课堂设计高中语文 第14课 联儿学案 语文版选修中国现当代散文鉴赏
时间：2021-04-18 07:47:27 来源：达达文档网 本文已影响 人 
第14课 春联儿
【文本导读】
为挽救危亡，中华民族全力以赴，青壮子弟奔赴战场，妇孺老幼积极支前。有人出人，有力出力，有钱出钱。为此，叶圣陶把他与车夫老俞的交往及写的这幅春联，写进了散文《春联儿》一文，借以宣传抗战救国。
【作者卡片】
叶圣陶(1894.10.28～1988.2.16)，原名叶绍钧。作家、编辑家、教育家。早年试验新式教学。文学研究会发起人之一，曾主编《小说月报》，作品在文学史上占有重要位置。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》、短篇小说《潘先生在难中》等。建国后任出版、教育、文史等部门领导。叶圣陶不只是一个儿童文学作家及教育家，事实上，他的小说非常出色。1918年在《妇女杂志》上发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1921年，与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，提倡“为人生”的文学观，并与朱自清等人创办了我国新文坛上第一个诗刊《诗》。他发表了许多反映人民痛苦生活和悲惨命运的作品，出版了我国童话集《稻草人》以及小说集《隔膜》《火灾》等。1922年出版第一本短篇小说集《隔膜》。叶圣陶从1923年起开始从事编辑出版工作。所编辑的大量书籍、杂志和课本，都体现了处处为读者着想的特点。建国后，他先后出版过《叶圣陶文集》《叶圣陶选集》《叶圣陶小说集》等。
【基础荟萃】
1．为下列加点的字注音
①招揽．( ) ②颧．骨( ) ③面颊．
( ) ④喘．
息( ) ⑤琐．碎( ) ⑥嚼．烂( ) ⑦晦．
气( ) ⑧推毂．( ) 2．为下列各组字组词
①⎩⎪⎨⎪⎧ 揽 缆 榄 ②⎩⎪⎨⎪⎧ 薄 簿 ③⎩⎪⎨⎪⎧ 糟 槽
④⎩⎪⎨⎪⎧ 喘 惴 湍 ⑤⎩⎪⎨⎪⎧ 颊 荚 ⑥⎩⎪⎨⎪⎧ 戈 曳
3．近义词辨析
①年纪·年龄
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________________________________________________________________________ ②格外·分外
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________________________________________________________________________ ③继而·既而
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【要点突破】
1．题目中的“春联”在文中具体指什么对联？什么意思？
点拨 对联指的是“有子荷戈庶无愧，为人推毂亦复佳”，意思是有个儿子在前方打仗，对得起国家。推鸡公车谋生计，比哪个行业都不差。
2．主人公老俞的身份是什么？
点拨 老俞是个从事人力推车的老车夫。
3．“我”为什么要送老俞这样一副对联？请结合文本简析。
点拨 一是车夫“老俞”自身体现出来的本分、勤劳、善良、崇高而朴素的爱国情感，不屈于生活压迫的韧性精神品质。例如，88页第7段“我自己摸摸心，考问自己，没占过人家的便宜，没糟蹋过老天爷生下来的东西，连小鸡儿也没踩死过一只。”
第13段“打国仗的事情要紧，不能叫你回来，将来把东洋鬼子赶了出去，你赶紧就回来。”
第15段“我当然明白，国仗打不胜，谁也没有好日子过，第一要紧是把国仗打胜，旁的都在其次。”
第19段“好，确实好，切，切得很，就是我要说的话”。
第21段“你老师真是摸到了人家心窝里，哈哈！”。
春联实际上是车夫老俞的精神写照，它既能体现老俞身上那种自顾不暇尚能勇于承担国家、社会责任的高尚品德，也表现出老俞不屈于悲惨命运压迫的韧性。二是“我”为老俞这种可贵的精神所感动，因此写了这副对联送给他。
4．作者为小说家出身，他的有些散文可以当做小说来读，这篇散文就有小说化的特点，结合课文，具体说说这种小说化的写法表现在哪些方面。
点拨 描写人物，是小说的一个显著特点。小说常通过描写人物的外貌，展示人物的心理，或通过对话、行动以及环境氛围的烘托等多种手段来刻画人物。课文的重心很明显地放在车夫老俞这一人物上，运用多种手法表现这个人物。
其次，这篇散文也重叙事，也大致有一个完整的故事情节(车夫老俞从“遭受不幸后的彷徨疑惑”到摆脱心理负担、确认自身价值获得心理平衡)。这些都表现出了小说化的倾向。
【课堂小结】
一、中心主旨
本文记叙了作者和一位车夫老俞的交往并送他春联的事情，从中表现主人公身上所体现出来的朴素的爱国情感，引导他们关心社会，从而激发他们参与社会生活的热情。
二、结构图解
春联⎩
⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫有子荷戈庶无愧为人推毂亦复佳赞美鼓舞 三、写作特色
1．具有相对完整的情节。
《春联儿》中老俞的性格就是在相对完整的情节中不断清晰、不断得到彰显的。
2．具有提纲挈领的线索。
“春联”是文章的“纲领”，文题为“春联儿”，又收束在“春联”，“春联”就是老俞精神的写照。
3．运用丰富的描写技法。
《春联儿》看似小说的笔法最主要的表现就是这点。读过文章，你会发现，心理描写、肖像描写、行动描写、对话描写、环境烘托一应俱全，在如此丰富的人物描写技法之下，老俞的形象不鲜活都很难。
4．具有关心下层的悲悯情怀。
文章基本按照“同情——关怀——赞美”的思路，为我们塑造一位勤劳、本分、爱国的普通劳动者的形象。《春联儿》的精髓思想就是叶先生的悲悯情怀。
5．选取最平凡本真的材料。
《春联儿》没有轰轰烈烈的事情，或者写老俞推车糊口，或者写其倾尽所有埋葬小儿，或者写其对“我”絮叨大儿子打国仗的事情。生活的真味儿就在原汁原味的老俞的生活里。
6．让人物自己展示自己。
