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    中国特色社会背景下网络暴力成因与解决

    时间:2022-08-13 13:59:02 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

    中国特色社会背景下网络暴力成因与解决

      时代的快速发展和互联网普及率的迅速提升,网络逐渐成为人们的栖息处。然随之出现的“网络暴力”及其的一步步加深,也使人们在使用互联网时都不可避免的遇到或陷入网络恐慌事件。

      具体因素

      在研究网络暴力的具体影响因素中,我们预测中国独特的社会背景和当前的网络传播模式是符合影响网络暴力中的两大成因的。

      01中国“泛道德主义”等的独特社会背景

      第一点,教育制度的标准化导致的无法以多元化视角看待问题和社会环境的差异导致的无法以正确而理性的态度去分析问题。

      第二点,文化的多元化造成的民族心理差异导致网民们看待事情的角度不同,而不同的立场和偏激的态度极易造成网络暴力事件的发生。

      第三点,经验主义和权威的长期教化,造成国人经常用习惯性思维进行主观臆断。

      第四点,受中国社会传统的道义精神影响,群体的集体容易受到暗示和传染,国民的道德情绪易激化。

      02网络传播模式是“网络暴力”发酵的温床

      在当下特殊的互联网传播模式和人人都拥有麦克风的时代下,通过本研究团队根据网民的素质和传播模式的特殊的特征等系列研究发现,、网民实施网络暴力的过程实际上符合心理学及社会学上的三个理论:

      一、“沉默的螺旋”理论依然影响着人们的意见方向

      网络大众意见的表明和沉默的扩散是一个螺旋式的社会传播,由于群体传播对舆论的影响。当达到高潮时,即使存在一些原本理性的网友在遭受“围攻”后偃旗息鼓,从而使理性的声音被负面情绪的浪潮淹没。浪潮越高,沉默越深,形成了一个不断放大激化的螺旋。这为网络暴力提供了庞大且在事件发酵期内难以撼动的的群众基础,成为了“团体的守护者和个体的敌人”。

      二、平台成为加固“信息茧房”背后的操纵者

      在用户使用任意一款新的APP前,APP往往会让网民根据自身喜好定制信息,使我们像被放在一个蚕茧。虽然同一群体内的网民信息沟通顺畅,但对于群体外的信息却沟通缓慢,导致网民的思想容易因判断问题上的角度不同,发表言论的语气不同等都可能给他人带来误会和偏见。

      新互联网时代下有关网络暴力规制的完善

      01引导网民舆论,培养正确的“意见领袖”

      大众传媒向社会大众传递信息时,不会立即到达每个受众,而是流向一部分意见领袖,他们通过自己对信息的判断、分析、筛选、加工,形成自己的看法,再将这些传递给其他受众,以此影响受众对该信息的看法、态度和行为。因此,进行网络教育及技术培训,培养一批坚持正确导向、熟悉网络语言、了解网络传播技术和传播技巧的网络“意见领袖”,对于引导网络良好风向具有重要作用。

      02保持理性思考,捍卫正义言论

      在信息化时代,人们没有自己的主见和了解,很容易根据片面的信息就认定事件的好坏,肆意发表言论,会导致事件的发展无可遏止。所以,学会保持自己独立、辩证的思考,避免成为所谓的乌合之众对于广大网民来说至关重要。一个人在想要发表自己的看法时,不要逾越法律与社会道德的界限,以更中立、更客观而非情绪化的方表达自己的态度。

      03完善平台规制,打破信息固化

      互联网是一个基于各信息终端互联互通设计的技术平台,网络用户自由地、不受约束地传受信息。因此,开发类似于舆论检测系统的管理技术平台,对网络信息与网民行为进行有效监督,维护网络环境安全,防止网络暴力愈演愈烈。

      与此同时,平台管制要和法律规范相结合,利用正当法律途径,通过调查IP地址等方式,探寻网络面具下的真实个人,从而让网络匿名性不再成为罪恶的保护伞,让所有的惩罚切实地落在应该负责任的人身上。

      04加固法律权威,网络发展要保持底线

      法律是公民行为规范的基准,同样也作为一种对网络社会问题进行调节的手段,然它在很多方面还不完善、不健全。由于互联网特殊的形式,对网络使用者的规范一直处于较为“真空”的状态。但是随着网络社会的发展,法律作为一种专业化、体系化、制度化的控制工具,仍然是限制互联网负面影响的最重要手段。xx年3月1日起推行实施的《网络信息内容生态治理规定》,事实上填补了网络规范的部分空白。未来,日后应该更多地看到法律上不断的完善与丰富,让网络暴力在法律的严格规制之下无处遁形。

      05各方力量从基础教育入手

      对于社会背景方面产生的问题,较好的解决方式是政府在基础教育方面加强受众群体对网络虚拟世界有更多地认识与了解。从基础教育入手,构建一种新的网络知识理念及行为规范,加入受众群体的必学范围,把相关互联网入门资讯纳进基础教育体系虽存在每个地区经济、文化等的差异,但很好的进行统一化教育与差异化教育相结合的教授模式,带领着受众群体从小就学会多角度、多层面、深层次的对互联网信息进行自我的辨析与解读,更能用理性去解读新闻事件,从根本上去减少网络暴力事件的发生。

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