英语教学中如何有效提高学习效率
时间：2020-12-18 12:08:17 来源：达达文档网 本文已影响 人 
李宇 辛玉洁
摘 要：小学英语是小学教育的重要课程，如何提升小学生的英语课堂学习效率，已成为小学英语教师较为关注的问题。通过提升教师教学素养，激发学生学习兴趣等方面进行论述。
关键词：小学英语教学;学习效率;策略
我国早在20世纪末就已提出小学教育中需要做好英语普及，但基于经济发展等因素的影响，我国小学生的英语普及情况仍不如人意。为提升小学英语课堂的教学效率，提高学生学习成果，需从教师综合素养、教学方式、教辅技术等层面进行创新，以改善小学英语教学现状。
一、提升教师教学素养
教师在教学过程中，既扮演知识传播者的角色，还扮演教学活动组织与管理者的角色[1]。在英语教学课堂中，流利的口语、亲切的态度、敏捷的反应及准确的表达，会拉近与学生的距离，从而受到学生的尊敬与喜爱。通过营造轻松愉悦的课堂氛围，让学生达到最佳的学习状态，通过有效的课堂调控技巧，帮助学生集中注意力，加深对知识的记忆与理解，从而促进学习效率的提升。因此，教师在教学过程中，应不断提升自身教学素养，及时更新教学思想，时刻保持在教学前沿，紧跟教学发展的方向，在使用新方法、新思路的同时，让学生爱上英语学习，保证有效提升课堂学习效率。
二、充分激发学生对英语的学习兴趣
兴趣是最好的老师。小学英语教师在教学时，应充分了解学生的心理与生理特点，以教材为依据，丰富教学手段，增加英语课堂的趣味性，丰富课堂活动，吸引学生课堂注意力，提升学生学习的兴趣。
1.丰富教学手段，吸引学生课堂注意力
传统的英语教学多采用教师传授、学生接受的方式，这种不以学生为主体的教育方式，不利于提升学生的学习兴趣，导致课堂氛围沉闷，难以有效提升学生的学习效率。为有效吸引学生课堂注意力，教师在进行英语教学过程中，应丰富教学手段，充分借助实物、图片、视频等素材提升学生的学习兴趣，通过设定教学情景，充分调动感官，让学生全神贯注地学习，融入课堂氛围中，促进英语教学课堂学习效率的提升。
例如，在学习学习用品等词汇，如pen，pencil等时，笔者将课前准备好的图片拿出来，让学生更为直观地理解单词，从而更好 地掌握与理解。
2.以教材为依据，提升学生学习兴趣
小学英语教师在进行英语教学时，应以教材为主，深入处理教材内容，在教学环节中融入趣味性，有效联系学生的生活实际，在选取课程话题时，应将小学生的实际需求考虑进来，选择符合小学生实际需求的语言材料，使学生在学习过程中感到真实、有趣，在激发学生学习兴趣基础上，提升学习效率与教学效率。
例如，在学习人体部位词汇时，为了营造良好的课堂氛围，让学生上台根据笔者指令做touch your face/nose/ear/mouth等动作，让台下的同学作评委，给予Yes or No的评判。通过这个简单的游戏，充分调动了学生的学习积极性，既提高了教学质量，又提升了学生的学习效率。
3.增加英语课堂的趣味性，丰富课堂活动
兴趣是需求的有效延伸，主要表現为对象与需要之间建立的联系[2]。之所以会有兴趣，是由于我们对对象有需要。因此，教师在教学时，应将期望一并带给学生，充分尊重、理解学生，让学生处于轻松、愉快的课堂氛围之中，激发学生的内在学习动力，将学习内容转化为学生的自身需要，让学生学会苦中作乐，同时注意给予鼓励与赞扬，增强学生学习的自信心。
例如，在学习方位词under，on，in等词汇时，笔者为学生设置了情景教学模式，将准备好的橡皮、铅笔等物品放在课桌上、课桌下等位置，让学生充分感受方位词，促进了学生注意力的集中，也有效提升了学生的学习效率。
三、传授学习方法，促进课堂学习效率的提升
有效的学习方法，有助于提升学生的学习效率。师者，传道授业解惑也。教师在教学过程中，不仅传授知识，还应传授学习方法，俗话说，授人以鱼，不如授人以渔。因此，教师在进行小学英语教学时，要根据学生实际，有效传授学习方法，在学习方法的指导下促进学习效率的有效提升。
四、利用多媒体等技术手段，开展情景教学
小学英语的传统教学中，多采用板书形式为学生讲解教学内容。由于课堂教学时间有限，教师将大部分时间都用来写板书，既不利于取得良好的教学效果，又不利于有效吸引学生的注意力，这不符合新课改的基本要求。因此，在新时期，为迎合素质教育与新课改的基本要求，教师在教学过程中可借助多媒体等高科技教学手段，让学生在听觉与视觉基础上，有充足的时间思考课堂内容及英语知识。
总之，如何在小学英语教学中有效提升学生的学习效率，已成为小学教师目前首要解决的问题。教师在教学过程中，应加强自身文化素养的提升，充分丰富教学手段，以教材为依据，提升学生学习兴趣，增加英语课堂的趣味性，丰富课堂活动，借助多媒体等技术手段，从而达到提升学习效率与教学质量的目的。
参考文献：
[1]李茵.如何提高小学英语教学效率[J].现代农村科技，2019，569（1）：86.
[2]曾燕珍.浅谈小学英语教学效率的提高[J].才智，2017（14）：136.
编辑 郭小琴
