荔湾好学校（下）
时间：2021-02-25 07:58:03 来源：达达文档网 本文已影响 人 
打开文本图片集
荔湾好学校（下）
续接《荔湾好学校》上篇，本刊调研团队发现广东省广州市荔湾区“好教育”的多所代表学校特色发展趋势良好，它们深深地植根于自身历史文化土壤，延续文化、发展文化，将学校文化作为打造品牌的制胜法宝，亮点多多，值得大家看了又看！＼
协和幼儿园
先声彻今 和乐育儿
文/梁凤贤 图/颜 甲
位于荔湾区彭城东路的协和幼儿园有一个淳朴的乳名——“慈爱保姆传习所”，这个乳名源自于美国幼儿教育家碧卢夫人所创办的中国早期幼稚园（1911年9月），故享有“华南幼教先声”之誉。时代的风雨让它几易身份，但“和”文化（和谐、和而不同）使其永葆青春，获得了“广州市规范化幼儿园”“广东省一级幼儿园”“全国百佳幼儿园”等殊荣。迈进新时期的协和幼儿园坚持以“协力和衷，作育英才”为办园理念，致力于开展幼儿养成教育和幼儿科学创新教育研究，锐意探索以中医理论防未病、以成长档案健心智、以实践活动启创意的有效策略，帮助幼儿从小养成良好的卫生、保健和学习习惯，促进幼儿实现身心和谐、和而不同地发展。
和乐环境 家般温暖
当我迈进这一色彩悦目的和谐园区，那一颗久违的童心似乎隐隐跃动！啊，这个幼儿园好小啊！哆啦A梦，你快来把它变大吧！噢！不，我还是不要了。我更喜欢小小的它——小小的它让外墙随着四季的变化而变化，上面画满了对应季节所独有的风景画，让我想起了 “和妈妈”剪五彩窗纸时的温馨浪漫;小小的它让每一个楼梯间充满着不同的主题创意，还挂着我们的“创想、创说和创画”，让我想起了“和爸爸”谈论宇宙万物时的自然舒畅;小小的它让每一个角落都成为一本百科全书，摆满了可供观察的中草药植物，让我想起了“和爷爷”观察蝌蚪成长时的新奇喜悦;小小的它让科技长廊充满创意，摆满了用废弃物做成的宝贝，让我想起了“和奶奶”进行垃圾分类时的勤劳快乐。你说这小小的“园”像不像我暖暖的“家”呢？而且这里面还有那么多可爱的兄弟姐妹陪伴着我！不知不觉地，我好像回到了童年……
和乐课程 愉悦身心
“揉揉揉，揉肚脐，保护肚子不疼痛。碰碰碰、碰大陵，一觉睡到大清早……”，听着这首朗朗上口的儿歌，你是不是也想跟着他们一起做运动呢？幼儿的健康成长是每一个家庭的殷切希望，协和幼儿园结合西关地区的传统中医文化以及“312”经络保健的成功经验，根据春季要清肝补脾、夏季要清心补肺、秋季要清肺补肝、冬季要清肾补心的规律，研发出一套顺应四时的幼儿经络保健操。为了让幼儿们能够准确地敲打穴位，老师们在教学上煞费苦心。例如，在学习拍打夏天穴位“曲泽”的时候，他们把粘有魔术贴的橡皮筋与响板钉在一起，按照幼儿手肘的周长设计好长度，孩子们便能自行粘贴魔术贴，一下一下地练习拍打“曲泽”了。
除了侧重于保健习惯的养成教育促进了幼儿们的健康成长外，艺创教育从开展有趣的创意活动入手，鼓励自我展现。协和幼儿园以“三游”（科学游园会、角戏游戏、体育自主游戏）、“三创”（创想、创画、创做）、“三说”（说故事、说童谣、说节气）、“三元”（鼓乐、围棋、形体）等特色活动培养幼儿养成勤思考、会选择、敢演敢说等良好习惯。在这些活动中，他们的每一次进步都会被老师及时地记录到成长档案上。同时，家长可以通过“和乐快车”平台了解信息，家园的开放性互动为幼儿的个性发展提供了更大的支持与保障。
生活与教育的高度融合
快乐的晨间活动是协和幼儿园幼儿们的最爱，你到我班做运动，我到你班去锻炼，和着熟悉的旋律，有序地收拾、整理体育器械，找到自己班的老师归队;当“哗哗流水清又清、洗洗小手讲卫生”的儿歌响起时，孩子们会卷起衣袖，陆续走进充满自然气息的洗手间……为什么他们能如此自觉呢？因为协和幼儿园根据《幼儿园生活卫生行为习惯》养成教育，制定了“穿”“洗”“听”“说”等十多个行为习惯的内容与目标，创编了相应的、符合幼儿学习兴趣的教学活动。例如，根据幼儿的需要制作了大量的操作学具，幼儿通过一边操作“喂娃娃吃饭”的学具，一边念儿歌，一边学习正确进餐的方法;通过操作“我给娃娃穿衣服”的学具，巩固了正确穿脱衣服的顺序。
难怪《学校品牌管理》副总编何池歆走访该园后评价：“这里最大的亮点在于用“和”文化开发出适合孩子发展的课程和活动，让孩子的个性发展与普性教育得到和谐发展;并且实在地践行着‘生活即教育’思想。”
“和”是协和幼儿园的大同方向，“乐”是孩子们的个性发展，我相信精致的校园、精巧的布置、精心的教育一定能培养出精品的幼儿，他们将在这里留下“各有所乐，各有其乐“的美好回忆！
（作者系《学校品牌管理》策划部记者）
金兰苑小学
方圆教育 影响方圆
文/史晓红 图/叶泽涛
“棋如人生，把学生培养成智圆行方的现代少年”“走方走正每一步，走圆走通每一步，走强走直每一步，走优走美每一步”，只要经过金兰苑小学的校外围墙，你便会知晓这所学校的育人目标与方向。作为一所年轻的城乡结合部学校，它基于“棋”文化的深刻内涵，提炼出了“手谈方圆，德智相生”的核心办学理念，并以“方圆教育”发展主题来优化校园里的方方面面，办学成绩稳步提升。
文化传承 再造方圆
在校长李小田看来，中华民族最令人骄傲的便是代代相承并不断发展的优秀传统文化，“棋”文化作为其一，若不化为学校的教育资源，则非常可惜。“庆幸的是，我们的前两任校长将棋类教育纳入了课程教学内容，要不然我也没有这么好的办学基础。近年来，我们的棋类教育已上升至学校的发展战略层面，这才叫优秀传统文化结合当下学校的办学实际。”加之有感于现实社会的人格危机，校长李小田于提出了“方圆教育”的办学主张。
