中学党支部委员年度述职述廉报告
时间：2020-07-31 08:07:22 来源：达达文档网 本文已影响 人 
中学党支部委员年度述职述廉报告
尊敬的各位代表、同仁：大家好！
20XX年我担任xx中学党支部委员和副校长，分管学校德育、团队、安全，协管课程建设、依法治校、创城等工作。一年的党政副手经历不断提醒我，成为一名称职的副校长必须围绕三项核心工作开展：做好校长的参谋和助手，带领好中层干部队伍，推进建设好教师队伍。定位好角色，学习好专业，履行好职责，既不放任自流、也不包办代替，有利于学校发展、有利于团队合作、有利于个人成长。下面就自己的20XX年的工作向诸位陈述，恭请领导、同事指正。
一、注重研究，潜心学习
教育综合改革面临深度发展阶段，本年度教育部和市区级部门出台了一系列教育教学新政，面对新事物、新要求，作为一名校级领导首先要弄清三个问题——“是什么”“为什么”“怎么做”，即：要把准上级出发点，厘清学校内外部优缺点，找准学校具体实施的切入点。这也倒逼自己不断充实自己、丰富自己、提升自己。认真学习《习近平新时代中国特色社会主义学习纲要》《习近平“不忘初心 牢记使命”论述摘编》等，以此提高政治思想意识和管理能力。业务上，继续学习前沿教育教学理论及文件，如《教育评价》《学校课程开发》《学生综合实践活动》《家校合作50例》等著作，研读了知网的各类相关论文和《震川》系列丛书等，通过学习全新的教育理念和学校最新文化研究，提高自身教育理论素养、加强自身素养；积极参加市、区、校各类干训、师训，邀请上海市德育研究协会秘书长每周来校有针对性地带教活动，以此提升业务能力，提高占位和前瞻意识，为推进学校实际工作夯实基础。
二、脚踏实地，沉心工作
由于自己分管的工作和兼管的项目较多，很多条线或密不可分或交叉重复，所以在工作中，清晰的思路、合理的调配和有章法的措施非常重要。围绕习近平对教育提出的三个问题“培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？”，一年来，根据校长的部署，立足学校内涵发展，我主要从四方面开展具体工作，即：厘清资源构架课程体系，查摆问题完善学校制度，协调干部团队提升管理效能，协同家庭社会形成育人合力。
1、厘清资源构架课程体系
本年度，市教委先后出台了《上海市初中学业水平考试实施办法》、《上海市初中学生综合素质评价实施办法》、《上海市初中学生社会实践管理工作实施办法》，一系列改革是挑战也是机遇，关键是学校是否占先机。作为校级领导，首先必须具备敏锐的政治嗅觉，做好政策解读和整体设计。其次带领做好校本化实施项目的安排、分工和指导，以此探索新政策的校本化实施途径。
从年初起，在“美丽系列”学生综合实践活动课程的框架上，带领学生工作部和年级部骨干组成先锋队，对学生综合实践活动开展了活动踩点和方案评估分析工作。先锋队吃苦耐劳，顺利开发了“美丽家乡 文博之旅”“美丽中国 安阳研学”课程，并在师生中开展成果汇报，为其他课程的开发打好了样板。暑期对标新政，学校的震川六艺课程和最新学生综合社会实践课程方案经过召集相关部门多次商讨和修改，终于出台。下半年，根据新课程纲要，有序得开展震川六艺课程，三类课程逐步丰满，德育的社会考察、职业体验、安全实训等课程逐步完善。尤其是德育课程的推行，占得先机、循序渐进、有条不紊，被《上海晨报》称为社会实践活动“网红校”，在嘉定学术界上作为发言学校展示。
2、查摆问题完善学校制度
眼界决定境界，观念影响行动，制度提升意识，三者往往密不可分。本年度，我着眼于维稳工作，从问题出发，追根溯源，在完善学校制度建设和教师思想意识两方面着手，提高学校规范化管理效能。
作为党支部纪检委员，时刻牢记以干净担当的工作作风要求自己，做好党内干部监督工作。本年度根据上级文件精神，修订了《中共上海市嘉定区震川中学支部委员会关于执行“三重一大”制度的实施办法》，并对廉洁廉政高危岗位做了培训，成立纪检监督小组，注重过程监督。以参加上海市依法治校示范校评审为契机，组织全体行政对学校的各类制度作了全面梳理，开展“立改废”行动，以评促建、以评促改、以评促优，力求为推进学校教育教学工作提供保障。
作为学校调解委员会工作小组组长，负责学校各类信访工作的具体分工协调和指导，发现很多都是由于教育教学思想意识不到位而产生的问题，或双方沟通不畅引发的观念冲突。本年度，通过组织各部门开展问题调查、找个别教师谈心谈话的形式，帮教师找问题、想对策，以此提升教师的工作效能。同时，本着预防为先的原则，根据平时巡视校园发现的问题，分门别类梳理，并与各部门主任沟通，以“三单式”项目（查摆问题清单、整改项目清单、落实结果清单）推进学校常规工作。本年度，组织各部门对两操问题、课堂规范问题、学生心理健康问题、家校沟通问题、新班主任及新任中层干部工作效能提升等做了推进。
3、协调干部团队提升管理效能
学校的事务条线多、纷繁复杂，很多事务不能割裂而为，需要各部门通力合作。作为副校长，在具体落实中，需要做好管理团队的协调和分工，既做好干部们的指导工作，又要做好干部们的服务工作。让干部有困难有人助，有困惑有人引，有想法有人诉。上半年的课程构架，下半年的垃圾分类、依法治校、安全文明校园等检查和评审中取得的良好成绩，都体现了干部团队的协作效能。
4、协同家庭社会形成育人合力
好学校最关键的是有好教师、好学生，当然好的社会资源也不容小视，它是对学校工作的有益补充。本年度，我继续聚焦社会资源协同领域，在社会实践活动、家庭教育等方面做了更深度的探索。
点亮“父亲成长工作坊”家庭教育指导特色项目，擦亮“法治夏令营”法治教育品牌活动，提亮“美丽系列”综合社会实践活动，邀请心理专家、名校长洪雨露等前来指导，挖掘“检察院、企业、博物馆、院校”等的优质资源，逐渐形成育人合力，为学校教育发展提速增效。本年度学校荣获上海市家庭教育示范校，升级成为嘉定区幸福课程“社会资源协同”项目的领衔校，“父亲成长工作坊”在嘉温泰昆四地教育研讨会上做了发言汇报，这些都是改革尝试后的收获。下阶段，将会思考学校六艺课程的薄弱点如何通过社会资源协同、校内资源整合等，寻找学校发展的新增长点。
各位代表、同仁：既为震川人，当为震川谋。在新的一年，我将坚持廉政自律，带头执行党风廉政建设责任制。怀一颗初心，潜心学习、沉心做事，坚守本职、磨练意志，勇挑重担，勤勉工作，尽职尽责，同各位一道，在校长的带领下，全力以赴，为震川中学的发展而努力工作！
