切实减轻学生课业负担
时间：2020-12-09 20:03:16 来源：达达文档网 本文已影响 人 
我们每天都在喊着减负，可是越减，学生的书包越重。越减，学生的作业越多。这无疑是对学生身心的一种摧残，严重阻碍了学生素质的全面发展。为此，我对教师如何真正减轻学生的负担，有如下几点自己的看法。
一、减少学生的各种课辅材料、减少每天的作业量
我校学生的书包里面都装满了各种的课本和教辅材料，每天背在身上，真的是压得学生透不过气来。学生每天都在重复做着各科大量的练习册、试卷。有的学科学生手里甚至有四五本练习册。课内做不完就课下做，课下做不完就回家做，有的学生每天为了完成这些作业经常到很晚才能睡觉，严重影响了学生的健康。因此，学校应采取措施，严格控制学生的各种课辅材料，除跟教材配套的练习册以外，严禁私自订各种材料，以此来减少学生的负担。课外订购复习资料、试卷等，一经学校查实后，要严格处理私自订材料的老师，在学校公示处理的方法和结果。
减轻学生负担首要的就是要减少学生的作业量。为了达到这一目的，教师布置作业要适度，体现少而精，避免重复。每天的作业要保证学生在一小时内能够完成。比如，如果作业是抄写英语课文，那么教师就应该对学生抄写课文提出建议。可以演示给学生看，让学生自主选择课文中的重点、难点的句子来抄写，让不爱积累单词的学生多做一些读写方面的题，让马虎、爱写错单词的学生多写一些单词，根据每个学生的不同特点来安排作业，这样可以激发学生学习的自主性。
二、丰富学生的课余活动，强调学生的家庭教育
学生的课余生活非常单一，学生放学后适合学生的场所少之又少，我们把学生从厚厚的作业堆中解放出来，让学生有更多的时间自主去选择，可是让学生可以选择的活动、场所却很少。因此，很多学生在课后选择了网吧、台球厅等娱乐场所，渐渐地沾染了很多不良习气。
从去年起，辽宁省就规定所有的初、高中禁止在周末及平时对学生进行有组织的补课，以减轻学生的课业负担。可是很多学生课内的负担是减轻了，可是课外的负担却增加了，很多家长在每天五点钟放学后，不是把孩子送到学生所在班级的任课老师家里，就是送到学校周边很多的课外补习班、自习室里，不仅加重了家长的经济负担，更加重了学生学业负担。很多辅导班不能对学生进行全面培养、对孩子不负责任，完全是以盈利为目的。所以家长要多承担自己应尽的责任。家庭教育永远是不可缺少的，为人父母就应该尽一生的责任。减负还应该教育我们的家长：不要把孩子盲目地推向各种教育机构。靠谁不如靠自己，让家长自己教育好自己的孩子。
三、规范学校的教学管理，对减负常抓不懈
学校要把减负落实到具体的实处，不能是流于形式，表面化、样子化、一阵风，要让学生家长真真切切感受到减负带来的好处。我们的各级教育部门也应该起到自己的监督作用，执行政策要持之以恒，把学生的减负摆到议事日程。大刀阔斧、毫不懈怠，立足于长远，不能只凭一时的热情。长时间的坚持下去，才能做到真正的减负。同时让家长和一些社会力量也起到监督的左右，一有反弹的现象，立即向有关部门举报。把早自习和下午自习时间真正的留给学生，早自己不允许老师进到教室讲课。下午的自习让学生自主地预习、复习，完成当天的作业，老师对有问题的学生进行答疑。
学校应多组织各种丰富多彩的活动，每年保证开一次全校包括初三师生在内的运动会、演讲（包括英语）、球类比赛、郊游、写作、舞蹈等活动。做到每周有一次小活动，每月有一次校级的大活动。让学生通过各种活动，增长自己的技能、扩展眼界、丰富知识、施展才华。这样既较少了学生的学习压力，进而使学生以更饱满的状态从事到学习活动中去，使学生得到全面的发展。
四、作业的布置要简易化、多样化
在布置作业的时候教师应在课前精心的设计作业，了解习题的难易、跟教材的内在联系、了解完成作业所需要的时间，尽量做到课上能多做练习，课下少留作业。作业的布置要因材施教，由于学生的生活环境、家长的文化程度、学生的智力水平不同，使学生在学习方面存在很多的差异，所以就要从学生的不同差异出发布置难易程度不同的作业，对于一些尖子生可以提高作业的难度。这样既满足了尖子生的求知欲，又增强了差生的自信心。让每个学生都成为自己学习的主人，提供给他们一个宽松自主的练习环境。
综上所述，学生的减负工作任重道远，要做到校内校外、课内课外、学校、家庭、老师一起抓。各方面都要起到自己应尽的职责，总之我们要常抓不懈、始终如一、坚持贯彻才能真正做到减轻学生负担，全面落实素质教育，从而提高学生的能力，为国家培养出更多德才兼备的人才。
作者简介：董开鹏，辽宁省营口市第一中学英语组。
