小班第一学期保育员个人工作总结计划

幼儿园小班保育员个人工作计划

一、工作目标

1 、认真做好新生家访工作。

2 、认真执行幼儿园制定的《员工手册》中每一条规程，做好本职工作。

3 、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪。

4 、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规。

5 、认真做好家园沟通工作，培养幼儿的独立性。

6 、认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。

7 、认真做好跟校车工作。

二、具体措施

1 、认真做好新生家访工作，与本班教师共同对每个新生的起居饮食、性格、体质等进行深入了解，以便遇到问题能够有更好的措施来应对。提出我们对家长的要求，请家长鼎力协助和支持我们的工作，例如帮幼儿所用的物品缝上或写上幼儿的名字，并教他认识自己的标志等。

2 、认真执行幼儿园制定的〈〈员工手册〉〉中每一条规程，用“五常法”来管理班上的设备、物品，使室内、室外管理得整整齐齐。做好每日的卫生工作，使幼儿能够在清洁温馨的环境下生活。

3 、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪，因为幼儿从家庭走进幼儿园的第一步是最困难的，幼儿情绪不稳定会对幼儿园、老师产生抗拒感。所以要把抗拒感变成归属感，就首先稳定幼儿情绪，让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师。

4 、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规。幼

儿进了幼儿园很多物品都是相同的，例如；书包、被子、衣服等。正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上，以免放错拿错。逐步进行幼儿常规教育，教幼儿如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要保持安静。

5 、认真做好家园沟工作，培养幼儿的独立性。多些利用电话跟家长反馈幼儿在幼儿园日常生活中的情况，多些询问幼儿在家的情况。和家长共同努力培养幼儿的独立性。

6 、认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。做好季节性流行性传染病的预防措施，配合班上老师每天观察幼儿情绪、食欲，对体质较弱多病的幼儿特别照顾。观察幼儿每天的大便并做好记录。在日常生活中引导幼儿建立自我保护意识，不追逐、不随意离开集体，要注意安全。

7 、认真做好跟校车工作。要贯彻“以人为本、安全第一、预防为主”的方针，严格执行“谁负责，谁承担”的原则，全面实行安全工作责任制度，确保幼儿生命安全。篇二：幼儿园计划- 小班保育员个人工作计划

幼儿园计划- 小班保育员个人工作计划

、提高思想政治素养

积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项工作。以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。发挥团队精神，协助教养员做好班级工作。

二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培养

这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽快的适应新的环境。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。

1 、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。

2 、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。

3 、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。

4 、生活卫生常识（1）知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。（2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。（3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。（4）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

5 、安全常识（1）加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。（2）懂得交通安全。（ 3 ）会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。

6 、生活能力（1）指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。（2）幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。（3）安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。（4）保持仪表整洁，咳

嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。（5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。

幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长篇三：保育员个人工作计划

保育员个人工作计划

新学期开始了, 保育工作是幼儿教育重要的组成部分。保育目标是促进幼儿身体发育, 增进幼儿对环境的认识, 培养自信等良好个性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的健康成长

以及日后发展有不可嘀咕的影响。为把保教相结适应新趋势发展, 我们在上级领导及园长的带领下,以幼儿为中心, 转变以往的观念,实行保育工作与教育相结合的原则,结合本人的工作, 特制定了本学期的工作计划。

一、指导思想

1. 以邓小平理论和“三个代表”精神为指导, 以学园工作计划为目标, 认真贯彻《纲要》精神,

认真学习党的教育方针与政策, 积极参加园里举行的各种政治学习活动, 努力提高自己政治

素养。

2. 严格遵守《保育员的职业守则》, 认真学习保育知识, 不断提高保育质量。

二、主要工作

1. 清洁卫生习惯

养成饭前便后及手脏是洗手的习惯, 学习自己卷衣袖, 在老师的指导下会用香皂, 不咬手指, 不把玩具放入口中, 用毛巾洗脸, 保持衣服整洁。

2. 良好进餐习惯

要安静愉快进餐, 坐姿自然, 正确使用餐具,（左手扶碗, 右手拿汤勺, 喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽, 不挑食, 不浪费, 不用手抓菜, 不剩饭菜, 不掉饭, 不弄脏衣服等, 克服幼儿的依赖性, 培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍, 以提高促进孩子食欲, 培养良好饮食习惯和有规律进食。

能安静就寝, 睡姿正确, 不蒙头睡, 学习独立, 有序的穿脱衣服, 鞋袜及所放的固定位置。

4. 良好学习环境

坚持每天的消毒工作, 餐具、用具、玩具用84 消毒液消毒, 床上用品勤洗换, 保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长, 为幼儿营造通风、干净、温馨。

幼儿园小班班级小结

经过了一学期的适应期, 我班在课改工作方面已逐步走向成熟化。本学期我们分析本班孩子情况,根据《纲要》和新教材要求, 开展了“高高兴兴上幼儿园、水果乐园、好吃的食物、新年快乐等主题活动。通过这些活动的开展, 帮助幼儿积累了丰富的知识经验和生活经验, 开阔了孩子们的视野, 让他们学会了如何发现问题, 解决问题, 获取知识。

幼儿园小班班级小结

爆竹声声辞旧岁, 在新年的钟声中, 我们又翻开了崭新的一页------ 二00 五年, 在过去的

一学期中, 我们小二班小朋友逐渐告别了稚嫩, 在学习和生活自理能力上都有了较大进步, 并建立了良

好的常规和积极向上的班风班貌。本学期来在校领导的指导下、在老师、保育员的协力

配合下, 本班圆满地完成了园内各项工作, 使班级幼儿在各个方面逐步走上了正轨, 并在德、智、体、美等各方面有了很大的进步。回想这半年来我们付出的艰辛和努力, 看到今天孩子们取得的进步, 心中感慨不已, 更多的是充满了甜蜜。现将班级各项工作总结如下:

一、班级可喜成绩:

（一）进一步领会《纲要》精神, 实施课改工作。

经过了一学期的适应期, 我班在课改工作方面已逐步走向成熟化。本学期我们分析本班孩子情况,根据《纲要》和新教材要求, 开展了“高高兴兴上幼儿园、水果乐园、好吃的食物、新年快乐等主题活动。通过这些活动的开展, 帮助幼儿积累了丰富的知识经验和生活经验, 开阔了孩子们的视野, 让他们学会了如何发现问题, 解决问题, 获取知识。同时, 我们利用走廊、班级角落为幼儿创设了区域, 提供了丰富的教玩具, 满足了幼儿的好奇心。我班的区域创设在学园环境创设评比中获得了二等奖。

（二）根据幼儿年龄特点, 建立合理、有效的班级常规。

小班上学期, 孩子年龄小, 自制力差, 在常规培养方面我们三位老师在制定计划时把常规培养划入本学期工作的重点。为了让常规培养更合理、有效, 我们总是先找出已有常规存在的弊端, 以及必须改善的一些常规, 将两者进行有机整合, 形成一套能促进幼儿身心健康发展的科学合理的常规体系。通过对幼儿常规各方面的反复训练与教育, 班级幼儿能做到高高兴兴上幼儿园,对人有礼貌, 乐意帮助他人、爱护公物, 使用玩具轻拿轻放,活动后能主动将玩具归放整齐等。本学期我们班参加了年段的自理能力比赛, 孩子们表现了自己穿衣服、裤子、鞋袜等技能, 获得了同事和家长的好评。开展“小组长”的活动, 培养幼儿的竞争意识和责任意识。

为了锻炼幼儿的自我服务能力, 培养主人翁意识及养成文明协作的好习惯。我们班级开展了“小组长”的活动。即每组推选一名幼儿任小组长, 为全组幼儿服务。提醒幼儿及时将椅子归位; 帮助老师分发剪刀、油画棒、图书等学具; 劝阻同伴的不良行为?? 等等。良好的口语表达能力对幼儿今后的学习有积极的影响。我们要求每天有三位幼儿轮流讲述新闻, 事先与家长联系好, 请爸爸妈妈在家指导, 并把幼儿讲述的内容体现在家园互动,让家长及时了解幼儿的讲述情况。这样既锻炼了幼儿的胆量, 又发展了幼儿的口语表达能力。

（三）主动和家长进行沟通联系。

我们除了通过电话、面谈、家访等形式和家长沟通, 还采用“爱心流言条”的方式和家长取得联系。由于有一部分幼儿都是保姆或老人接送, 教师和父母见面的机会很少, 有的家长工作忙, 有时连电话都联系不到, 留言条的方式有利于老师和这些家长之间的联系。

二、存在的不足:

（一）生活方面

大部孩子经过半年的生活习惯的培养, 他们自理能力都较强, 具体表现在: 大部分幼儿都能完成自己的一份饭菜, 并做到饭后漱口、擦脸; 部分幼儿已学会了自己穿脱衣裤、鞋袜; 还有

部分能力强的幼儿会自己使用便纸。但还有部分幼儿经常会小便在身上, 还有几个年龄偏小的孩子,自理能力、行为习惯都较差,这是我们班级的薄弱环节, 下学期我们要重点抓好的。

（二）游戏方面

游戏是孩子的主要活动形式, 孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中, 往往自我为中心不会顾及别人, 经常会为玩具争吵, 我们小班这种情况尤为突出, 所以下学期我们在这方面要多多培养, 让他们学会“协商、合作、交往、分享”。

（三）学习方面

在学习活动中, 大部分孩子能安静地学习, 但有少部分幼儿没有好的学习习惯。具体表现在: 大部分幼儿学习时, 极个别幼儿不懂得学习, 在一旁做小动作、讲话的现象严重, 很大程度上影响了班级的学习氛围。另外, 有几个幼儿明显坐不住,对学习活动缺乏兴趣。因此, 导致了班级的整个学习活动停滞不前, 没有明显的进步。

（四）运动方面

我们班的孩子大部分都较好动, 所以走、跑、跳等动作发展都较好, 但孩子随意性较大, 比较自由,有点“放得开, 收不拢”的感觉。下学期我们将继续常规方面的培养。通过总结本学期的工作, 也发现了一些不足之处, 下学期我们定会继续努力, 把班级工作更上一个新的台阶。

小小班保育员个人工作计划

新学期就到了。迎接新生的工作就要展开了，小小班的人数每班25 人。现在我的工作安排在小小 a 班作保育员和负责跟校车。为了更好地做好迎新生工作，现在定下如下计划：

一、工作目标

1 、认真做好新生家访工作。

2、认真执行幼儿园制定的《员工手册》中每一条规程，做好本职工作。

3 、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪。

4 、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规。

5 、认真做好家园沟通工作，培养幼儿的独立性。

6 、认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。

7 、认真做好跟校车工作。

二、具体措施

1 、认真做好新生家访工作，与本班教师共同对每个新生的起居饮食、性格、体质等进行深入了解，以便遇到问题能够有更好的措施来应对。提出我们对家长的要求，请家长鼎力协助和支持我们的工作，例如帮幼儿所用的物品缝上或写上幼儿的名字，并教他认识自己的标志等。

2 、认真执行幼儿园制定的〈〈员工手册〉〉中每一条规程，用“五常法”来管理班上的设备、物品，使室内、室外管理得整整齐齐。做好每日的卫生工作，使幼儿能够在清洁温馨的环境下生活。

3 、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪，因为幼儿从家庭走进幼儿园的第一步是最困难的，幼儿情绪不稳定会对幼儿园、老师产生抗拒感。所以要把抗拒感变成归属感，就首先稳定幼儿情绪，让幼

儿喜欢幼儿园、喜欢老师。

4 、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的，

例如；书包、被子、衣服等。正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上，以免放错拿错。逐步进行幼儿常规教育，教幼儿如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要保持安静。

5 、认真做好家园沟工作，培养幼儿的独立性。多些利用电话跟家长反馈幼儿在幼儿园日常生活中的情况，多些询问幼儿在家的情况。和家长共同努力培养幼儿的独立性。

6 、认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。做好季节性流行性传染病的预防措施，配合班上老师每天观察幼儿情绪、食欲，对体质较弱多病的幼儿特别照顾。观察幼儿每天的大便并做好记录。在日常生活中引导幼儿建立自我保护意识，不追逐、不随意离开集体，要注意安全。

7 、认真做好跟校车工作。要贯彻“以人为本、安全第一、预防为主”的方针，严格执行“谁负责，谁承担”的原则，全面实行安全工作责任制度，确保幼儿生命安全。

小小班的学期总结

转眼一个学期又过去了，留给自己的很多很多, 与孩子们生活的每一天都那样的与众不同。或欢笑；或生气；或吃进惊；或感叹；更多的是那份喜悦那份活力，也许生命正

因为有了他们而精彩。

今年我带小小班，开学初，孩子们那撕心烈肺的哭叫，着实让我难堪，不堪回首"""""" 同事怕我吃不消，主动请缨。在感受着那份姐妹情深过后，暗暗下定决心挺过去。风雨过后终于迎来了彩虹，孩子们渐渐地接纳了我。这是我第一次和别的老师如此近距离的接触，未免有几分压力，毕竟自己的缺点将毫无保留的暴露给别人。

简明强干的陆惠朱阿姨，爱孩子，不怕苦不怕脏。一切工作都那般的井井有条，晨检；

准备开水，我们的孩子总能喝到不烫不冷的开水，别小看这一环节，她会时不时的摸摸水壶，觉得冷了添点热水，热了打开壶盖凉一凉；孩子们上下楼梯总有她谨慎的身影，嘴里不停的喊着小心、注意台阶；卫生间里，她总会帮孩子擦小屁屁；午餐后又是她在忙碌，说来惭愧这学期我只擦了一次桌子，陆惠珠阿姨常对我说：你看好孩子，这事让我来做。她爱孩子真没得说，从她的身上我也学到了很多很多。我生性糊涂，再加上新的班级，给孩子穿脱衣物成了个大问题，起初没少让自己出丑，头疼的问题总要解决吧，该怎么办？后来总算让我迎仞而解：我给每条衣裳的标签处写上名字，这样放学的时候，我们总能不慌不忙，课余我也暗自庆幸：做了一回有心人。杯子号码问题只能死记硬背了，孩子小，对数字不敏感，需要你的帮助。起初我图方便在墙上贴了张号码表，后来发现组织孩子拿杯子的时候总来不及较对，往往捡了芝麻丢了西瓜，手忙脚乱一团糟，为了方便，脑力资源的不浪费，我把杯子号、晨检卡

号、健康卡号、学号统一起来，如1号陆渝、2号蒋世杰、3号姚佳妮 ........... 背一次受益一

学期。

抓破脸皮是我们最不愿意看到的，于是一有空，我便坐下为孩子剪指甲，你可别小瞧这剪指

甲，学问可大了，这是你和孩子交流的最好机会，常让那些爷爷、奶奶们乐开眼，因为他们年纪大了，眼花，年轻人又忙，面对那力所而不能及的问题，当你为他迎仞而解时，他们感激万分，常在嘴上唠叨。虽然如此细心，可也免不了部分孩子脸上开花。有时跟惠珠阿姨开玩笑：反正冬天，让孩子别脱手套，这样“凶手”便不能得逞了。

每天除了重复必要的节目外，天天和韦力、毛毛、康康、曹雨能、斌斌过招，玩

猫和老鼠的游戏，让你欢喜让你忧，绞尽脑汁哭笑不得，常常对不起自己的形象。韦力像他的名字一养力气大，又与众不同，在他漂亮的外表下有一份“骨道心肠”,就是不辨是非, 谁惹别人哭了,他便大大出手,斌斌脸上就有他的绝作,自己也旧伤刚好,又添新伤,总弄个玉石就焚；毛毛典型的多动症，爱撒娇，整天缠着你，绕着你，跟你要这要那，把手伸长了要吃的；康康小弟弟，年龄最小，事事需要你的帮助，你得倍加呵护,少不了出了许多的乱子，饭撒一地，尿湿裤子，防不胜防"""""" 雨能正像他的名子一样，天天有“雨”相伴，老是推着把椅子，好像地板和他有仇似的，推来推去，批评了好几回还是没用，真拿他束手无策；斌斌，力气大，常做“怪兽”，欺负别人，拿了别人的玩具，强了别人的糖总有他的份，和他谈话，态度可好了，就是改不了，躲在床底下，愧对老师一片苦心！虽然我们人少，但是，人小故事多，你得唱罢红脸又唱白脸，把握尺度，掂量着办，累当然不在话下，还需要智慧加精力。爱着你就像老鼠爱大米，对孩子那种理智的爱，你需三思而后行，怎样做到让孩子们明白，“老师是爱我的，我得听老师的话。”很难很难，自己有退缩的时候，可当你红着脸而孩子若无其事的与你玩笑，那一切的一切也不成问题了，便会抛到九霄云外，快乐是任何金钱也买不回的，当你给孩子一堆黄土的时候，他会给你一座高山。毕竟今天呆在这个位置上是快乐的。

当你付出的时候，你也会得到相应的回报，那回佳佳尿湿了裤子，奶奶老师为她脱裤子，并把孩子抱在床上，泡了热水袋，怕孩子难堪，又陪孩子说话，安慰孩子，我为孩子打了电话，爷爷来到的时候看到这一幕，脸上挂着的愁容立马化成了感激，激动地说：“谢谢老师！谢谢老师！”对着佳佳说：“老师比奶奶还好呀！”这样的事举不胜举，每天都会发生，爱的教育永不退色，永不改变，正如那次师得所学的那样，爱是永恒的主题，是灵魂""""""

太多的琐碎，不能一一列举，虽未能尽善尽美，可也尽力了。正如朱静怡老师所说的那样，人得有个活头，“怎样让孩子们快快

乐乐地过好每一天。”这正是我的活头。

托班第一学期班级计划、月计划

班级情况分析

一、概况：

这是我们幼儿园第一次招收托班幼儿。我们宝宝班共有幼儿19 名，其中男孩8 名，女孩11 名，全班除一名幼儿以外，其余均为独生子女，无单亲家庭。在这些宝宝中，大年龄的孩子有15 人，占全班总人数的79%，但最小的孩子仅有29 个月；另外有3 名幼儿曾去过托儿所。因此班上这些宝宝由于在年龄和月份大小上有别，以及家长的教育方法不同，导致孩子的日常行为习惯的差异性较大。

二、本班特点及主要表现：

在开学前，为了了解这些宝宝及其家庭情况，我们对全班幼儿进行了家访，并请家长填写了《托班幼儿家庭问卷调查表》。从调查的情况来看：

1 、全班只有5 位幼儿的家庭结构是三口之家，其余均为三代同堂或四代同堂，而且家长的年龄比较大，其中有 6 名幼儿父母的年龄都已超过了四十岁。因此，有80%的幼儿在家是由祖辈或保姆领养的，包办的现象比较严重，有的孩子不会自己穿、脱简单的衣服；大小便不会自理，经常要尿裤子等。

2 、在调查中，几乎所有的家长都认为孩子的早期教育非常重要，但出于种种的原因，全

班只有两名幼儿参加过一些亲子活动，其中祝嘉乐小朋友参加的是比较正规的早教亲子训练活动。

3 、虽然幼儿在家中都有午睡的习惯，但午睡的时间不定时，而且大多数孩子是由大人陪着、哄着、拍着才能入睡的，入睡的时间也比较晚，不能自已独立、安静地入睡。

（一）、优势表现：

1 、从幼儿的午餐情况来看，有80%的宝宝愿意自己用小勺吃饭，有三分之一的宝宝能坚持独立吃完自己的一份饭菜。

2 、全班90%以上的宝宝会自己穿脱简单的鞋子，虽然常有左右脚穿错的现象，但在老师的提醒下，会自己进行更正。

（二）、弱势表现及原因分析：

1 、部分幼儿的情绪不稳定，对环境的适应能力较差，出现焦虑不安的现象，经常哭闹，这是由于家长对孩子过分宠爱的原因。

2 、部分孩子注意力不能集中，时常离开集体，不知道自己的行为会影响到同伴。因为之前孩子生活在家中，行动比较自由，没有约束。

3 、对个别口齿不清、语言表达能力较弱的幼儿，需请家长配合及时进行纠正并提高幼儿的口语表达能力。

4 、幼儿与同伴之间的交往有困难，不合群，有争夺玩具的现象，因为这个阶段孩子总觉得别人的玩具好，并有乱扔玩具、不爱惜玩具的现象。

三、家长群体分析：

从《托班幼儿家庭问卷调查表》中，我们可以看到：

1 、全班有3 名幼儿的父母是外地户口，有3 名幼儿的父母一方是外地户口，另有13 名幼儿的父母均为本市户口，因此孩子们都有比较稳定的居住环境，而且大部分孩子都居住在环境比较好的小区中。

2 、全班有三分之二的家长文化程度在大专以上，其中学历最高的是硕士，说明家长的文化层次比较高，并都有相对稳定的工作，也知道早期教育的重要性，但由于工作比较忙，因此陪伴孩子以及教育孩子的时间就比较少了。

3 、在调查表中，家长能比较正确的评价自己的孩子，尤其是对自己孩子发展得比较薄弱的方面都能清楚地认识到，实事求是地进行填写。

学期目标

每月目标

保教工作提示生成与调整

一、共同生活：

1 、能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。

2 、能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。

3 、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的提示。

4 、会用调羹进餐，会使用自己的杯子喝水，会安静入睡。学习如厕，有独立做事的愿望。

5 、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。

6 、在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具，能分清自己和幼儿园的东西，学着收拾玩具和日常用品。

7 、在老师提醒下，愿意按季节、活动量的大小，增减衣服，并尝试学习穿、脱衣服的方法。

二、探索世界：

1 、了解一些简单的自我保护方法。

2 、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。

3 、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。

4 、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。

5 、学习简单的模仿动作。

6 、尝试开展幼儿感兴趣的主题活动。

三、表达与表现：

1 、乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。

2 、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。

3 、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。

4 、乐意接触一些婴幼儿艺术作品，愿意用声音、动作等方式进行自由表达。

5 、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。

6 、能安静地倾听老师、同伴的讲话，学说普通话。

7 、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。

四、游戏活动：

1 、乐意参加集体活动，逐步适应、了解幼儿园的生活环境。

2 、乐意参加幼儿园组织的各项集体大活动和节日活动。如：中秋节、国庆节、重阳节

等，体验活动的乐趣。

3 、在集体活动时，初步知道要遵守集体规则，自己的行为，不影响大家。

4 、喜欢与同伴一起进行游戏，愿意与老师、同伴交往，并能与同伴友好相处。

5 、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐，并学习简单的集体舞和音乐游戏。

五、家长工作：

1 、开学前对每位幼儿进行一次家访，并召开新生家长会。在九月下旬再召开一次班级家长会，介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。

2 、请家长关心我们的“宝贝1 1 ”，及时地了解现阶段的各项保教要求，以及一些家教方法等，并能积极投稿参与我们的“家长园地”。

3 、选出本班的家长代表。

4 、做好为家长服务工作，为家长解决后顾之忧。

5 、加强交流，互相反馈孩子在园和在家时的情况，针对幼儿的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育。

6 、请家长能为我班的自然角，增添些动、植物，便于幼儿观察。

7 、建议家长能多关心幼儿，多与孩子交流，多和孩子讲普通话，能正确对待孩子的提问。多带领孩子外出参观，增加孩子得知识面。

五、环境创设：

1 、创设于托班幼儿适宜的温馨的环境，激发幼儿愿意天天来园。

2 、在教室中创设休闲角、建筑角、快乐角、娃娃家等区角活动的内容，并根据幼儿游戏的情况，及时更换、增添材料，激发幼篇四：幼儿园保育员工作计划小班

幼儿园保育员工作计划小班新学期开始了，保育工作是幼儿教育重要的组成部分。保育目标是促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自信等良好个性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可嘀咕的影响。为把保教相结适应新

趋势发展，我们在上级领导及园长的带领下，以幼儿为中心，转变以往的观念，实行保育工作与教育相结合的原则，结合本人的工作，特制定了本学期的工作计划。

一、指导思想

1. 以邓小平理论和“三个代表”精神为指导，以学园工作计划为目标，认真贯彻《纲

要》精神，认真学习党的教育方针与政策，积极参加园里举行的各种政治学习活动，

努力提高自己政治素养。

2. 严格遵守《保育员的职业守则》，认真学习保育知识，不断提高保育质量。

二、主要工作

1. 清洁卫生习惯

养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。

2. 良好进餐习惯

要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，（左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。

3. 有良好睡眠及穿脱能力

能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。

4. 良好学习环境

坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84 消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。

5. 配合老师开展教学活动

做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作，（厕所、喝水、适当穿衣服等）。

6. 做好家长工作

及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长，热情服务。7. 团结协作教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康成长。

8. 提高自我素质

多方式、多途径学习，积累知识，丰富教学经验，不断进行知识更新，不断调整自身的知识结构，以便适应幼儿教育需要，为自己打下良好基础知识。参与适合自己工作的课题研究小组，努力学习，积极进取，开拓创新。篇五：幼儿园小班保育员工作计划

幼儿园小班保育员工作计划

本人这一学期带的是小班，主要是配合我班二位老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情况：

一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作

社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。

二、关心孩子，热心工作

"爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了小三班的保育员以来，我是用心诠释着’爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对

待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

三、手脚勤快、经常反思

虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时

除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育

员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被

等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

四、工作效果及努力方向

由于这学期，我带的是小班的孩子，他们才刚离开自己的父母，踏入幼儿园的道路中，我必须让他们学会自立自理，在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚开始幼儿的自理能

力差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的形式对幼儿进行培养，如培养先小便后洗手时，教师边念儿歌边师范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”让孩子边模仿边念，在模仿中理解，学会正确洗手方法，经过培养训练，幼儿的自我服务能力大大加强。女口：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。当然自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。

五、密切联系，增进家园互动

在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心

一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关

系。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。

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与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！ 2 、现在你不玩命的学，以后命玩你。3 、我不知道年少轻狂，我只知道胜者为王。4、不要做金钱、权利的奴隶；应学会做“金钱、权利”的主人。5、什么时候离光明最近？那就是你觉得黑暗太黑的时候。6、最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。?7、压力不是有人比你努力，而是那些比你牛X几倍的人依然比你努力。