倾听他们意见，不要轻易地肯定什么或否定什么，不要用言语和表情去干扰学生的思考，更不要以仲裁者自居，即使学生得出的结论明明是错的或不完全的，也不要直接指出，而要针对错处再提问，使其思考、实践，时时刻刻让让他们有自已去试试的动力。

众所周知,正是由于伽利略创立了以实验为基础,经过科学抽象、逻辑论证、运用数学方法得到结论的科学方法,才发现了自由落体定律和惯性定律。为使教学提高到一个新的层次,就需要培养学生基于证据的推理方法，唤醒学生证据为本的方法,培养学生收集证据的意识;传授学生科学推理的技巧,激发学生自发进行合情的推理。这种“基于证据的科学探究”才是一种有“根”的探究,这样的课堂才能称为理性的课堂。为达到这个目的,我们在探究教学时，应基于学生证据意识的培养设计教学,保障学生对证据的关注；
应基于学生的实际行为改善教学,促进学生证据意识的发展；
应采用评价优先的策略,来促进学生证据意识培养目标的达成。

我们一直在传授知识，我们一直走在传授知识的路上。大学物理这门课对于学生的意义，存在着许多方面，不仅仅是传授他们知识，而且要培养他们的创新思维、探索精神和科学研究方法。

【篇七】

白岩松在《白说》中的一篇文章中提到“不要因为走得太远，忘记当初为什么出发”。选择一份工作，我们仅仅是把它当成一种职业看待，还是把它当成人生的事业追求，这是两种截然不同的生活态度。对于刚入职场的年轻人来说，几乎每个人都怀着一颗赤诚之心，但是随着时间的推移，曾经那份对工作的挚爱、对梦想的追求也逐渐在一点一滴的被消耗。这时，如果我们以一颗事业心的态度来对待我们的工作，我们就会在循环与重复的怪圈中走出来，在精益求精和不断创新的过程中发现生活的乐趣与真谛。因此，对待工作的态度就是我们对待生活的态度。

作为一名社会工作者，来到****学院，对我来说是莫大的幸运。选择社工这份工作，既是对专业的延续，也是我的心之所向。秉承着“助人自助”的价值理念，我希望自己的理论知识可以在实践的过程中不断深化，让社会工作成为自己毕生追求的事业的同时更加专业化。正如****学院的校训“学而知不足”以及杨振宁先生的名言“只要持之以恒，常识丰富了，终能发现其奥秘”那样，以一颗不断探索、追求卓越的心去实现自己的人生追求。

走在**的土地上，阅读**的历史，我感受到了**的改革创新与年轻有为。作为全国首家高校社会工作示范基地，****学院一直在探索将优秀的理念与学生工作相结合，充分尊重学生的个性化需求，量身打造专业化的服务。社会工作团队从**年进驻****学院以来，围绕“新生适应、社区建设、人才培养和心理健康”四个方面，链接校内各种资源，开展有利于当代大学生身心发展的服务工作，从而提升学生在学校中的主人翁意识，增强学生的自信心和自尊感。

学校是学生社会化训练的重要场所，学校教育不仅仅是向学生传输知识文化，更重要的是将对个人、家庭、社会和国家的思考潜移默化到终身学习当中。从孩童时期开始，“风声雨声读书声，声声入耳；
家事国事天下事，事事关心。”这副对联便让我懂得了个人成长与国家发展休戚与共。雷锋同志曾经讲过“人民是国家的主人，应该处处为国家着想”。而“修身齐家治国平天下”从古至今便是中国人的德性与抱负。习近平总书记在十九大报告中提出“不忘初心、牢记使命”，不仅是对个人追求的指引，更蕴含了中华民族在新时代的责任与担当。

青年是国家的未来，民族的希望。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。在“两个一百年”奋斗目标实现过程中，习总书记明确表示“全面建成小康社会，广大青年是生力军和突击队”。大学之道，在明明德。大学教育对青年学生价值观的形成与完善起着至关重要的作用，正确的价值观教育将“引导他们扣好人生的第一粒扣子”。

社会主义核心价值观的内在发展逻辑和生成规律告诉我们国家、社会、个人之间存在高度统一性。个人的品德修养彰显国家的文明建设，国家的繁荣富强保证人民的安居乐业。围绕新时代中国特色社会主义价值体系，中国梦的提出不仅是党和人民群体智慧的结晶，更是符合中国国情提出的切实可行的奋斗目标。在大学，把具有中国特色的思想理论和文化价值观与当代青年的生长环境和发展特征相结合，才能保证青年学生的健康成长。

青年在哪里，我们就在哪里。围绕“知行合一、立德树人”的价值理念，以****学院的人才培养价值体系为标准，发挥社会工作者的粘合剂作用，把社区育人的平台当成学生学习与实践的重要阵地，提升学生的人生经验和社会知识。既要助人自助，更要自助助人。充分发挥学生的独特性和创造性，做到推己及人，增强学生对社区、社会和国家归属感和凝聚力。

古希腊哲学家普罗泰戈拉说“人是万物的尺度”，对个人价值的尊重是社会文明的重要标志。社会工作作为一门处理人与人、人与社会之间关系的学科，它将不断重构社会不合理的规范与要求，带领人们思考人生的意义和价值。从事社会工作这份职业，它也将让我重新定义自己与社会的关系，我也将在这份工作中不停探索不断努力。

【篇八】

当前，在铭记“爱国奋斗，追求卓越”**精神的背景下，作为**的教师，我们应该积极行动起来，以饱满的爱国热情和不断追赶卓越的斗志，把报国报校之志融入到学校高水平建设的伟大事业之中，推进学校高水平**科大学建设再上新的台阶。

**年来，****学院扎根**、面向全国，紧密对接广深科技走廊和粤港澳大湾区社会发展战略需求，深化校企合作，促进产学研用融合，成为珠三角东部很重要人才培养基地和科学研究基地。不仅谱写了****学院教育兴校、科研兴校、人才兴校的历史担当，还形成了“爱国奋斗、追求卓越”的**精神，彰显了新时代****学院的爱国奉献、求真艰苦奋斗，追求卓越的价值追求。

爱国主义是中华民族精神的内核，中华民族的精神基因是爱国主义精神。它激励着一代又一代中华儿女为国家发展而不懈奋斗。幸福都是奋斗出来的，只有奋斗的人生才释幸福的。****学院师生，专注地区的人才发展，追求卓越，自强不息，为**地区的发展、腾飞作出贡献。

**年来，学校始终将人才培养作为其事业的根本点和生命线，将人才培育视为为国奉献的重要使命。实现了从专科培养到硕士培养的跨越，本科教学质量和研究生培养质量不断提升，为地区培养和输送了众多有理想，有担当，有知识的专业人才。

党的十九大报告指出，中华民族伟大复兴的基础工程是建设教育强国，要把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。这要求我们必须弘扬爱国奉献精神，以饱满的精神，努力在新时代创造出新业绩，用党的思想理论武装头脑，打造出一支的高水平教师队伍，以问题为导向，加快学校改革，促进学校发展，构建新的格局。

只有追求卓越，艰苦奋斗，方能成就伟业。回顾中国共产党的历史，就是一部追求卓越，艰苦奋斗史。追求卓越、艰苦奋斗精神指引下，党带领全国人民赢得了革命的胜利，探索出了符合国情的中国特色社会主义道路，实现民族繁荣和复兴。追求卓越、艰苦奋斗精神指引下，****学院正经历巨变，第三次党代会后正扬帆起航。

回望****学院**年来的办学历史，是一部扎根本地、立足行业的服务史，是一部攻克困难、艰苦创业的奋斗史，是一部教书育人、不求回报的育人史。1991年建校时仅面向专科招生，但教职工不惧困难、满怀激情开始艰苦办学，为地区发展输送了一大批急需的技术骨干。**年，学校成功入选高水平**科大学建设高校，紧紧抓住历史发展机遇，综合实力取得新的跃升。建校**年来，学校成为省市共建高水平**科大学。现有莞城和松山湖两个校区，设有研究生院和16个学院，全日制在校生2万多人。现有教职工2千余人，其中积聚了院士、长江学者特聘教授等人才。学校形成了以**科为特色文、管、法、艺等协调发展的办学格局。

精彩的华章，总是在不断奋斗里写就。站在新的起点上，学校要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，第三次党代会的精神为指引，大力弘扬爱国奋斗，追求卓越的学校精神，着力引领全体师生建奋发向前；
学校要以区域发展为导向，立足**、服务片区，放眼望去全国，主动区域经济社会发展贡献力量；
学校要以立德树人为根本任务，坚持教书育人初心，牢记使命担当，构建全面育人育人格局，努力培养有理想，有道德，有纪律，有文化的社会主义新青年。****学院要勇做走在时代前列的先行者，为建设国内一流的的高水平**科大学不懈奋斗。