全市新时代学生心中的好老师典型事迹
时间：2023-08-11 16:02:06 来源：达达文档网 本文已影响 人 
全市新时代学生心中的好老师典型事迹
“孜孜不倦育桃李，无怨无悔写青春。”就是她热爱教育事业的真实写照。以下是达达文档网分享的内容，欢迎阅读与借鉴。
xx，女，1976年1月出生，xx县第一中学英语教师。xx年被评为xx县“优秀教师”，xx年被评为“全县师德标兵”，xx年被评为“第五届全市中小学优秀班主任”，xx年被评为xx县“突出贡献人才”，xx年被评为xx县第二届“德艺双馨”育人楷模，xx年被评为xx市第五届“骨干教师”，xx年被评为xx县“教学标兵”，xx年被评为xx县“优秀班主任”，xx年被评为xx市第六届“中小学学科带头人”，xx年被评为xx市“师德师风先进个人”，xx年被评为xx县“优秀班主任”。
乐于钻研“倾注爱”
问渠哪得清如许，为有源头活水来。1998年xx毕业于xx师专英语教育专业。虽然科班毕业，但她认为学无止境，对教育的真诚热爱，让她在教学教研的道路上孜孜以求。在推进教改进程中，她总是能打开视野、拓宽思路、更新观念，带头参与课改，选课题、搞试验、研教法，乐此不疲。她与课题组的《在英语教学中对学生进行形成性评估研究》在xx年经专家评审通过验收并获得好评，今年申报的课题《信息技术环境下思维导图在初中英语复习课中的应用研究》也正在抓紧实施中。撰写的教学论文多次分别在国内期刊刊载和教育学会评比中获奖。一花独放不是春，万紫千红春满园。作为年级组长、英语教研组长，xx发挥“头雁”作用，在抓好自身教学的同时，利用经验特长与年轻老师师徒结对，与他们一起研讨、一起备课、一起出试卷。指导的xx老师在xx至xx学年度xx市九校初三联考出卷比赛中荣获第一名。指导的xx老师参加xx市联盟学校举行的同课异构公开课赛课荣获第一名。观念的改变、课题的攻关、教学的研究、能力的提升带来了教学上的深刻变化，xx教学独特，课堂效果极佳，班级的英语成绩一直名列前茅，学生的英语综合能力也大幅提升。xx年中考，她所带的班级综合考评全县第一，所教英语学科总评xx县第一，包揽了xx县的总分前三名。xx年指导的学生王婧涵在 “xx市首届初中学生英语口语展示活动”获优秀奖。指导的学生邓佳瑗在第34届xx市青少年科技创新大赛中获二等奖。
守望扶助“播撒爱”
xx老师把“得英才而教育之”当成自己人生最大的喜悦，从“一切为了学生，为了学生的一切”出发，将自己的爱全身心地播撒给学生。她像农民关爱守望田间的秧苗一样，关注着、呵护着自己每一位学生的点滴进步。班上有一名来自偏远山村的女生，因为操着带有浓重乡音的普通话经常被同学笑话。xx知道后就告诉她，既然口音无法在短期内改变，就应该愉快地接受家乡的馈赠，把心思放到学习上。并告诉她自己也是来自农民家庭。老师的一番鼓励如久旱后的甘霖，让这名女生重拾信心。如今，这名女生已经研究生毕业，在xx当上了英语教师。她说是孙老师让她爱了上英语，当一名和孙老师一样的老师成了她的理想。作为年级组长，xx不仅管好自己班，还关注别的班。得知隔壁班有位同学父亲早逝，母亲没有自理能力，一直靠年迈的爷爷奶奶种地养大。不幸的是爷爷在前两年因染病无钱医治去世，奶奶仅靠给人做饭维持生计，家境十分困难。xx和班主任多次去家访，并联系到了一位自己在xx工作的同学资助他，直到他考上大学。
课堂上，xx是一位知识的布道长者，倾其所有已有的知识；课堂外，她又是一名善于倾听、能润物无声的知心大姐，从思想、学习、身体、心理等多方面关心学生的全面成长，走进孩子们的心里。曾经的学生好多都成为了她现在的好朋友。今年高考录取的吴光耀同学，在出发去xx大学那天特意打电话给xx：“老师，我今天要去xx上学了，路途遥远不能常去看您了，等过年回来去您家，吃您亲手做的饭。”朴素的话让她热泪盈眶。
注重管理“凝聚爱”
担任班主任16年，xx深知，好的班级管理可以树立好的学风、班风。在她的心中，班级就是学生们的梦工厂，要通过班级管理，带给学生知识的力量、奔跑的力量、慈爱的力量、榜样的力量，带领所有的学生一起追逐梦想、实现理想。从她当班主任的那一刻起，就严于律己，言传身教。班级考勤要求学生早到校，她从自身做起，从不迟到。学校对学生仪容仪表有要求，她做到着装中规中矩，为人师表。要求自己在学生看得见、听得见的所有场合，语言文明，举止优雅，笑脸迎人。她常常亲手捡起地上的垃圾，因为她谨记：“行胜于言！”。
在学生们的心中，她亦师亦友，宽严相济，学生都亲昵称她“老班”。xx努力让自己走进孩子们的心田，聆听他们的心声，抚慰年少的心灵，疏导郁闭的心渠，一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，她都毫不吝啬地给予每一个孩子，让他们有前进的动力。慈爱的力量就是“春风化雨、润物无声”。班级是个大集体，懂得合作与共享，才能和谐共处。她注重团结协作，培养学生的团队意识、竞争意识和协作精神，在合作与共赢中传递给学生集体的力量，增强他们的集体荣誉感。初中的学生正处于叛逆期，也处于思想和道德的形成期。xx最看重孩子的，绝不是他的成绩如何，更多的是道德品质的改善和人生观价值观的形成。因此，她经常性地开展感恩教育、理想教育、养成教育等活动，让每个学生都树立理想、找到目标、挖掘潜能、感恩父母、奉献社会。由于班主任工作突出。xxxx年被评为第五届全市优秀班主任，xx年被评为xx县第二届“德艺双馨”育人楷模，xx年和xx年被评为xx县“优秀班主任”荣誉称号。
牢记责任“传递爱”
23年弹指一挥间，xx为了当初的承诺，一直坚守初心不改，有过多次改行到其他单位的机会，都无怨无悔地放弃了。别人说她傻，笑她是粉笔灰没吃饱，学生气没受够。她还是一如既往地干一行、爱一行，认真履行自己的教师职责，坚守工作岗位。她常说，我们老师和学校是命运共同体，和学生也是命运共同体，一荣俱荣、一损俱损，责任重于泰山。
xx年，突如其来的新冠肺炎疫情打乱了正常的开学工作。作为年级组长，xx带领老师们创新地开展疫情条件下的教学模式。经过努力，她联系上了xx市两所初中名校，让初三学生共享优质网课。学生居家进行线上学习期间，她要求班上同学每天早上6点半前在微信群里进行打卡早读。令家长和同学没有想到的是，xx竟然细心到指出学生早读打卡视频里读错的单词。
班上有十多位医护人员的子女，这些学生的家长在抗疫一线奋斗，子女们不能因此而耽误了学习。xx特别关注这些孩子的学习，常常电话家访网上学习情况，有的时候还点对点的辅导，使家长们能够安心地投入到抗疫战斗中去，也给了医护工作者最大的安慰和支持。今年四月份，初三学生返校复学后，作为年级组长，她带领老师们组织好A、B小班化学习和管理。及时关注学生出现的心理波动，帮助他们解决心理问题。辛勤的付出，换来了丰收的喜悦，xx年中考，xx一中有六人进入了该县前十名。最让xx愧疚的是，儿子今年高考，由于工作任务重，她几乎没有什么时间管儿子。还好丈夫此时给了她莫大的支持，默默地挑起了生活的重担，儿子最终高考也如愿考上了理想的大学。“孜孜不倦育桃李，无怨无悔写青春。”就是她热爱教育事业的真实写照。
