共圆中国梦 -----课题《立德树人视阈下的中学生志向文化教育实施策略研究》课例
时间：2022-09-17 14:36:38 来源：达达文档网 本文已影响 人 
共圆中国梦 -----课题《立德树人视阈下的中学生志向文化教育实施策略研究》课例
一、教学内容分析《共圆中国梦》是部编版九年级道德与法治上册第四单元《和谐与梦想》的第八课第二框内容，在第八课第一框学生已经了解了什么是中国梦、为什么要实现中国梦以及实现中国梦的蓝图，本节课主要是来学习实现中国梦的途径和做自信中国人。本课教学是全书最后一个教学内容，学生正确理解实现中国梦的途径，懂得如何做自信的中国人，是全书教学内容的落脚点。
二、学情分析在生活中，学生通过、网络等途径，已经了解到我国发展取得的重大成就，能够感受到社会发展进步的良好大环境有助于中国梦的实现。学生直观的感知并不缺乏，但对学科概念的理解有一定难度。
三、教学目标情感、态度与价值观目标：让学生树立个人梦想与中国梦紧密相连的意识，培养学生做自信中国人的胸怀。能力、过程与方法目标：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。知识目标:实现“中国梦”，我们应该怎么做?中国自信和民族自信的根本所在；做自信中国人的重要意义；如何做自信的中国人?
四、教学重难点重点：实现“中国梦”，我们应该怎么做?中国自信和民族自信的根本所在；做自信中国人的重要意义：如何做自信的中国人?难点：让学生树立个人梦想与中国梦紧密相连的意识，培养学生做自信中国人的胸怀。
五、教学策略1.学生自主学习， 进行预习。2.教师根据课程标准，设计问题和活动，制作课件。3.教法：情景设置，引导讲解。4.学法：自学、合作探究。
六、教学辅助手段多媒体课件、相关视频、愿望卡片等
七、教学过程：（一）测：温故而知新1.为什么要实现中国梦?（重要性）P106一段上2.我国发展新的历史方位?3.从2020年到本世纪中叶我国“两个阶段”的奋斗目标是什么?
（二）导采用了教材上的“运用你的经验”：每个人都有自己的梦想，采访身边的人（父母、老师或邻居等），记录他们的“中国梦”，并引导学生会对此进行回答：“有，我想当医生，可以救死扶伤。”“我想当字航员，想去看看月球上面是什么样子的。”“我想当老师，像您一样传授知识。”学生思考“他们实现梦想需要哪些条件?”当教师将学生的梦想与祖国的发展联系起来后，学生好像瞬间被点醒了一样，非常关注教师所说的。这种情况下，教师要让学生认识到学生对于祖国未来发展的重要性，对于实现中国梦的重要性。
（三）思、议：依据预习题目进行自学教材。1.为什么中国梦能够实现?P112一段上2.怎样实现中华民族伟大复兴的中国梦? （国家角度）P113一段上3.为什么说新时代是奋斗者的时代?（或 为什么说奋斗成就美丽人生?）P114二段上4.中国自信、民族自信的底气源自哪里?（或 中国人为什么可以自信?） P115一段上5.自信的中国人有哪些表现?P116一段上6.怎样做自信的中国人?P116一段上要求1：同学们依据问题提示，自学课本内容，把问题写在相应的位置，试着划出答案，并标清序号。要求:2：独立预习后，以小组为单位进行交流，选定一名中心发言人，组长负责记录本组存在的疑惑，以备师生共同解决。
（四）展：教学的主体过程主要设计了三个活动:
活动一:观看“辉煌十三五奋进新时代”视频感受“十三五”成就，分组完成教材p112“探究与分享”。紧接着让学生在教材中找到本节课重点也是难点问题“如何实现中国梦?”教师着重讲解三个小问题:一是必须坚持中国共产党的领导，二是“四个全面”，三是必须凝聚中国力量。我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。中华民族的昨天雄关漫道真如铁，中华民族的今天人间正道是沧桑，中华民族的明天长风破浪会有时。我们继续前行，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。波澜壮阔、沧桑巨变的民族复兴图景，镌刻着几代中国人前赴后继、艰苦奋斗的身影。
活动二:观察身边劳动者的手，谈谈你的感悟。用几幅图片来展示各行各业劳动这的手，体会梦想只有在劳动者手中才能变为现实。并请同学们谈谈自己的体会。
活动三:寻找自信中国人。1. 播放视频:《中国精神一- -红船精神》
2.知识传授:中国自信和民族自信的根本所在:①开辟了中国特色社会主义道路:②形成了中国特色社会主义理论体系；③确立了中国特色社会主义制度；④发展了中国特色社会主义文化3.探究分享:企业家:三流企业做产品，二流企业做品牌，一流企业做标准。越来越多的中国行业标准正在成为世界标准。文学家:越来越多的中国作品和中国作品在国际上获奖，证明中国的文学水平在不断提升，升到了让世界可以看到的高度。
（五）评：最后，通过畅谈收获、教师寄语和齐声朗诵，让学生对本节内容有了更清晰的认识，情感上也得到升华，树立对中国梦的坚定信念，增强对实现中国梦的自信心；树立热爱祖国、热爱党的思想感情，增强对民族和国家的认同感、自豪感和自信心。
（六）检：基础训练中选择题部分。
（七）用：【必做题】识记本节课核心金句，并完成相关习题。
【选做题】拓展空间活动主题：共圆中国梦，共享出彩人生。请结合实际，设计一份圆梦计划书。我的梦想：实现梦想的有利条件：圆梦路线图：阶段性目标：
八、教学反思本节课内容现实性强，和自身联系最为密切。主要学习了两个方面的问题，一个是圆梦大舞台，学习实现中国梦的途径和演绎自己的美丽人生，学习中要注意引导学生把自己的梦想融入中国梦，在实现自己梦想的过程中为实现中国梦做出自己的贡献；一个是自信的中国人，学习中注意引导学生把自己的自信和民族自信联系起来。这一课的教学开展并不难，因为教学内容的结构非常清晰，在教学时可以直接根据教材的顺序进行教学。在对教学内容进行分析时，发现不仅需要对知识进行教学，还需要在情感上对学生进行引导，这对于教师来说是一个不小的挑战，在选择案例时不仅要结合教材，还要结合学生的状况，能够调动学生积极性的案例，才算是真正发挥了其本来的价值。本节课也稍有遗憾，个别学生很懒散，积极性没有调动起来，不能主动回答问题。我觉得才以后教学中，一定要尽力把新授课上得很精彩，让学生能积极主动地参与进来，在快乐中学习，掌握更多的知识，为学生更好地发展而不懈努力！
