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    学党史、知党情、讲党史、感党恩主题团日活动总结

    时间:2020-08-25 09:10:47 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

     “学党史、知党情、讲党史、感党恩”主题团日活动总结

      “学党史,知党情,讲党史,感党恩”

      主题团日活动总结

      活动背景:20xx年是一个不平凡的年份,这一年,中国共产党迎来建党90周年的华诞;这一年,党的十七届六中全会顺利召开。为加强对党的了解和热爱,文学院09新闻2班开展了“学党史,知党情,讲党史,感党恩” 的主题团日活动。作为当代的大学生有责任也有义务做到学党史,感党恩。

      活动时间:20xx年x月x日星期五

      活动地点:4教407

      活动人物:文学院09新闻2班全体成员

      活动主题:学党史,知党情,讲党史,感党恩

      活动形式:1.围绕主题进行演讲

      2.就本次演讲的内容和最近的实事进行学习讨论

      活动目的:围绕“学党史,知党情,讲党史,感党恩”的主题进行演讲,通过让大家在演讲前对相关的党史进行系统的了解和把握。对最近发生的时事政治的讨论和分析,则旨在提高同学们的政治觉悟性。在对时事政治的分析过程中,进一步深入理解“学党史,知党情,讲党史,感党恩”的正真内涵。

      活动总结:

      本次主题团日活动是我班组班以后进行的第一次团日活动。为了

      能够在讲台上展现出当代大学生对党的认识和大学生的精神面貌,同学们积极查阅相关党史,搜集相关资料,做了大量充分的准备。

      团日活动上,我们首先让同学们依次上台做三分钟的主题演讲,演讲之后对演讲进行了总结和概括。其次还组织学习了党的十七届六中全会的相关会议文件和精神。

      活动过程中,同学们回顾了党的发展历史,回望了党在xx年时间里的光辉足迹,明白了党能够取得今日的成果非常艰辛。

      在十七届六中全会的会议文件和精神的学习中,同学们又明白了党史不断前进的,发展的。通过对近期的时政的讨论,大家相互交流相互讨论,理解了当代大学生所应有的历史任务。

      通过本次活动,大家进一步了解了团日活动“学党史,知党情,讲党史,感党恩”的精神内涵,同时也铭记了作为大学生所应承担的光荣任务。既懂得了感党恩,也树立了回报党的认识。

     

     

     第二篇:学党史、知党情、跟党走主题团日活动总结 2500字

     

     “学党史、知党情、跟党走”主题团日活动总结

      【活动时间】20xx年x月x日

      【活动地点】

      【活动主题】学党史、知党情、跟党走

      【活动目的】通过学习党的历史,了解党的建党历程以及光辉事迹,

      加强我团支部成员对党的认识,带领我们团结一致,一

      心一意跟党走。进一步加强我党支部的内部建设,提高

      我团支部内部凝聚力。同时通过竞赛的形式激发同学们

      在生活中关注党的建设的热情。

      【主办单位】

      【指导单位】

      【指导教师】

      【活动参与者】

      团支书: 负责活动总策划及活动的总结工作

      副团支书: 负责活动总策划及活动的总结工作

      组织委员: 负责活动的组织及活动中的主持人工作

      宣传委员: 负责活动的宣传及动员工作

      【活动形式简介】一是观看有关党的建设历程的视频,使同学们对党史党情有一个大致的了解;二是分组进行有关党史党情的知识竞赛,激发同学们学习党史党情的热情;三是支部成员分享个人心得体会,表明个人学党史知党情跟党走的决心。

      【活动流程】

      一 前期准备阶段: 1.召开支委会会议,初步确定活动方案

      接收到活动通知后,我班立即召开支委会会议,对活动的方案进行商讨,并寻求了其他支部成员的意见,最终确定了两个备选方案:方案一:集体到国家博物馆参观;方案二:开展与党建有关的知识竞赛。

      2.召开团员大会,确定活动主题、时间、地点及最终活动方案

      初步确定活动方案后,召开团员大会,确定了以“与党同行”为主题,时间定于4月x日,地点定在思源楼103教室,并从各个方面考虑后,确定了采用方案二的活动形式。

      3.搜集活动所需资料,制作ppt

      在预备党员的协助下,我们选择了合适的与党的建设历程有关的视频资料,以及竞赛试题,并在大家的共同努力下制作出了ppt 二计划实施阶段

      20xx年x月x日下午3点在某地,某某班的以“学党史、知党情、跟党走”为主题的团日活动正式开始。

      活动第一项:主持人对此次团日活动的目的及内容做简要介绍。活动目的:通过学习党的历史,了解党的建党历程以及光辉事迹,加强我团支部成员对党的认识,带领我们团结一致,一心一意跟党走。进一步加强我党支部的内部建设,提高我团支部内部凝聚力。同时通过竞赛的形式激发同学们在生活中关注党的建设的热情。活动内容:一是观看有关党的建设历程的视频,使同学们对党史党情有一个大致

      的了解;二是分组进行有关党史党情的知识竞赛,激发同学们学习党史党情的热情;三是支部成员分享个人心得体会,表明个人学党史知党情跟党走的决心。

      活动第二项:全体团员齐唱团歌:

      “我们是五月的花海,用青春拥抱时代。

      我们是初升的太阳,用生命点燃未来。

      五四的火炬,唤起了民族的觉醒。

      壮丽的事业,激励着我们继往开来。

      光荣啊!中国共青团!

      光荣啊!中国共青团

      活动第三项:全体成员观看有关党的发展历程的视频资料。在这一过程中,同学们了解到了中国共产党的最早组织是在上海首先建立的,中国共产党建于19xx年x月x日。并从此在毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛几代优秀领导人的带领下,中国共产党有了快速的发展。在中国共产党的领导下,中国在国际舞台上的地位也有了显著地提升,中国人民的生活水平也日益有所提高。作为新时期的青年人,我们应该努力学习党的历史,正确理解我党目前的发展状况,坚定跟党走的信念,不断提高自身的知识技能,为国家的未来奋斗。

      活动第四项:此环节活动也是本次团日活动最精彩的部分——知识竞赛环节。赛规则如下:班长、团支书以及预备党员作为此次竞赛的裁判。将除主持人和裁判以外的团员按照学号均分为三组,每组有5道必答题,轮流作答,保证题目的随机性,每组答对一道题加一

      分,答错不扣分。接下来是抢答题部分,共有五道抢答题,在主持人说开始后举手抢答,裁判对哪组先抢到做出裁决,此环节答对一题加一分,答错扣一分。以上为全部竞赛规则。在竞赛过程中,同学们精神饱满,保持着热情,气氛紧张而又活跃,各组成员内部互相配合,取长补短,充分显示了各组的凝聚力,也从这个小侧面体现了班级的凝聚力。这个环节充分激发了同学们的学习党史党情的热情,也使同学们认识到了自己的不足,并明确了以后学习的目标与方向。

      活动第五项:同学们分享个人心得体会。多数同学表明自己对党的历史和党目前的发展状况还不够了解,表示在今后的学习生活中会认真学习中国共产党的建设历程,并提高对党的发展现状的关注度。

      活动第六项:团支书对本次活动进行总结并对同学们提出了期望。此次活动中同学们表现积极踊跃,也学到了很多以前不知道的有关党的知识,可以说我们活动目的已经达成了一半,而另一半则需要同学们在以后的学习生活中去实现。希望大家在以后的学习生活中能够继续保持这份热情,通过各种媒介增加自己对党史的了解,提高个人对党的现状的关注度,坚定自己的信念,树立远大的理想,能够成为对党对国家对社会对人民有用的人。

      【主要成果】:同学们在此次活动后写下了个人心得,以下是部分同学心得体会的片段:

      “身为一名学生,我们要学习科学文化知识,在学习上面,要学习先进共产党员那种不怕吃苦、埋头苦干、开拓进取、勤劳勇敢的优

      秀品质。我们要紧跟时代步伐,努力树立正确的人生观、世界观、价值观。要和同学们和谐相处,对于建设和谐社会,深入学习实践科学发展观做出自己应有的贡献。我们伟大的党为了人民牺牲了很多也付出了很多,我们要充分感受党的温暖,我们要响应党的号召。”

      “经过这次先进性教育,使我对党的光辉历史,杰出贡献有了更深的了解,使我坚定了对党的信心,使我真正明确只有中国共产党才能救中国,才能把中国推到最高点,更使我坚定了永远跟党走的决心。”

      “在思想上认真学习党章,认清形势,看清目标,高举党旗,跟党走,通过各种学习和活动有意识的培养自己健全的人格和正确的世界观、人生观和价值观。

      认真学习文化知识,培养良好的学习习惯和正确的学习方法,用知识武装头脑,学好为国贡献、为党工作、为民服务的过硬本领。”

      【活动总结】经验与不足:此次团日活动从总体效果来看还是不错的,在本团支部内部产生了良好的影响,同学们通过这次活动对党史党情都有了更多的了解,并愿意在活动后延续对党史党情的学习。但在这次活动筹办过程中我们也有一些不足之处。在前期准备阶段由于估计不足,在设备的借用和教室的申请上遇到了一些麻烦,但在大家的共同努力下也都逐一解决了,但是经过这次经历我们在以后的活动中会从更多方面进行筹划以使活动能够更顺利的进行。还有此次团日活动我们的影响范围不够大,只是在班级内部产生了一些影响,以后的活动中我们会尝试更好更有新意的活动形式,使活动能在全校范围内甚

      至是校外产生较大的反响。

     

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