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    党史学习教育活动总结例文

    时间:2021-03-04 12:11:37 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

    党史学习教育活动总结例文

    发挥组织作用,主题党日有力度。基层党组织是党的“神经末梢”,也是主题党日活动的组织者、参与者、推动者。豆花问答网小编为您整理了党史学习教育活动总结例文,供您学习参考使用。

    党史学习教育活动总结例文1

    xx区xx镇党委坚持把开展党史学习教育作为一项重要的政治任务抓好抓实,创新学习载体和抓手,自上而下掀起学习“党史”的热潮,从历史中汲取经验智慧,坚定守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。

    对标对表,精心绘制“任务图”

    四张清单细化任务。在区委统一部署后,对标区级实施方案、推进方案,结合xx镇实际,制定镇级层面实施方案和工作安排表,细化4大类21项工作任务,明确责任单位和时间节点,既有重要节点的任务,也有贯穿始终的要求,确保党史学习教育起好步、开好局。各基层党组织结合实际制定计划,对开展党史学习教育作出具体安排,围绕“一史一史学”制定四张学习清单并上墙公示,细化任务,责任到人,线上、线下同步开展学习动员,确保组织到位、措施到位、落实到位。

    两项品牌优势赋能。在党史学习教育中融入地域特色,以知史爱xx为主题,积极培育“乡音话党史”“书记话村史”等品牌项目,引导党员群众知史爱党、知史爱国、知史爱家乡。充分利用xx镇作为“中国民间文化艺术之乡”“中国幽默故事基地”的优势,挑选优秀青年组成宣讲队,以本土语言为广大党员群众讲述党史故事、领袖故事、英雄故事、战“疫”故事、xx故事等,将学习教育送到宅基田头、社区楼组;结合美丽乡村xx中各村日新月异的面貌变化,从村党总支书记这一村级“掌舵人”的角度,为党员群众讲述村情村史、描绘村容村貌、构画发展蓝图,组织能人乡贤、老同志等共同为乡村振兴、家乡发展、文化传承出谋划策,结合实际推进村史馆xx,激发党员群众尊崇优秀传统、热爱故土家乡的热情。

    紧扣主线,精确把握“方向标”

    “关键少数”领学。xx镇领导班子率先垂范,把“党史”作为中心组学习的重要内容,建立双周领学、月度交流制度,以1名领导领学,2名领导交流的方式,定期开展党史学习教育领学交流,发挥党员领导干部领学促学作用,为全镇党员学习作出表率。举办党委中心组(扩大)学习会,邀请市委讲师团“党史”专家宣讲团成员、区“党史”宣讲团成员等为全镇干部开展生动的“党史”宣讲。镇领导班子成员加强对党支部工作联系点的指导,深入开展调查研究,促进党史学习教育取得实效,促进党支部“强基达标、提质增效”。

    “全覆盖督导”促学。xx镇党史学习教育领导小组办公室积极向上对接,及时制定工作提示,传达上级要求,注重加强对基层党组织的分类指导,努力确保学习教育抓紧抓实抓到位。一方面为基层党组织订购《中国共产党的九十年》等学习书籍,并推荐一批兼顾权威性和可读性的学习用书,进一步激发广大党员干部群众学好用好“党史”的热情;另一方面通过全覆盖实地检查,深入了解基层党组织党史学习教育开展情况和实际效果,对于特色经验做法,及时进行总结宣传,对于存在的问题,列出整改清单,限时予以整改,并开展“回头看”,确保学习教育取得实效。

    学做结合,精准打好“组合拳”

    学习载体有新意。各基层党组织在完成规定动作不走样的同时,创新党史学习教育载体方式,确保有声有色、入脑入心。九龙村党总支联合结对单位,开展“悦分享”读书会系列活动;新江村班子成员整合碎片化时间,开展“周周学”活动,分享交流学习心得;红树林居民区党总支组织有绘画特长的党员,用不同的角度、不同的风格,刻画下一幕幕的历史篇章,更直观地感受历史;镇社区党群服务中心党总支打造红色移动课堂,由支部党员骨干作为“红心领读者”,每日领读《xx》相关篇章,利用喜马拉雅FM平台发布,使党史学习教育打破时间空间限制;镇文化体育服务中心党支部组织专人开展剪纸、石头画创作,在全镇进行巡回展示,以文艺作品形式广泛宣传党史学习教育相关内容。针对不同对象、不同群体,提供精准化、个性化的教育方式,如面向新发展党员,组织聆听xx嘴渔村情景党课,上好入党第一课;对于青少年,继续在xx田园开展听党员爷爷讲故事,“小小红军行”专题活动等,引导其忆苦思甜,珍惜当下的幸福生活。

    实践行动重深意。各基层党组织把开展党史学习教育作为“三会一课”和主题党日等党的组织生活的重要内容,做到抓在经常、融入日常,结合红色寻访活动等,打牢党史学习教育“基础桩”。与此同时,注重学做结合,持续落实“党员为身边群众做好事”机制,把党史学习教育成果转化为干事创业、善作善成的实际效果。xx村党总支把防台防汛工作作为党史学习教育的生动实践,在大雨来临前,组织10余名在职党员深入田间地头,以“业余农民”身份帮助果农抢收成熟的桃子,让党旗在田间地头飘扬,实实在在兑现为群众服务的承诺;村居党组织结合“三个治水日”,开展党员护水先锋行动,对河道周边及水面环境进行排查整治,积极营造治河、爱河、护河的良好氛围,助力全国文明城区创建工作,切实把初心落在行动上,把使命担在肩膀上。

    党史学习教育活动总结例文2

    自党史学习教育开展以来,xx区xx镇立足实际,把开展党史学习教育与建立不忘初心、牢记使命长效机制紧密结合,通过整合本镇资源、挖掘历史文脉、丰富活动形式等,不断传承红色基因,讲好xx故事,推动党史学习教育走深走实。

    聚焦日常,学习半径宽一度

    坚持领导干部领学促学。把“党史”作为理论学习中心组学习的重要内容,发挥镇领导班子的“头雁效应”,每周开展“党史”铭心早读一刻,率先开展“党史”专题学习,做到“一学一报”,共开展中心组学习6场。七一期间,举行“让初心薪火相传,把使命永担在肩”重温入党誓词仪式,镇党委班子成员带头宣誓、积极组织,全镇各基层党组织纷纷响应。“云上”“地上”同步学。在“今日xx”微信公众号上开设党史学习教育专栏,并依托“美丽xx0频道”,“xx党建”“xx两新”等微信号,xx社区报等传统媒介进行多渠道、立体式、全过程、全覆盖宣传。整合资源聚力学。将地区优质资源充分转化为党史学习教育的生动教材。组建镇“党课开讲啦”讲师团,邀请党课专家学者、退休老干部、基层党组织书记、先进模范人物等打造党史学习教育泾彩党课。

    聚焦亮点,学习方式鲜一度

    讲好“故事党课”。充分传承和发扬在“不忘初心、牢记使命”主题教育中形成的好经验、好做法,深入开展“听奶奶讲家风故事”“听爷爷讲革命故事”等活动,在此基础上,通过梳理一批本土先锋故事、培育一批“红领巾讲解员”、形成一系列学习资源清单等,创新打造以青少年为主角的“听红领巾讲先锋故事”。通过反转课堂,既做主讲人又做聆听者,从正面教育引导青少年扣好人生第一粒扣子。搭好“红色舞台”。以“传承红色经典,弘扬时代精神”为宗旨,紧扣党史学习教育主题,组织镇青年干部、储备人才、文艺志愿者等,以红色歌舞戏曲、红色故事宣讲、党群生活服务圈和革命情景剧演绎为内容,采取“巡演+服务”的形式,走进乡村宅基和社区,开展文艺服务基层巡演活动。探索“站点轮值”。把党史学习教育融入基层党群服务站点轮值活动,以各村居党群服务站点“自转”和村居片区阵地“公转”为载体,由党群服务站长、点长进行轮值,确保每月开展一次具有村居自身特色的党史学习教育活动,展现xx改革开放、乡村振兴成果。激发“红领活力”。凝聚“两新”组织向心力,打造“新新抱团学‘党史’泾彩企航共进步”特色项目。通过以片区为单位,开展“两新”组织“红领圆桌会”,打造“两新”红色精品线路,深入学习“党史”,交流学习心得,探讨“两新”组织党建工作的发展,提高本镇“两新”组织整体水平。

    聚焦成绩,学习效果实一度

    出版一本讲述“xx故事”的书籍。深入挖掘新时代党建引领基层社会治理创新的xx实践经验,并以“坚守为民初心 践行发展使命”为主题,举办xx镇党建引领社会治理创新研讨活动暨《细心耐心巧心“绣”出美丽xx》新书发布仪式,传承红色基因和革命精神,推动基层党建高质量创新发展,不断深化基层社会治理创新。形成一批形式丰富的文艺作品。随着党史学习教育的不断深入,一批诗歌、散文、剪纸、烙铁画、农民画等形式丰富的文艺作品纷纷涌现。比如xx剪纸达人陈炳生,将非遗剪纸与党史学习教育有机融合,用一组八幅“党史”剪纸画诉说“党史”故事,引导人们感悟红色文化,传承红色精神。实现一些服务民生的重点项目。学习教育的成效,关键是要体现到服务民生、推动发展上。一些群众“急难愁盼”的问题也借着党史学习教育得以解决。比如,xx镇将“老旧小区改造”这一民生的头等大事作为此次党史学习教育的重点推进项目,由镇党委主导、房管所党支部主抓,重点对存在“漏、裂、乱、堵”等问题的南圩xx、北圩xx两个小区实施屋面及相关设施改造,今年6月底已完成雨污混接改造等工作,预计12月底前完成项目竣工验收。此外,xx镇民主村还把党史学习教育与村庄改造工程相结合,通过深入了解本村历史,抓住问题症结,着力解决历史性遗留问题,使昔日的“垃圾堆”“破损路”在“党史”中实现“整容式”改造,得到了村民的点赞。

    xx镇将抓好四大创新项目的重点推进,以特色亮点项目推动全镇党史学习教育提质增效。同时,充分发挥社区党群服务中心、社区党校、综合工作党委的主渠道作用以及基层党群服务站点、新时代文明实践中心的阵地作用,以更丰富的学习教育形式和内容,打造“沉浸式”学习体验,进一步开创党史学习教育新模式。

    很有共鸣!

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