口号标语之幼儿园走廊墙面标语

幼儿园走廊墙面标语

【篇一：幼儿园走廊设计方案】

走廊环境设计方案为更好地迎接区域教育现代化创建工作，我园将

在已有环境建设的基础上，进一步完善、创新。积极围绕“精致幼教”，现根据我学前部的实际情况，制定学前部走廊环境建设方案。一、大厅两面墙。

在这面墙的设计中，主题鲜明：标语。画面上包括了绿树，花朵还

有小朋友，两边还有文明标语，简单大方。这幅看上去优美的图画，通过提问的形式向幼儿提示文明。用浅黄色做打底，适用于学前部

的大厅两面墙的瓷砖部分，原有的装饰不变，只对破损的位置修复

即可。。

二．走廊教室墙：

这一主题墙的创作，不但调动过了幼儿的积极性、主动性，更吸引

幼儿的童心，卡通。

主题墙饰的创设中把瓷片做浅黄色打底，瓷片上方不变，要把小火

车同时设计教室外的作品栏、在小火车四角做透明作业袋，方便更

换作品。既好看又方便展示学生的作品。这有利于拓展和激发幼儿

的学习兴趣。，从而取到事半功倍的教育效果。

梁财娣

2014.12.12

【篇二：先进幼儿园宣传标语】

篇一：解甲庄中心幼儿园学习宣传月活动总结

解甲

庄中心幼儿园学前教育宣传月活动总结

为深入贯彻落实

《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）、教育部《3-6岁儿童学习

与发展指南》（以下简称《指南》）和《2013年莱山区学前教育宣

传月活动实施方案的通知》，

进一步规范幼儿园办园行为，全面提高我园科学保教水平，按照《2013年莱山区学前教育宣

传月活动实施方案的通知》要求，我园积极采取措施，大力宣传国

家学前教育政策，幼儿园

的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，帮助我园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的

基本规律和特点，全面提高科学保教水平，我园有计划地组织教师进行了《指南》的学习宣

传活动。

一、高度重视，责

任到人

我园对宣传活动高

度重视，精心组织，成立了学前教育宣传月活动领导小组。

组长:陈凤娟副

组长：孙春丽

成员：钞正仙孙雨

晴杨丽丽徐丽

二、依托专业资源，

加强协调合作。

充分利用幼儿园人

力、设备资源，当地的文化、民俗资源，利用各种集会、活动，广泛宣传，赢得家长、群众

的支持与理解。三、多渠道，全方位强化宣传效果

1．宣传方式多样。召开专题会议，制定了幼儿园宣传月的活动方案，根据实施方案要求，广

泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传单、现场解答家长问题等方式，大力宣传学

前教育的方针政策、发展形势以及区教育局对学前教育的管理、规划等；大力宣传加快发展

学前教育的重大意义。通过幼儿教育宣传栏、悬挂标语、等形式的开展，扩大了宣传活动的

力度。

2、宣传学前教育管

理规定，促进规范办园。

件，让家长、社会

了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。

3．组织科学保教相

关活动。组织了幼儿园教师利用中午休息时间集中学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，逐条

学习《莱山区学前教育宣传月活动实施方案的通知》，并撰写学习

笔记，进行了集体交流。活

动月期间，组织开展了幼儿园“庆六一”亲子趣味运动会，宣传有关

学前教育政策、方针及

科学的育儿观念，进一步增进家园沟通与理解。幼儿园通过家长开

放日、家园联系栏、发放

宣传单、咨询活动等形式，面向家长及群众开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教

育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠

正“小学化”现象的措

施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制

各种违反幼儿身心健康的行为。

总之，这次学前教

育宣传月活动使我们增进了与家长密切联系，取得了很大的实效，

转变了家长的思想，进一

步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，端正了家长和社会对幼

儿教育的观点，但是《指

南》精神的实质不是一次学习就能完全领会的，还需要在今后的工

作中通过深入学习，结合

实际不断的去实践、领会、总结。

篇二：小太阳幼儿园进社区宣传方案

小太

阳幼儿园进社区宣传方案

幼儿礼仪教育，是

幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育，

不仅是塑造幼儿健全人格、

培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作，更是提高全民

族素质，构建和谐社会的

需要。为了推进和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定

良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。经研究，决定2012学年

为幼儿园“文明礼仪教育年”，在全园广泛开展幼儿礼仪教育实践活动，特提出如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和

“三个代表”重要思想为指导，以“八个为荣、八个为耻”为言行准绳，力求通过生活礼仪、

交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动，丰富幼儿园的德育教育内容，增强幼儿德育教育的实

效性，不断培养幼儿的文明习惯，大力提高幼儿的文明礼仪素养，

努力营造崇尚文明、讲究

礼仪的幼儿园氛围，扎实推进幼儿园文明建设，加快构建文明和谐

的幼儿园。

二、活动目标

以幼儿礼仪教育为

突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高

幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；教

育幼儿学会共处、学会做

人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际

交往讲礼仪，社会活动

讲文明”；通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的

宣传和示范窗口，使幼儿

成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处

处讲礼仪”的“以人为

本，和谐发展”的幼儿园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。三、活动内容

礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。

1、学习礼仪：让幼

儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的幼儿园礼仪、家庭

礼仪和社会礼仪等方面的

知识。

2、实践礼仪：让每

个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良

好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面和谐平衡的发展。

3、展示礼仪：通过

开展幼儿园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动，展现我园在幼儿礼仪教育

实践活动中的阶段性成果。

4、宣传礼仪：通过

幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲述、礼仪儿歌的吟诵、文明礼仪倡议

书的发放、开展礼仪教育主题宣传实践活动等，向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，让幼儿

在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、文明礼仪行动的实践者、营造小手拉大手，共创文

明社会的良好氛围。

四、主要活动

（一）开展“文明

礼仪伴我行”系列宣传教育活动

1、开展“文明举止

伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的行为礼仪。从“坐、立、行”入手，通过规范的指

导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成文明的行为习惯。

2、开展“尊长友爱

伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的交往礼仪。从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，

通过开展主题实践教育活动，让幼儿养成文明的人际交往习惯。

3、开展“文明习惯

伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的生活礼仪。从日常生活中各种习惯的养成入手，引

导幼儿从勤洗手、不吐痰、等细小环节做起，通过主题实践教育活动，让幼儿养成良好的生

活习惯。

（二）开展争创“文

明礼仪小天使”系列教育活动

1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育，培养幼儿文明的行为习惯，争做“文明好宝宝”。

2、开展“幼儿交往

礼仪”专题教育，培养幼儿文明的交往习惯，争做“礼貌好宝宝”。

3、开展“幼儿生活

礼仪”专题教育，培养幼儿良好的生活习惯，争做“能干好宝宝”。（三）开展“我与

文明手拉手”系列实践活动

1、“我与文明手拉

手”实践活动之—：举行“小手牵大手”告别不文明行为签名活动。

2、“我与文明手拉

手”实践活动之二：开展“尊师周”、“亲情周”、“关爱周”、“感恩周”

活动。

3、“我与文明手拉

手”实践活动之三：组织“文明礼仪进社区”活动，发放文明礼仪倡议书，向社区居民宣传

社会主义荣辱观，传播文明礼仪知识。

4、“我与文明手拉

手”实践活动之四：开展“插礼仪小红旗”、“今天我做到了吗”礼仪

细节养成实践情况记

录、“我真行”、“我真棒”、“我的发现”、“我要学习他（她）”自评、互评等活动，使抽象化

的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化、使幼儿在轻松愉快

的情绪、情感体验中形成

良好的礼仪道德观念，继而养成良好的礼仪道德行为。

五、幼儿礼仪教育

实践活动的具体措施

（一）加强领导，

构建组织网络

幼儿园建立以园长

为组长的文明礼仪教育活动领导小组，制定行动计划和实施方案。

建立园长—副园长—年级

组长—班主任为骨干的全体教职员工参与的全员德育网络。齐抓共管，狠抓落实，让文明礼

仪教育活动在幼儿园扎扎实实地开展起来。

加强培训

举行文明礼仪教育

活动启动仪式。进行全面动员，在全园师生和家长中广泛开展宣传

教育，明确幼儿礼仪教育

的重要性、必要性和可行性，形成共识。努力营造一个师幼互动、家园联动、相互督促、相

互促进的良好氛围。

对全体教职工进行

礼仪知识专题辅导，要求全体教师为人师表，在文明礼仪上率先垂范，言传身教，寓礼仪教

育于课堂教学之中，广泛传播社会主义文明，形成全园人人都讲文明礼貌的良好风气。

（三）创设环境，

营造氛围

幼儿园环境直接关

系到师幼文明习惯的养成。首先，积极营造和谐优美的幼儿园物理环境，努力让幼儿园每一

处都成为教育的场所，使每一堵墙都发挥潜在的教育作用，为幼儿园实践礼仪教育提供环境

支撑。第二、对幼儿园的人文环境作精心规划与设计，在幼儿园悬挂、张贴文明礼仪宣传标

语；开辟名人礼仪宣传专栏；在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言；布置“礼仪树”

等，让幼儿园的宣传橱窗、幼儿画廊等幼儿园环境的每个细节都无声地、静态地传达着幼儿

园的办学理念和文明礼仪知识。第三，通过幼儿园网站、家园之窗专栏、宣传橱窗、家长会

等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师，每一名幼儿，每一个家长。形成“全

面发动、人人参与”的良好氛围，促使师幼在日常工作和生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、

讲文明。

（四）选择教材，学以致用

1、教材的选择，应

遵循以下特点：

（1）专业、科学，

符合幼儿认知特点；

（2）教育形式多样，

能够调动幼儿的积极性；

（3）教学案例丰富，

教师的可操作性强；

（4）教学内容要贴

近幼儿生活，实用性强。

2、收集古典礼仪名

言，宣讲古人、名人礼仪故事，做到礼仪故事、格言天天讲。礼仪

儿歌人人吟。

3、开设幼儿礼仪课程。做到礼仪教育与课堂教学紧密结合。

4、采用多种礼仪教

学形式，提高教育效果：

（1）故事启迪法：

让幼儿在故事中获得相应的情感体验，产生情感共鸣，自觉地接受

故事中的教育内容。

（2）行为辨析法：

根据社会认知冲突理论，设计问题和问题情景，让幼儿在对事件的

评议中分辨美丑、善恶，

知道好与不好？为什么？怎么办？

根据礼仪训练的内容要求，教师用直观、形象、标准的示范，帮助

和指导幼儿掌握正确的行为方法，为其树立行为榜样。

（4）情景表演法：“我听到了，就忘记了；我看到了，就记住了；

我做到了，就理解了。”为幼儿创设主题情景，让幼儿通过情景演练，获得并强化第一情感体验，这是对礼仪教育内容的复习、运用和巩固，是对幼儿的综合考察，促进内化，最终形成良好的礼仪习惯。（5）游戏童谣法：调节学习气氛，使幼儿在轻松愉快中获得知识。（6）活动竞赛法：采用幼儿喜闻乐见的形式进行比赛，如：“漫画

比赛”、礼仪知识竞赛、发展性评价等，使幼儿初步形成正确的礼仪观。

（五）制订《幼儿文明礼仪常规》，让幼儿在体验中接受教育，逐

步形成崇尚礼仪、争做文明礼仪小天使的良好风气，把文明礼仪宣

传教育活动转变成为幼儿的自觉行动。

（六）编发幼儿园《幼儿成长手册》，让幼儿了解和掌握与自己日

常生活、学习密切相关的幼儿园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面

的知识。

（七）加强家园、社区的联系，增强文明礼仪教育的有效度。

1、开展“小手拉大手”活动，让幼儿把良好的礼仪风貌带出幼儿园，

走进家庭，走向社会，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，扩大文明礼

仪教育的辐射面。

2、加强与家长的沟通和联系，让家长了解幼儿园的做法，家园统一

思想，步调一致，同步教育，增强文明礼仪教育的有效度。

3、组织“文明礼仪进社区”活动，向社区居民发放“文明礼仪倡议书”，宣传社会主义荣辱观，传播文明礼仪知识。

（八）建立监控激励机制，提高文明礼仪建设成效

将文明礼仪教育活动开展情况，幼儿文明礼仪行为表现作为评比优

胜班级和先进个人的重点内容。通过幼儿礼仪知识竞赛、幼儿文明

礼仪展示等活动，检验学习礼仪知识的成果。对主题教育实践活动

工作成效显著的班级和个人给予表彰。

六、活动要求

1、精心计划，认真实施。各班要结合本班级实际，认真制定班级幼

儿礼仪教育实施方案，把文明礼仪教育抓在实处。

2、深入调研，完善制度。幼儿园开展一次幼儿文明素质的摸底调研，有针对性地提出文明礼仪建设的具体任务，形成相应的文明礼仪建

设制度，制订幼儿文明礼仪规范，认真开展礼仪教育实践活动，使

礼仪意识进课堂、进头脑；要建立文明礼仪检查评比制度，表扬先进，鞭策后进；要建立文明礼仪建设例会工作制度，定期交流经验，改进工作方式，不断提高幼儿园文明礼仪建设的针

【篇三：幼儿园安全标语口号(备用)】

幼儿园安全标语口号

1、小朋友，要警惕，异物不放囗鼻里，吞进肚里有危险，排不出

去真着急。

2、遇危险，不要怕。报警电话学会打：120，找医生；110，找警察，只要拨打119，消防叔叔就来啦。

3、注意安全保平安火柴棍，不能玩，电插座，有危险。煤气不能

随便开，离高压锅远一点。

4、安全在于心细，事故出在麻痹。

5、靠右行、靠边走，交通法规要遵守。自行车道、汽车道，各行

其道秩序好，平平安安不迟到。

6、安全象钟表，天天紧发条。

7、右侧姿势保持好，安安静静睡

得香。 8、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。 9、整治校园周边

环境全面排除安全隐患。

10、安全连着你我他，平安幸福靠大家。

11、119，我知道，看到着火我报告。消防队员来得快，生命财产

才能保。

12、打火机，不能玩，电插座，有危险，热水瓶，不乱摸，煤气罐

不乱开，泄漏煤气别慌张，快快打开门和窗，火警请拨119，详细地址要说清。

13、要安全、懂安全、事事安全、人人安全。 14、思想麻痹事故来，十次隐患九次怠。 15、尊敬老师爱同学，有事请假别忘掉。16、安全第一，预防为主。 17、121，我知道，天气情况它来报。

根据天气穿好衣，这样才能保健康。 18、发现问题马上报，及时处

理要做好。

19、高压线下不玩耍，雨天树下不能躲。不摸插座不玩火，爸爸妈

妈都夸我。

20、消毒灯开关我不动，消毒灯工作我不进。

21、安全是最大的效益，事故是最大的浪费。

22、小朋友们上学校，走路要走人行道。

23、预防为主教育在先注重实践狠抓落实。

24、回家就要把门关，汽车面前不争先。过马路时左右看，注意安

全保平安。

25、安全知识记心上，危险的事儿我不干，自我保护最重要，我是

妈妈的乖宝宝。

26、生命只有一次，安全伴君一生。

27、安全责任，重于泰山。

28、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

29、小小走廊亮堂堂，宝宝排队站中央，依次行走有秩序，不推不

挤望前方。

30、安全第一，生命至上。

31、关注校园安全，构建人文和谐。

32、一人一份心，安全有信心。

33、端端正正坐得好，椅子不翘保安全。

34、红绿灯，仔细瞧，交通安全很重要。

35、安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。36、维护校园安全，营造和谐环境。 37、人人讲安全，安全为人人。； 38、责任心是

安全之魂，标准化是安全之本。 39、抓基础从大处着手，防隐患从

小处着手。 40、小朋友，排排坐，安全话题说一说。过马路，别乱跑，斑马线上来通过。

41、危险事情我不做，远离电源好处多。

42、红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，站稳脚步把灯瞧，交通规

则要记牢。

43、上下楼梯靠右边，脚下踏实才安全。

44、小朋友，你别跑，安全大事要记牢。过马路，别乱闯，斑马线

上稳当当。

45、排队喝水有秩序，轻拿轻放不拥挤。

46、水果刀，大人用，等我长大才能动。

47、不下河，不玩火，按时回家莫乱跑。

48、宁可千日慎重，不可一时大意；

49、120，我知道，有人生病他快到。急病就要抢时间，治好病人

开口笑。

50、星期天，逛商场，跟着爸妈别走散，如真走散别着急，要在商

场找保安，广播找人最最快，千万不能乱跑开。

51、以人为本，平安为先，加快建设平安校园。

52、走楼梯守次序，进教室不喧哗。

53、治理隐患，防范事故。

54、110，我知道，发现坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个

跑不掉。 55、安全有序滑滑梯，你上我等别着急。 56、上下床铺

要小心，手要扶好脚踩稳。57、上下台阶慢慢走，小心滑倒要谦让。

58、生命至高无上，安全责任为天。

1．安全无小事！

2．关注生命，平安是福！

3．以人为本，安全第一！

4．校园安全，人人有责！

5．安全从一点一滴做起！

6．人人讲安全，家家保平安！

7．师生人人动手，创造安全校园！

8．抓好安全教育，确保师生平安！

9．宣传安全法规，普及安全知识！

10．强化安全责任，落实安全措施！

11．全校动员起来，强化安全意识！

12．学习安全知识，让你化险为夷！

13．隐患险于明火，防范胜于救灾！

14．生命只有一次，让平安伴你一生！

15．增强师生防范意识，营造校园安全环境！

16．树立安全第一思想，服从安全第一原则！

17．营造校园安全氛围，创造安全学习环境！

18．安全意识家喻户晓，安全责任深入人心！

19．告别不文明交通安全行为，从我做起！

20．多看一眼，安全保险！多防一步，少出事故！