职业学院德育校本课程中红色文化教育的影响
时间：2021-02-06 06:02:37 来源：达达文档网 本文已影响 人 
张蕾
摘要：现如今我国正处于多元化的文化发展背景下，对于职业学院而言，要想实现对学生们德育教育的培养，就必须要意识到红色文化在其中的重要性。本文针对职业学院德育校本课程中红色文化教育的影响进行分析，为提高德育工作的实效性提供有效保障。
关键词：职业学院;德育课程;红色文化;教育影响
对于职业学院而言，在日常教育教学过程中，其根本目的是为了培养出一批优秀的专业人才，满足当前市场对人才提出的个性化要求。尤其是在当前素质教育理念提出以及落实过程中，已经逐渐朝着大众化、多元化的文化趋势发展，所以各种不同类型的意识形态、思想观念等在职业学院中会产生的影响程度也非常大。在与实际情况进行结合分析时，不难看出对于职业学院而言，最难的问题之一就是现如今很多学生对社会主义的主流价值观缺乏认识，学生们自身的思想道德品质还有待提升。所以必须要从德育校本课程的角度出发，将红色文化教育也一并融入其中，这样可以促使职业学院德育教育水平得到有效提升。
1搭建网络教育平台，构建网络德育教育队伍
现如今，我国已经全面进入到信息化时代，信息技术在很多领域中都可以实现合理利用，尤其是在当前，网络文化在整个社会经济发展过程中的作用和价值越来越明显。人们日常生活过程中，随处可以看到网络文化的身影，同时对人们的日常生活也会产生非常直接的影响。网络文化的出现，对青少年的学习、生活、甚至是人生观、价值观念等都会产生不同程度的影响。现阶段，在与实际情况进行结合分析时，发现青少年自身创新意识普遍比较强烈，同时渴望得到学校或者是社会等一些组织群体的肯定，网络传播过程中，其自身具有多样性的特征，可以满足其自身的基本需求。对于职业学院而言，要想保证德育教育工作的有序开展，就必须要意识到信息技术在其中的重要性，同时还要实现信息技术平台在实践中科学合理的利用。也就是在实践中可以直接借助网络信息平台，保证信息在传播过程中的快捷性和有效性，这样可以保证职业学院学生们德育教育的有序开展。比如在实践中可以构建一些符合实际要求的红色文化教育网站，与学生们进行实时有效的沟通和交流，或者是可以直接在校内网对一些红色论坛板块、QQ群等进行组织和利用[1]。这样可以促使学生们在整个沟通和交流过程中，对红色文化内容有更加深入的了解和认识，进而实現德育教育的根本目的。网络平台在构建和具体应用过程中，由于其自身具有非常明显的新颖性特征，所以对学生们的学习兴趣也可以起到良好的激发作用。在这一基础上，要结合实际情况，对网络德育教育队伍进行合理的构建，这样可以将红色文化教育真正有效的落实到实处。在保证可以实现对学生们正确观念培养的基础上，可以提高职业学院德育校本课程的教学效率和质量。
2打造红色校园文化，培养学生们的德育素质
为了从根本上促使红色文化内容可以真正与职业学院德育校本课程进行有效结合，职业学院在日常教育输出过程中，必须要为学生们营造良好的氛围，让学生们在日常的生活、学习过程中，都可以感受到红色文化的重要性。也就是职业学院可以打造出具有红色文化特征的校园文化氛围，帮助学生们逐渐养成非常良好的德育素质修养。校园文化在设计以及具体实施过程中，必须要保证积极性和健康性，这样才能够从根本上促使德育思想的不断进步。校园一直以来都是学生们在日常学习过程中非常重要的场所，同时也是学生们在成长过程中可以收获各种不同知识、正确思想理念的地方。所以对于职业学院而言，健康、积极向上的校园文化，对学生们的思想道德品质、良好的行为养成而言，具有非常重要影响和作用。所以在这种形势下，就必须要将红色文化教育，当做是德育教育当中非常重要的一部分，同时还要对德育教育内容进行不断渗透。在这种形势下，对于教师而言，如何对思想教育理论课程进行合理利用，同时如何将红色文化逐渐渗入其中，都是教师在日常教学时，必须要着重思考的问题[2]。除此之外，教师在日常教学过程中，还可以适当将红色文化逐渐延伸到课外的一些活动当中，比如可以组织学生们举办一些红色文化活动，比较常见的活动类型包括艺术竞赛或者是一些红色诗歌的朗诵比赛等。这些活动在设计和具体实施过程中，不仅可以真正激发出学生们对红色文化的探究兴趣和意识，而且还可以为学生们营造良好的氛围，让学生们在这种氛围当中对红色文化有更加深入的感悟和了解。通过这种方式在其中科学合理的利用，不仅可以促使学生们逐渐学会如何享受红色文化精神，而且还可以保证其自身的德育属于能够得到有效提升。
3挖掘红色资源优势，构建德育教育实践基地
近年来，随着红色文化的不断深入，对于职业学院而言，要想实现红色文化在德育教育中的有效融合，就必须要对现有的教育途径进行不断的改革和创新。但是在现阶段课堂教育教学过程中，红色文化教育在提出以及渗透过程中，通常情况下只可以通过政治理论的方式进行传播，根本无法将其真正应用到实际行动当中。在这种形势下，必须要保证职业学院可以不断深入的挖掘其自身的优势特点，同时还要对德育实践基地进行科学合理的构建和落实，这样才能够在实践中促使德育教育的实效性充分发挥出来。德育其实并不只是单纯的理论教育，而是在实践中也会有所体现。所以职业学院可以对其自身的地域、环境等优势特点因素进行合理利用，为学生们提供一个相对比较良好的德育教学环境。教师还可以带领学生们进入到一些具有红色文化特征的基地当中进行实地的参观，这样可以让学生们有一种真实的感受，从中体验到红色文化的魅力和价值。
4结束语
职业院校在开展德育校本课程时，其根本目的是为了帮助学生们养成正确的思想观念，同时还要为学生们的日后发展打下良好基础。为了达到良好的教育效果，可以将红色文化教育也一并融入其中，让学生们可以对红色文化有更加深入的认识和了解，这样才能够保证职业学院德育教育的实施效果，引导学生们真正发扬红色文化精神。
参考文献：
[1]翟欣，徐新萍.从“延安精神”看红色文化的德育功能[J].佳木斯职业学院学报，2018 （10）：188.
[2]何海霞，刘望道.大德育背景下红色文化与高校思想政治理论课融合研究[J].中国民族博览，2018 （05）：89-90.
