航天幼儿园大班韵律活动--奔跑吧蜗牛
时间：2021-01-25 21:07:12 来源：达达文档网 本文已影响 人 
时间:2018年5月班级：大班
活动名称：集体舞音乐活动----奔跑吧蜗牛
活动目标:
1.在熟悉《奔跑吧！蜗牛》的集体舞律动基础上，尝试对歌曲
B段进行交换舞伴的方法创编，且能够自然大方的伴随歌曲
进行新方法的表演，感受音乐与舞蹈动作结合表现的美。
2.小组在10分钟的倒计时下，通过讨论和尝试的方法进行合
作创编，发现歌词能帮助记忆动作结构。
3.尝试相互评价对方小组的创编方法，友好的为他人提出优点
及改进建议。
活动重点：尝试在歌曲B段“双圈”舞的律动基础上创编交换舞伴的方法。
活动难点：在分组创编环节中，能够随音乐协调同伴间的律动动作及换舞伴的方法。
活动准备：
经验准备：
幼儿熟悉《奔跑吧！蜗牛》的集体舞动作；感受过顺、
逆时针，单圈、双圈，等集体舞队形的变换。
物质准备：
※道具：紫色、绿色的飘带
※打击乐器：腕铃
※多媒体：PPT课件（交换舞伴的方法）iPad 2台
活动过程：
一、律动暖身
播放音乐，幼儿和老师一起边歌唱《甜蜜童话屋》边律动表演进活动场地，充分活动肢体。
二、复习集体舞《奔跑吧！蜗牛》激发幼儿为歌曲B段进行交换朋
友的创编欲望。
1.全体幼儿围成双圆圈的队形，边听音乐边和老师一起进行
《奔跑吧！蜗牛》的集体舞表演，巩固回忆集体舞律动动作，
感受音乐欢快的情绪。
2.请幼儿用队形和方位的表达方式说一说在《奔跑吧！蜗牛》
的集体舞中，是如何更换舞伴的律动的。
（1）教师提问：在歌曲的什么地方进行了换舞伴的律动？
是怎样随音乐进行换舞伴律动的？
（2）教师引导幼儿用队形和方位的表达方式进行说明，为幼儿小组创编时的交流做准备。
3.鼓励幼儿积极思考并用语言表达在双圆圈队形上换舞伴的
创新方法。
（1）教师：“今天我们要用这个集体舞进行一个比赛，比赛的内容就是请全班小朋友按手中飘带的颜色分为两
组，大家一起讨论、尝试在换舞伴的地方创编新的方
法，看看哪个组能在规定时间内完成并展示。”
（2）请全体幼儿发表自己创想的方法。
三、幼儿分组创编B段交换舞伴的队形变换动作
1.幼儿按手腕上飘带的颜色分为两组进行创编。
（1）请幼儿分别按自己手腕上的飘带颜色自然排成双圈集体舞队形创编B段交换舞伴的队形变换动作。
（2）教师巡回观察幼儿小组的讨论情况，适时参与幼儿的讨论中，用ipad给予幼儿支持。
2.小组展示集体舞《奔跑吧！蜗牛》并进行相互评价
（1）小组展示集体舞《奔跑吧！蜗牛》。
（2）幼儿间相互评价小组的创意。
五、自然结束
活动延伸：
1.在音乐表演区内继续进行B段队形变换的律动创编，收集幼
儿的想法，为幼儿制成创编集，激发幼儿不断创编的兴趣。
2.在区域中投放三角形、马蹄形、双马蹄形等队形的图谱提示，
鼓励幼儿尝试在《奔跑吧！蜗牛》的集体舞中改编舞蹈队形。
