朋友过两招_我的三招两式
时间：2018-12-24 17:02:59 来源：达达文档网 本文已影响 人 
班级功臣席 开学了,班主任按照惯例要给学生们排位。我们班有47人,这就意味着有一名学生要单独坐。安排谁合适呢?我的目光在他们身上搜索着。对,王楠,学习认真,听话懂事,不管坐在哪里都让人放心。
大约过了两个星期,一天课间,王楠对我说:“朱老师,我不想一个人坐。”“为什么呀?”我奇怪地问。王楠低着头,没出声,看得出她很难过。我拉过她的手,耐心地说:“班里必须有一个人单坐,老师信任你,才这样安排。”“老师,我知道,可是我一个人难受。平时没有人和我讨论问题,没有人和我互背课文。”说着说着,王楠哭了起来。望着这伤心的孩子,我的心被震动了。本以为自己考虑得很周到,可孩子的感受却被我忽略了。我内疚地为她擦干了眼泪,说:“老师太粗心了,我们再想办法。”
王楠有了同桌,另外一个同学就要单独坐,该怎么办呢?我苦苦思索着对策。
第二天,我把王楠的课桌从最后一排调到最前排,郑重宣布:“这张桌子在最前排,老师给它命名为‘班级功臣席’。谁表现突出,谁就有资格坐在这儿,享受和老师一起读课文讨论问题的特殊待遇。同学们,这个座位现在谁最有资格坐?”全班学生异口同声响亮地答道――王楠。
在同学们羡慕的目光下,王楠带着灿烂的微笑坐到了“班级功臣席”上。我又告诉大家:“铁打的营盘流水的兵,班级功臣席一周换一次主人,只要努力,谁都可以坐上‘班级功臣席’。”
现在,我班的孩子都以能坐上“班级功臣席”为荣。它不再是一个被遗忘的角落,而成为班级每周关注的焦点,成为孩子们努力向上的动力。
访问学者
上学期开学不久,我就发现班上有几个挺聪明的孩子越来越浮躁了,谈了好几次心,效果总是不佳。怎么办呢?一个偶然的机会看到杂志上介绍人物时,有国外某某大学访问学者的字样,对了,可不可以让班上那几个学生到别的班级做一周时间的访问学者呢?说不定到了兄弟班级,他们学习的劲头会上来,要为班争光嘛。于是我和兄弟班级的老师进行了沟通之后,一个三人组成的访问团就成行了。临别的时候,我发动全班学生给访问团致词,很多学生都发表了热情洋溢的讲话,勉励他们好好学习,为班争光,并对他们寄予了很高的期望。看着他们因激动而涨红了的脸,我心中暗暗窃喜:有希望!
果然,这些小小的访问学者在兄弟班级学习起来格外卖力,因为在他们看来,他们不仅仅是在学习,更是在展示自己班级的风貌。
作业协调员
一天早上,检查昨晚的家庭作业,发现很多同学竟然没有做完,这让我非常恼火,现在的孩子真是越来越娇气,才多点儿作业,竟然完成不了!下午的班会一定要好好训训!在批阅学生日记时,一个学生的日记让我一下子明白了没有完成作业的原委。原来,昨晚语数外的作业量都很大,连科学课也布置了作业。的确,因学科教师之间缺少沟通,难免会出现各科作业量“旱涝不均”的现象。如何解决呢?对了,选一名作业协调员,他的职责就是向学科教师通报作业信息、反映学生的意见,协调每天的作业量,避免作业时多时少。后来一实行,果然有效!在减负经验交流会上,这个办法还被校长作为一条有效措施向兄弟单位推荐呢!
摆齐车辆
我们学校地处城乡接合部,周围的教学点撤并后,很多路远的学生都要骑着自行车往返。学校要求班级的车辆都要摆成一条线,每天都要检查评比。开始的时候,我班的车辆都是安排专人在学生到齐后再进行整理,这样,摆自行车的学生就耽误了早读和午后阅读的时间,如何让学生到校后自觉摆放整齐呢?一天,我所居住的小区正在划分车位,并在车位上标明了车牌号码,我何不也给骑自行车的学生每人一个车位呢?说干就干,我从后勤处找来一些油漆,将我班停车区按照自行车数量平均分好,并顺次标好序号,将这些号码按照学生姓氏顺序分给学生,这样,每个学生都有一个属于自己的车位,每人只要把自己的车辆按照标准停放好就可以了。值班学生只要检查一下,对不符合要求的进行一番“善意”的批评并摆放好就行了。很快,也就找不到停不整齐的车辆了。
管理,就是一个发现问题、解决问题的过程。在班级管理中,班主任只要遵循教育规律,创造性地解决问题,“妙招”“好招”就会层出不穷,给学生的教育无疑也是灵动的、鲜活的。
摘自《中国教师报》
