人教部编版语文七年级下册第11课台阶同步测试

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　《台阶》同步测试

　（三）阅读下面文章，完成各题。

　台阶（节选）

　①父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。

　②于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。

　③大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。

　④台阶旁栽着一裸桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。

　⑤父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。

　⑥冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。

　⑦父亲就这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。

　1．请简要分析第⑥段中画线句子对刻画人物形象的作用。

　2．结合文意，说说父亲为什么要“准备着要造一栋有高台阶的新屋”。

　【答案】

　1．（“一个冬天”表明时间之短，“堆得超过了台阶”表明穿破的草鞋之多，）从侧面烘托了父亲造高台阶新屋的艰辛与不易。

　2．父亲花大力气做这些工作，首先是为了改善自身的居住条件。其次，台阶是地位的标志，父亲看到别人家有高高的台阶，他很羡慕，他希望能够有更高的台阶来赢得别人的尊重。

　【解析】

　1．我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”句中“一个冬天”表明时间短，“超过台阶”写出草鞋之多，此处属于侧面描写，通过写草鞋多来表现父亲的艰辛，表达了“我”对父亲的心疼。据此理解作答。

　2．此题考查的是从文中搜集信息能力和对文章内容的感悟。文中“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶”从父亲的眼神中能读出父亲对那些高台阶的房子很羡慕，因为他认为台阶是地位的象征，所以他也想拥有一处有高台阶的房子，一方面是为了改善条件，最主要的是想得到别人的尊重。

　父亲的准备是十分漫长的。他今天捡回一块砖，明天又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。

　于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月就是编草鞋和过年。

　大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一大片汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“ 刀”快，活做得去。

　台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，经常望出去，那里能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。

　父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，然后就匆忙地下田去。

　冬至，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道父亲鸡叫到第三遍时出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。

　父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。

　3．文中哪句话最能体现“父亲的准备是十分漫长的”？根据文意，父亲的准备除了漫长，还有什么特点？

　4．先说说“父亲那专注的目光”中流露出他怎样的心理，然后联系上下文仔细揣摩，把父亲当时的想法写下来。

　5．“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”，这个句子对刻画人物形象有什么作用？请简要分析。

　【答案】

　3．父亲就是这样准备了大半辈子。艰辛。

　4．表现了父亲对高台阶的向往与执着的心理。父亲想：“总有一天我家也会有这高高的台阶。我得再加把劲，早点把这高台阶造起来。”（语句流畅，符合人物心理即可。）

　5．“一个冬天”表明时间之短，“堆得超过了台阶”表明穿破的草鞋之多，从侧面烘托了父亲造高台阶新屋的艰辛与不易。

　【解析】

　3．此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。“漫长”指时间长得看不到尽头，从文中的“父亲就是这样准备了大半辈子”可知父亲准备时间之长。从“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”“塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高”可知准备过程的艰辛。

　4．揣摩记叙文人物的心理，可以从文章的情节入手，结合人物的语言、动作以及神态。要将人物的心理整合到文章中去，再联系文章的主旨大意。也就是由分到总的思维过程。结合上文内容可知，父亲专注地看着别人家的台阶，内心充满了无限向往，他期待着自己家早日拥有这样的台阶，回答父亲的心理活动时要注意使用第一人称。

　5．此题考查侧面描写的辨析以及其作用的分析。侧面烘托，又叫衬托手法，是以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。“破草鞋堆得超过了台阶”是侧面描写，烘托了父亲准备工作的艰辛，增强了文章的感染力。

　6．结合全文，说说文章中的父亲是一个怎样的形象。

　_________________________________________________________________________。

　【答案】[示例]①要强，有理想，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，有长远的生活目标，有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。②老实厚道，他用诚实的劳动兴家立业。③谦卑。当九级台阶砌好后，他却不好意思坐上去。

　【解析】本题主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。这里的父亲是一位要强，有理想，不甘人后，老实厚道的人。

　阅读下面的文章，完成下列小题。

　那些卑微的母亲

　①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？……”

　②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。

　③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力擦着地，超市里人来人往，她刚擦过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新擦一遍。

　④有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。

　⑤逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了！”

　⑥她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。

　⑦生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。

　⑧她们有一个共同的名字——母亲！

　7．概括文章所写的另外两个事例。

　烧烤摊前卑微的老妇人兜售五香花生，不被人重视；

　8．通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义？

　9．品析下面的句子。

　（1）她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。（从加点词语含义的角度品味）

　（2）母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。

　10．通读全文，作者为什么写这些“卑微的母亲”？

　【答案】

　7．在超市做保洁的母亲，为了儿子读书，谦卑而勤奋工作却遭到主管的训斥；贫穷的母亲捡拾马路中间的瓶子遭司机责骂。

　8．身份低微，收入微薄，生活在社会底层，不被人重视。

　9．（1）“尴尬”一词准确地表现了老妇人多次问话之后没人回答的难为情，“爬满”一词用拟人的修辞手法，表现了老妇人“失望和忧伤”的程度之深。

　（2）运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给大家的温馨和感动，富有感染力。

　10．生活中有很多这样平凡而卑微的母亲，他们生活在社会底层，但是她们都是靠辛勤劳动维持生计、抚育儿女的母亲，然而她们又是无比崇高，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。作者写作此文就是要表达对她们的崇敬和赞美。

　【解析】

　7．试题分析：概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，比如本题，学生应围绕记叙要素来概括，当然，在概括时，还要注意语言的简洁性。如：点出时间、地点、人物和事件。

　考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

　8．试题分析：先要说明是什么描写，然后根据本句以及文中有关内容从母亲的身份地位和精神品质两个方面概括母亲的形象。

　考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

　9．试题分析：此题考查学生对词语的理解，首先要知道词语的本意，然后结合本文语境写出具体的意思。理解“那些”是指像母亲这样的人，从母亲的身份地位以及人们对母亲这类人的态度来概括。

　考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

　10．试题分析：赏析句子，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表达的情感（作品中人物或作者）几个方面来分析，点评生动的字词，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。

　考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

　【小题5】这是一种开放题型，近几年中考中经常出现，学生在读懂原文基础上，从不同角度进行解读，然后将自己的理解表述出来，这里要结合生活实际，主要来考查学生把握文体和文章内容的能力。

　考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

　远去的蝉鸣

　姚国禄

　①在我熟悉的乡村里，炎热的夏日午后，耳畔传来蝉的鸣叫声。这悠长而邈远的声音，竟是发自微小的蝉，着实让我吃惊，让我感动。

　②多年来，我一直对我熟悉的乡村的蝉鸣充满了敬意。那时候的乡村，天蓝水清，芳草如菌，看不见一丝的污染，蝉鸣就像漫山遍野生长的庄稼，永远充满生机。从初夏到深秋，我不知道那些蝉声，究竟是在为成熟的季节喝彩还是在为丰收的美景奔走呼号？我惊讶那些蝉们的执着，坚韧。我喜欢乡村的蝉鸣就像喜欢儿时母亲给我做的千层底布鞋，那感觉带着泥土的韵味。我总觉得那永远充满生机的蝉声只有在我的乡村才可以肆意地放大，而城市的蝉鸣是微弱的，微弱得甚至失去了蝉鸣的本真。乡村的蝉声正因为它的真实而不虚假引起了我们心灵的共鸣。

　③小时候，村庄里的蝉多得数不胜数，初夏时节，一场雨过后，我便会看到村庄的大树下爬满了幼蝉。那些刚从地下爬出的幼蝉，身体非常孱弱，它们慢慢地从地下爬到树上，把大树作为它们的依托，过了一段时间它们就会脱一次壳，进行它们生命的蜕变。说来蝉这一生也非常不容易，每一次的蜕变都是艰难而痛苦的，为了增加生命的活力，它们一生中必须要蜕变几次，这是自然赋予它们的生命规律。

　④我曾经在古诗里寻找过一些蝉鸣的影子，比如白居易的《早蝉》：“六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。”六月初七日，时令应该是在初夏吧，初夏听到的蝉鸣也算是早蝉的声音了，所以，白居易把这首诗命名为“早蝉”不无道理。当然，古代将蝉鸣写进自己诗歌中的诗人远不止白居易，多情的诗人们早已把蝉鸣美化成一种高度，而今我循着这些思想的足迹，在亦步亦趋中打捞着我心中的蝉呜。

　⑤一个夏日的午后，为了寻那蝉的鸣叫声，我走进一座寂寥的山林。偌大的一座空山，没有人语，山林静寂，树影婆娑。叮咚的溪水像是在诉说着这个热情夏天的静态之美。四面起伏的蝉鸣带着些许的夸张正在穿越山涧，在山谷久久回响。这拖着长音的蝉呜，激越豪迈，像一曲气势磅礴的交响乐，此起彼伏响个不停。

　⑥对于家乡，记忆中总有这样的画面：古井边林子的树杈上、庄稼地旁的老树上，鸣唱的蝉总会不知疲倦地站立在枝头。而今，在乡村，蝉鸣日渐稀少，人们已很难看到蝉的踪影，许多村庄已成了废墟，那里再也看不到蝉在枝头歌唱的景象了。过去村庄里茂盛的树木全被砍伐一空，许多村民住进了钢筋和水泥建造的楼房里，他们远离了村庄和树木，远离了曾经生活过的多情的土地。过去曾经将蝉鸣引以为豪的乡村开始变得沉寂起来，加之化肥、农药的滥施滥用，乡村许多曾经美好的物种正在消逝，人们很难再听到那缥缈在村庄的蝉鸣了。

　⑦一个失去了树木的村庄该是什么样子？我不知道这是蝉的悲哀，还是人的悲哀。

　（有删改）

　11．请结合文章第①～②自然段，概括乡村蝉声的特点。

　12．请从修辞角度，赏析文章第⑤自然段中画线的句子。

　这拖着长音的蝉呜，激越豪迈，像一曲气势磅礴的交响乐，此起彼伏响个不停。

　13．下面对文章的理解和分析，不正确的两项是 （ ）（ ）

　A．小时候，村庄里的蝉多得数不胜数，初夏时节，一场雨过后便能看到村庄的大树下爬满了幼蝉。

　B．蝉这一生也非常不容易，每一次的蜕变都是艰难而痛苦的，为了增加生命的活力，它们一生中必须要蜕变几次，这是自然赋予它们的生命规律。

　C．文章第⑤自然段“偌大的一座空山，没有人语，山林静寂，树影婆娑”这句话是自然环境描写，是作者对山林冬日美景的想象，作者用景物的静态美衬托了自己内心的平静。

　D．而今，在乡村，蝉鸣日渐稀少，人们已很难看到蝉的踪影，许多村庄已成了废墟，那里再也看不到蝉在枝头歌唱的景象了。

　E.通观全文，作者运用多种表达方式，揭示出造成“乡村许多曾经美好的物种正在消逝，人们很难再听到那缥缈在村庄的蝉鸣了”这一现象的唯一原因是：人们大量使用杀虫剂破坏了生态平衡。

　14．请简要分析文章第④自然段的作用。

　【答案】

　11．悠长而邈远，充满生机，真实而不虛假。

　12．运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了山林里蝉鸣此起彼伏、激越豪迈、有气势的特点，表达了作者对山林里蝉鸣的喜爱与陶醉。

　13．CE

　14．内容上，说明蝉鸣也是诗人的钟情之物，它在诗词中为诗人所美化，丰富了文章的内容，使文章典雅，有文化底蕴。结构上，引出下文“我”对蝉声的寻觅和“打捞”。

　【解析】

　11．此题考查学生分析乡村蝉声这一景象特点。分析形象特点应抓住其独特之处，进行多层面的分析，同时注意文章所用的修此题考查赏析物象的题，解答此题，可根据文体特点确定答题方向，本文是散文，故可从文中对蝉描述性的、议论性的、抒情性的语句中及侧面描写等语句中提炼性的概括作答。修饰性的语句可直接提取，描述性的可概括作答。例如，第一段“这悠长而渺远的声音，竟是发自微小的蝉”可直接提取出“悠长而渺远”；第二段“蝉鸣就像漫山遍野生长的庄稼，永远充满生机。”可直接提取出“充满生机”；“乡村的蝉声正因为它的真实而不虚假引起了我们心灵的共鸣”可直接提取出“真实而不虛假”。

　12．考查从修辞角度赏析句子。答题时，先指出修辞手法，然后结合句子分析运用比喻手法的效果及体现的作者的情感。“这拖着长音的蝉呜，激越豪迈，像一曲气势磅礴的交响乐”可知本句运用的是比喻修辞手法，将蝉鸣比作气势磅礴的交响乐，表现蝉呜的激越豪迈，气势磅礴、此起彼伏的特点，作者陶醉在这山林的蝉鸣之中，表达作者对蝉鸣的喜爱。

　13．C.“冬日”错误，文中明确提到说是“夏天的静态之美”，另外“冬日”是没有蝉鸣的；

　E.“大量使用杀虫剂是唯一原因”错误，文中还提到“茂盛的树木全被砍伐一空”等原因；

　故选CE。

　14．此题考查学生品析文本第四段的阅读理解能力和其在文章中的作用。分析文段在文章中的作用包含以下两方面的内容：一是指该段落的形式，即结构上有什么特点，如引出下文、开头结尾、段落层次、过渡衔接和伏笔照应等等。不同的体裁，结构形式也不同。二是指文中的内容。文章第四段在结构上，起到引出下文“在亦步亦趋中打捞着我心中的蝉呜”；内容上表现了蝉充满生机的特点，是诗人所钟情的对象，引用诗词，充满文学气息，有利于读者在阅读中产生联想或共鸣。

　拓展阅读

　草帽是父亲的徽饰

　①回首数十年前的父亲，虽然他的容颜模样已不再十分清晰，但象征父亲精神家园的草帽，却常常从麦梢的朝朝暮暮里向我走来。

　②父亲是农人，戴着草帽，弯着腰，在土地上劳作，像极了身下的田地。

　③父亲对草帽一直都非常珍惜。

　④几阵春阳暖照，麦苗儿开始吐穗扬花，太阳的威力也一天比一天大起来。这时父亲说，是该去买一顶草帽了！父亲平时购买物什，对好与坏并不很在意，唯独对草帽的要求几近苛刻：一定得是麦子的穗秆儿编织的，因为这样的草帽一绺绺圈绕着，细密非常，也白亮得耀眼。

　⑤帽买回后，父亲还要拿细密的白布给草帽的圈沿缝上，要缝上的还有帽肚儿，因为这些地方是最容易破损的。父亲说，先祖们为探索香甜的麦子，胼手胝足，甚或血迹斑驳。一顶草帽，一根根麦秆儿，编织着先祖们对美好的无限向往，珍惜草帽，就是对远古祖先筚路蓝缕的敬慕，也是对现代农人们的尊敬。

　⑥但是，一顶草帽总也敌不过岁月的侵蚀。雨来时，雨水敲响出流逝的音符，“噗噗噗”，草帽的韶华被敲得有几分苍老起来；收割间，火辣辣的太阳穿不透草帽的故事和寓言，却把帽檐烤出了龙钟之态……

　⑦龙钟老态只是草帽的形体，不老的却是草帽的魂魄。村人们都说，父亲是村里手最巧的。对那些韧性十足的麦秸秆儿进行一番整理修饰后，父亲便拿起它们，像拾掇起一绺绺柔韧苍劲的时光，在手指间绕过来，绕过去，不上半天工夫，一顶草帽就编出来了。初始时，父亲编出的草帽还略显粗糙，编上几顶后，那草帽就非常结实漂亮了。嗬，简直就是一件精美无比的工艺品！

　⑧父亲编出的草帽，除了自己和家人戴，大多数送给了乡亲们。要是乡邻们夸父亲“心好手巧”，父亲黝黑的脸庞上会绽放出璀璨的笑容，如同草帽把一朵朵含香的麦花，氤氲了父亲滴滴汗水和一瓣心香，回馈时光村落对父亲的濡染和滋养。父亲编织出的草帽以特有的亲切、亲昵，在季节的轮齿中穿越一载载光阴，在乡人们的心灵中馨香着。

　⑨有一年大旱，从春到夏，一连百天没下雨。突然下过一场雨后，太阳又开始亮晃晃地炙烤着大地。乡人们这时要做的是如何保住这点儿雨水，让它成为湿土。乡人们在荒野之地，或泥水沟中，扯来青草覆盖于地表。可久旱之后，哪里能找到那么多青草呢？

　⑩此时，父亲将刚刚编织好的一百多顶草帽从家中一股脑儿搬到农田中来，戴在庄稼的根部，为减缓地里的水分蒸发，父亲甚或把头顶上的最后一顶草帽也摘了，光着头任凭烈日烤晒着……那一百多顶草帽就似一顶顶钢盔，抵挡住了烈日之箭镞的攻击，在太阳下闪闪发着光，宛然父亲闪光的心灵。

　?草帽是一种荣誉，而唯有父亲才有资格佩戴这无上荣耀的徽饰。

　?父亲去世后，我跨越时空的田垄阡陌，在父亲草帽的悠悠香味中寻觅。慈善美丽的灵魂是不是该在另一个世界羽化而登仙呢？时光洗去纷扬的尘埃，在对父亲的思念和祭奠中，我仿佛正摔打一粒宿在父亲草帽上的汗珠，这粒汗珠在往生石上开出了一朵朵芳香的麦浪花，宁静芬芳着人们心中的庙宇及圣殿。

　?父亲编织的草帽清香了大地宽厚的胸脯，把麦子的气息随着南来北往的风雨四处传送。于是，那一顶顶草帽吐纳尽了生命的亘远与辽阔，也芳香明丽着我对生命及人生的认识与感悟。

　(选文有删改)

　15．请用简洁的语言概括文章围绕父亲和草帽写了哪几件事。

　16．联系上下文说说第⑨段在全文中的作用。

　17．赏析句子。

　(1)对那些韧性十足的麦秸秆儿进行一番整理修饰后，父亲便拿起它们，像拾掇起一绺绺柔韧苍劲的时光，在手指间绕过来，绕过去，不上半天工夫，一顶草帽就编出来了。(句子运用了什么描写手法？有什么表达效果？)

　_______________________________________________________。

　 (2)那一百多顶草帽就似一顶顶钢盔，抵挡住了烈日之箭镞的攻击，在太阳下闪闪发着光，宛然父亲闪光的心灵。(句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？)

　_______________________________________________________。

　18．联系全文，说说为什么说“草帽是一种荣誉”。

　【答案】

　15．[示例]父亲买草帽要求严苛，回家后还要仔细地用白布缝上易破损的地方；父亲把自己编织的草帽送给乡亲们；大旱时父亲用刚编好的一百多顶草帽保护庄稼。

　16．[示例]写出旱情的严重，为下文写父亲将草帽拿出来保护庄稼做铺垫，烘托出父亲的善良、无私，表达了对父亲的赞美之情。

　17．(1) [示例]动作描写，生动形象地写出了父亲编织草帽的仔细和投入，表现出父亲的手巧和对草帽的珍视，表达了对父亲的赞美之情。(2) [示例]比喻，生动形象地写出了父亲的草帽坚实地阻挡了烈日、保护庄稼的场景，表现了父亲的善良、无私和对土地的热爱，表达了对父亲的赞美之情。

　18．[示例]草帽是祖先筚路蓝缕艰苦创造农耕文明的象征；草帽象征着和父亲一样的农人在与自然抗争中表现出来的坚忍品质；草帽寄托着人们对美好未来的希望。

　【解析】

　15．此题考查梳理文章故事情节。首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的答案，这篇文章以”草帽“为线索，描写了父亲买草帽、编草帽、献草帽的事情。根据第二至八段的内容可知文章围绕父亲和草帽写了父亲买草帽要求严苛，回家后还要仔细地用白布缝上易破损的地方；父亲把自己编织的草帽送给乡亲们；大旱时父亲用刚编好的一百多顶草帽保护庄稼这三件事。

　16．此题考查的是对重点句子的理解，解答此类型的题目时，要结合文章的上下文和主旨来回答。第九段“有一年大旱，从春到夏，一连百天没下雨”写出旱情的严重，为下文写父亲将草帽拿出来保护庄稼做铺垫，表现了父亲的善良、无私。

　17．本题考查句子的赏析。解答此题按题目要求指出句子的修辞手法，并分析出人物情感的表达即可。（1）“父亲便拿起它们，像拾掇起一绺绺柔韧苍劲的时光，在手指间绕过来，绕过去，不上半天工夫，一顶草帽就编出来了”，运用动作描写，生动形象地写出了父亲编织草帽时的仔细和投入，表现出父亲的手巧和对草帽的珍视。（2）这个句子运用比喻的修辞，将“草帽”比作“钢盔”，将“闪光的状态”比作“父亲的心灵”，生动地表现出父亲为救庄稼而献出草帽的可贵精神。

　点睛：词句赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入，答案的组织形式可以采用说出修辞名称（找出关键字词），点出修辞内容（点出字词内容），说出修辞作用（说出字词作用）的思路。

　18．此题考查对重点语句及主旨的理解。解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再根据文章结尾点明中心的句子来思考。根据文章第十一至十三段的内容可理解为：草帽是祖先艰苦创造农耕文明的象征；草帽象征着和父亲一样的农人在与自然的抗争中表现出来的坚忍品质；草帽寄托着人们对美好未来的希望。

　阅读下面的课文选段，回答后面小题

　①父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。

　②于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过 年、编草鞋。

　③大热天父亲挑一担谷子回来，身上着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。

　④台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来 飘去。

　⑤父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。

　⑥冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。

　⑦父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。

　19．文中哪句话最能体现“父亲的准备是十分漫长的”？根据文意，父亲的准备除了漫长，还有什么特点？它的根源是什么？

　20．先说说“父亲那专注的目光”中流露出他怎样的心理，然后联系上下文仔细揣摩，把父亲当时的想法写下来。

　21．“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。”这个句子对刻画人物形象有什么作用？请简要分析。

　22．选文说明了父亲具有怎样的精神？

　【答案】

　19．能体现的话是“父亲就是这样准备了大半辈子”；特点是艰辛；根源是农村经济的极端落后。文章中能体现的内容是“穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。”

　20．表现了父亲对高台阶的向往与执着的心理。想法示例：总有一天我家也会有这高高的台阶，我得再加把劲，早点把这高台阶造起来。（因为是心理活动，人称一定是第一人称）

　21．“一个冬天”表明时间之短，“堆得超过了台阶”表明穿破的草鞋之多，从侧面烘托了父亲造高台阶的艰辛与不易。

　22．选文说明了父亲具有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。

　【解析】

　19．试题分析：本题考查学生对文本的理解和把握，通读文本，找出表明父亲准备长得句子即可。最后一段中“父亲就是这样准备了大半辈子”，表明父亲的准备是漫长的。通过对其准备的过程得出，特点是：十分的艰辛。从“一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。”可以从侧面看出当时的经济比较落后，这是父亲准备时间漫长的根本原因。

　20．试题分析：本题考查学生的理解能力，结合当时的情景，“父亲那专注的目光”是一种“执着”的内心体现。使自己身临其境，符合当时的自身环境和外部环境。注意用第一人称。

　21．试题分析：本题考查学生对描写类型的把握，描写分为：直接（正面）描写和间接（侧面）描写，此处属于侧面描写，衬托出父亲的艰辛。短短的一个冬天，穿坏那么多草鞋。

　【点睛】侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘.它的作用在于使文章或小说更加生动和感人.

　22．试题分析：本题考查学生对人物精神的把握，从父亲准备了大半辈子，和准备的过程分析得出，父亲具有坚忍不拔的毅力等精神。

　23．说说下列句子属于哪种描写方法,并分析其作用。

　(1)父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是。

　(2)父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴地一把推开我:“不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗!”

　【答案】(1)动作描写,表现父亲由于喜悦而手足无措的样子。

　(2)动作描写、语言描写,表现父亲因年老而挑水时有些吃力,可是自己却不愿承认自己的衰老。说明父亲的倔强、要强。

　【解析】本题考查描写人物的方法。外貌描写是通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。动作描写是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。能直接表现人物思想、品质和性格特点。心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。直接深入人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。（1）用了动词“放、抄着、贴”，属于动作描写，表现父亲由于喜悦而手足无措的样子。（2）用了动词“晃一晃、泼、抢、推”属于动作描写，“不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！”属于语言描写，表现父亲因年老而挑水时有些吃力，可是自己却不愿意承认自己的衰老。

　24．“台阶高，屋主人的地位就相应高”，正是受这种观念的影响，课文中自卑的父亲才决定造一座高台阶的房子，但是当高台阶的房子造好后，父亲也老了，身板不如从前了，而且处处感到不对劲，不自在，并且不好意思坐上去。

　(1)如果你是文中这位父亲的儿子，你会支持父亲造一座高台阶的房子吗？为什么？

　______________________________________________。

　(2)一些日常的观念往往会影响人们的生活、学习等行为方式，但是有些观念却是不正确的。在我们生活中，你能找到这样错误的观念吗？请同学们说出来互相交流自己的心得体会。

　______________________________________________。

　【答案】(1)示例：不会。因为“台阶高，屋主人的地位就相应高”是一种世俗的观念，况且以身体为代价来换取虚假的尊严，这是得不偿失的。俗话说，屋宽不如心宽，再高台阶的房子，也换不来健康的身心，所以我不支持父亲造高台阶的房子。（会。因为造一座高台阶的房子是父亲长期以来的心愿，作为儿子，当然要支持他，让他完成心愿，况且造房子不仅仅是为了尊严，更是为了居住，既然要造房子，把台阶造高点也无可厚非）(2)示例：“养胃必须少吃多餐”，这是错误的观念，因为食物进入胃内，本身对胃黏膜就是一种刺激，会加重胃的负担。正确的饮食方法是一天三餐、定时定量规律饮食。

　【解析】

　【详解】

　（1）此题是一道开放题，针对是否支持父亲造一座高台阶的房子这种说法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，有赞同的，也有否定的，但是无论哪种见解，都要围绕文章的内容说出相应的理由。根据自己的生活实际或社会实践来谈依据。如答支持，可从完成父亲长期以来的心愿的角度作答。如答不支持，可从“台阶高，屋主人的地位就相应高”是一种世俗的观念的角度作答。注意对课文内容的理解，言之有理即可。

　（2）考查对材料的个性化解读。此题的答案比较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。生活中的错误的观念很多，这需要动脑思考。可举现实生活的实例来证明自己的观点。根据要真实有效。言之有理即可。如有人认为开空调的时候把风口朝下更凉快，这就是个错误观念。风口朝下，冷空气会在顶端聚集。而把风口向上，气流内循环更快，卧室才会凉快得更快。

　阅读下文。

　这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水有我全包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦燥。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。

　我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里搬上都没动，那极短的发，似刚收过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

　好久以后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？

　怎么了呢？父亲老了。

　25．谈谈你对最后一句话的理解。

　26．说说作者讲述父亲的故事是怀着怎样的感情。

　27．选段中对父亲头发的细节描写表明了什么？透露了作者怎样的感情？

　28．为什么父亲偶尔出去一趟，回来时，会是一副若有所失的模样呢？

　29．“台阶”在这篇课文中有什么寓意？

　30．在父亲身上，值得我们学习的是什么精神？

　31．父亲是山，让你学会挺直脊梁；父亲是海，让你拥有宽广的胸怀；父亲是书，教你如何面对生活……你知道父亲节是那一天吗？（请写出来）如果父亲节到了，你给父亲发条短信，你会写些什么呢？

　【答案】

　25．“父亲老了”收束全文，与当年父亲的体壮如牛形成对比，突出了父亲为改变现状付出的艰辛劳动，揭示了文章的主旨，同时引人深思。

　26．作者在讲述父亲的故事时对父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神，充满了敬佩之情；同时对父亲付出的沉重代价，有一种凄楚、心酸的感情。

　27．答：对父亲头发的细节描写，表明父亲真的老了，透露出作者对父亲的疼爱与怜惜。

　28．答：在父亲的精神世界中，劳动是创造。劳动有收获，劳动体现了自身的价值，一旦不干活儿，就失去了这一切，所以他感到若有所失。

　29．答：台阶象征了父亲对社会地位的不懈追求，以及他那不断追求的精神，也象征着中国农民乃至整个中华民族在困境中求发展的一种精神。

　30．答：在“父亲”身上值得我们学习的是：不怕绝境、勇往直前、坚韧不拔的精神。

　31．答：六月的第三个星期天是父亲节。（写给父亲的短信灵活答）

　【解析】

　25．

　试题分析：《台阶》是所学课文，根据所学所记，了解内容。根据文章内容来理解“父亲老了”的表现的“父亲”为造台阶所付出的辛劳以及作者对父亲的怜悯之情。

　考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

　26．

　试题分析：解题思路同上。根据所学所记，了解父亲造台阶的经过，抓住文章最后一句，结合文中作者的描写父亲的文字来体会作者对父亲的情感。

　考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

　27．

　试题分析：阅读文段，找到所示的语句即“那极短的发，似刚收过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机”，根据语句的内容来体会作者对父亲苍老而表达的情感。

　考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

　28．

　试题分析：首先根据所学所记，理解父亲的性格特点，劳动成了父亲的生活必须，结合文中“父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦燥”可知父亲不能再劳动，不能再表现自己的价值而“若有所失”。

　考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

　29．

　试题分析：解答此题，要回答所学课文内容，了解“台阶”对一个家庭的作用，父亲造台阶的原因，然后将此问题提升到劳动者对生活的追求，精神的需求方面来解答。

　考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

　30．

　试题分析：回顾所学课文内容，根据作者所写父亲造台阶过程，了解父亲的形象特点，从坚韧、忍耐、有精神追求等方面来理解父亲的精神，表达认识。

　考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

　31．

　试题分析：注意短信的特点“短”，用简短的文字表达对父亲平时辛苦的理解，表达自己对父亲的爱，提醒父亲注意身体。

　考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

　32．下面句子中没有运用比喻修辞的一项是（ ）

　A．父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘地没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。

　B．太阳把他的皮肤烧磨得如牛皮般的厚实，油腻腻的，仿佛涂了一层蜡。

　C．他仿佛觉得有许多目光在望着他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的。

　D．等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。

　【答案】C

　【解析】

　【详解】

　C.虽然有“仿佛”一词，但缺少喻体，构不成比喻。故选C。

　33．依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是_____

　如果说命运是那破旧的花絮，只要意志坚强，它可以变得________；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得_______；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得_____。

　①沃壤千里?②繁花似锦③星光灿烂

　A．①③② B．②③① C．③②① D．②①③

　【答案】B

　【解析】

　【详解】

　本题考查学生对语段的理解能力。整体感知语段，是三个排比句构成的语段。每个分句都运用了比喻，因此，所填词语应与前面的喻体相一致。如第一个空所填词语应与“破旧的花架”相照应，因此应选“繁花似锦”。第二空“那漆黑的夜空”与“星光灿烂”相照应。答案B即可选出。

　【点睛】

　整体感知语段，抓住语段特征，分析语句内容，注意前后语句中的标志性词语以及语句间的照应，据此加以选择。选好之后，还要读一读，看语意是否通顺，如果不通顺就要再检查一下，是哪个地方的问题，并有针对性的加以修改。

　34．下列句子中有语病的一项是（ ）

　A．帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。

　B．各地中小学要完善和建立校园安全预防工作机制。

　C．我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快黄河三角洲高效生态经济区的建设。

　D．由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大提高。

　【答案】B

　【解析】

　【详解】

　B．语序不当，应是“建立和完善”。

　35．下列说法不正确的一项是（ ）

　A．文中的父亲一年的大部分时间都在辛勤劳作，剩下的日子除了过年还要编织草鞋。由此可见父亲是一个纯朴、厚道、能吃苦的人。

　B．父亲一生劳作是为了建有高台阶的新屋，表现了父亲好强、爱慕虛荣的性格特点。

　C．本文围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造屋这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊敬的精神追求。

　D．本文的语言十分口语化，读来就好像在听作者娓娓地为我们讲述一个发生在自已身边的邻家故事。

　【答案】B

　【解析】

　【详解】

　B.父亲一生劳作是为了建有高台阶的新屋，表明他有着长远的生活目标，有着愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。故选B。

　36．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）

　A．宽敞（shǎng） 门槛（kǎn） 黏性（nián） 筹划（chóu）

　B．涎水（xián） 掺水（chān） 着落（zhuó） 揩汗（kāi）

　C．晌午（shǎng） 胯骨（kuā） 凹凼（ào） 舀水（yǎo）

　D．烦躁（zào） 尴尬（gān） 蹿上（chuān） 撬开（qiào）

　【答案】B

　【解析】

　【详解】

　A.shǎng——chǎng；

　C.kuā——kuà，ào——āo；

　D.chuān——cuān；

　故选B。

　37．下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ）

　A．父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。

　B．农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。

　C．虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。

　D．父亲老实厚道点头哈腰累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。

　【答案】D

　【解析】

　【详解】

　A.自言自语：自己一个人低声嘀咕。使用正确；

　B.大庭广众：指聚集很多人的公开场合。使用正确；

　C.微不足道：微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。使用正确；

　D.点头哈腰：形容恭顺或过分客气。用在此处不符合语境，应改为“低眉顺眼”；

　故选D。

　38．指出下列句子中没有用比喻的一句(

　)

　A．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

　B．父亲又像问自己又像是问我。

　C．额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。

　D．他的脸苍白得像一张纸。

　【答案】B

　【解析】本题考查学生对比喻修辞的辨析能力。比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。即用某些有类似点的事物来比拟想要说明的事物。基本结构分为三部分：本体、喻词和喻体。B项是“我”的猜测，不是比喻句。

　39．下列加点的字注音、字形不正确的一项是(

　)

　A．凹凼(ào)

　烦燥(zào) B．尴尬(gān gà)

　阴凉(yīn)

　C．卵石(luǎn)　 揩一把(kāi) D．砌缝(qì)

　舀米(yǎo)

　【答案】A

　【解析】试题分析：A改为：凹凼（dàng）。烦躁。

　40．下列词语中，没有错别字的一项是( )

　A．诞水 泥浆 感叹 筹划

　B．黏性 耀眼 尴尬 槽糕

　C．醒悟 烦燥 膝盖 厚道

　D．头颅 安置 宽敞 漫长

　【答案】D

　【解析】A.“诞水”应是“涎水”；B.“槽糕”应是“糟糕”；C.“烦燥”应是“烦躁”。

　41．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是 ( )

　A．凹凼(dàng) 宽敞 涎水(yán) 厚道

　B．揩汗(kāi) 槽糕 摔跤(jiāo) 膝盖

　C．黏性(nián) 醒悟 烟瘾(yǐng) 畴划

　D．尴尬(gān) 耀眼 淌汗(tǎng) 泥浆

　【答案】D

　【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。A.“涎”应读“xián”；B.“槽”应写为“糟”；C.“瘾”应读“yǐn”，“畴”应写为“筹”。

　42．42．对下列句子修辞方法的判断,不正确的一项是

　(

　)

　A．你们家的台阶高,我们高攀不上。(夸张)

　B．柳树老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。(拟人)

　C．那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎叽”地惨叫了一声。(拟人)

　D．那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。(比喻)

　【答案】A

　【解析】本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。A项不正确，这里是借代。

　43．下面注音不完全正确的一项是

　(

　)

　A．凹凼(dàng)

　门槛(kǎn) 涎水(yán)

　摔跤(jiāo)

　B．泥浆(jiāng)

　着落(zhuó) 淌汗(tǎng)

　烟瘾(yǐn)

　C．旺盛(shèng)

　黏性(nián) 尴尬(gān)

　胯骨(kuà)

　D．醒悟(xǐng)

　晌午(shǎng) 憋住(biē)

　扁担(dan)

　【答案】A

　【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。A项不完全正确，错误的应更正为：yán——xián。

　44．选出下列解说不正确的一项

　(

　)

　A．本文的语言十分口语化,读来就好像在听作者娓娓为我们讲述一个发生在自己身边的平常如邻家一般的故事。

　B．文中的“父亲”一年都在辛勤劳作,可以看出父亲是一个纯朴、厚道、待人宽厚、能吃苦耐劳的人。

　C．父亲一生劳作的目的是为了抬高自家的台阶,表现了父亲好强、爱慕虚荣的性格特点。

　D．本文围绕“台阶”命题立意,组织材料,使造房这个一般性的题材有了侧重点,有了特色,突出了父亲对社会地位的追求,突出了父亲希望受人尊重的思想性格。

　【答案】C

　【解析】

　本题考查对主旨的理解。父亲一生劳作的目的是为了抬高自家的台阶，不是表现父亲好强、爱慕虚荣的性格特点，而是突出父亲希望得到别人的尊重。

　45．《台阶》一文写父亲觉得自家的台阶低，望着人家_____，羡慕不已，他不甘心_____，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲终年辛苦，准备了大半辈子，终于建起了有_____的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。但父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，_____，_____。

　【答案】高高的台阶 低人一等 九级台阶 人也衰老了 身体也垮了

　【解析】

　【详解】

　考查对文章内容的理解概括。根据父亲“羡慕不已”的是人家“高高的台阶”，父亲自尊心强，不甘心“低人一等”，为了提高自家的地位，父亲不辞劳苦花了大半辈子造成一栋“九级台阶”的新屋，父亲的心愿得以实现，父亲为此付出了沉重的代价，“人也衰老了”“身体也垮了”。

　46．本文作者成功运用细节描写的方法来刻画父亲，使人物形象呼之欲出，给读者留下深刻的印象。请你运用细节描写刻画一个人物形象。

　（课文片段在线）许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。

　【答案】【例文】我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，离开了座位……

　【解析】

　此题是一道片段写作。运用细节描写刻画一个人物形象。可以抓住一个人服饰、语言、动作、心理等其中的一个方面，来刻画人物性格，揭示人物内心世界，使文章的描写更加细腻，丰富，人物形象更加突出。

　点睛：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是小说、记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可传读性。

　感谢您的阅读，祝您生活愉快。