中学2022年德育工作实施方案
时间：2022-11-16 13:19:51 来源：达达文档网 本文已影响 人 
中学2022年德育工作实施方案
大カ开展以生态文明教育走进校园、走进课堂、走进教材为主要内容的“三走进”活动。以下是达达文档网分享的内容，欢迎阅读与借鉴。
根据教育部下发的《中小学德育工作指南》文件精神，为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步加强我校德育工作，切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实，着力构建以社会主义核心价值观为核心的德育体系，打造“全方位育人，全课程育人，全空间育人”的全员育人格局，特制定本实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神，学习贯彻全国教育大会和省、市教育大会精神，把落实《中小学德育工作指南》作为提升学校德育水平的主要抓手，以开展好理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育为重点，不断提升学校德育水平，更好完成立德树人根本任务。
二、主要目标
培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增强四个自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求。按照“一校一案”原则，将《中小学德育工作指南》落实到位，引导学生准确理解《中小学德育工作指南》中目标，促进学生核心素养提升和全面发展。
三、工作重点
（一）完善《指南》落地实施方案
按照“一校一案”原则，根据学校办学理念、办学特色、培养目标、教师学生实际等因素，制定、优化《指南》的校本化实施方案，确保《指南》落地实施。
（二）制定专项教育行动计划
《指南》将理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育作为中小学德育的主要内容，进一步明确了五项教育的具体任务、目标。围绕德育五项主要内容，分类制定专项教育行动计划，确保完成各项德育内容的学段教育任务，达成学段德育目标。
（三）打造品牌特色活动
按照德育品牌建设要求，在全面落实德育工作任务基础上，突出重点内容、重点环节、重点途径、重点群体，在做细做精上下功夫，在求创新、求实效上下功夫，打造具有创新性、示范性的特色化德育工作品牌。着眼励志劝学，精心设计能起到触动学生思想、震撼学生心灵、让学生终身难忘的精品德育活动。
（四）组织好学习研究
组织全体教职工，特别是全体德育工作者认真学习，切实把《中小学德育工作指南实施手册》学习好、借鉴好、运用好，提升政策水平、开阔工作视野、增强实践能力。
四、具体实施方案
（一）铸牢红色根基，加强理想信念教育
1、开展寻访红色足迹活动。组织学生团员代表，走进革命纪念馆、烈士陵园（革命英雄纪念碑）参观学习，让广大青少年和共青团员在学习实践中认识了解中国共产党的光荣历史和丰功伟绩，继承弘扬中国共产党人的优良传统和高贵品格，从小树立走中国特色社会主义道路的理想信念。
2、组织红色歌曲传唱活动。利用班会课、音乐课练唱爱国歌曲，安排音乐教师从教育局推荐的红歌曲目中精选出适合学生练唱的爱国歌曲，有计划地开展教唱，在全校范围内以班为单位开展“红歌大家唱”比赛活动，使红歌飘荡在校园的每一个角落，形成红歌大家唱、爱国精神驻心间的浓厚氛围。开展“校园之声”爱国歌曲播放活动，利用校园广播在学生上学、放学、课间、课外时段播放爱国歌曲，熏陶学生的爱国、爱家、爱校思想情感。
3、开展以“升旗仪式”“成人仪式”“入团仪式”等为主的仪式教育。让广大学子在仪式教育中有真真切切的获得感，在仪式教育的洗礼下思想不断得以净化，日渐成熟。坚持开展“文明礼仪伴我成长”活动，各班制定“文明公约”，由班内文明小组负责检查、督促文明公约的落实情况，校团委负责对各班进行督查和考核。
4、开展党史学习教育活动。党史学习教育活动要突出线上、线下，集中、分散学习的系统性，学、悟、交流、测试的统一性。打卡红色基地，致敬革命先烈，传承红色基因。组织开展主题班会、主题升旗仪式、红歌比赛、诗歌朗诵比赛等系列活动，将党史学习教育走深走实。
（二）扣好人生第一粒扣子，加强社会主义核心价值观教育
1、实施社会主义核心价值观进课堂。通过思想政治、语文、历史等文化课，从中国传统文化、国情教育、国际形势和民族忧患意识教育等多角度、多方面进行社会主义核心价值观的教育，用“核心价值”来统领学生的多元价值取向。
2、通过主题班会，宣传和学习社会主义核心价值观。从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中学生。
3、利用升旗仪式，加强核心价值观教育。采用国旗下讲话等形式，以学习“社会主义核心价值观”为教育内容，对全体学生发出倡议。让学生从一点一滴做起，从小事做起，自觉践行社会主义核心价值观。
4、依托“渔洋讲坛”，开展“培育和践行社会主义核心价值观”主题道德讲堂活动。各学部组织学生开展“培育和践行社会主义核心价值观”为主题的道德讲堂活动，以道德讲堂为载体，广泛宣传社会主义核心价值观。
（三）厚植文化底蕴，加强中华优秀传统文化教育
1、通过传统节日活动，弘扬伟大民族精神。开展“我们的节日•春节”摄影比赛，清明节在烈士陵园开展“缅怀革命先烈，传承红色基因”为主题的革命传统教育活动，开展“网上祭英烈”活动，举办“xx一中校园诗人端午诗歌”朗诵会，举行“传承五四薪火”诗歌朗诵比赛、“唱响闪亮青春”班级合唱比赛，“七一”开展红色主题经典诵读活动，中秋节举办“三行寄月”的短句征集活动及“月团融情”班级月饼制作活动，举办“书香磨砺初心，阅读浸润生命”为主题的读书节等。帮助学生培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
2、通过课堂教学对学生进行传统文化的渗透。抓好课堂主阵地，突出每门课程的育人功能，挖掘提炼政治、语文、历史等课程中蕴含的传统元素，实现全科育人，促进德育、智育、体育、美育有机融合。
3、通过主题班会和社团活动进行传统文化教育。系统编制班会教案，有序安排教育内容，创新班会课堂样式，发挥主题班会对学生的教育引领作用。通过社团活动进行德育教育。挑选责任心强、积极向上的教师作为社团指导教师，精心打造社团活动。近年来，辩论社、文学社、科技社、街舞社、创客等社团发展迅速，为传统文化教育开辟新渠道。
（四）渗透生态环保绿色发展理念，加强生态文明教育
1、建立健全管理、考核机制。学校成立生态文明教育领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，各处室负责人为成员。建立健全以生态文明教育为主体的生态文明教育工作机制，强化督查考核，将生态文明教育纳入学校综合素质评价体系，作为对各处室、教师绩效考核评估的重要内容，建立健全监督体系，完善考核办法，推动学校生态文明教育工作有序、有力、有效开展。
2、大力营造生态文明氛围。坚持开展以“绿色、环保、低碳”为主题的校内外生态文明宣传活动。促进生态文明理念入脑入心、生态文明行为习惯、生态文明风尚迅速形成。利用板报、橱窗、绘画、电子屏、手抄报、倡议书、升旗仪式等多种形式，结合“世界环境日”、“世界地球日”、“世界湿地日”、“世界无烟日”、“世界水日”、“植树节”等纪念日深入开展宣传，深化活动成效。大力宣传学校生态文明教育的重要意义、政策措施、实际效果及各处室、各学部、各班级的经验做法和动态信息不断营造浓厚的生态文明教育宣传氛围。
3、大カ开展以生态文明教育走进校园、走进课堂、走进教材为主要内容的“三走进”活动。根据《中小学环境教育实施指南》的要求，将生态文明教育纳入学校课程体系和教学规划。完善生态文明教育课程体系，把生态文明理念和知识渗透进各学科的教学当中。定期对校本教材进行展评、对教师的教案进行评选。
4、全校范围实施勤俭节约、垃圾分类工作。加强用水设备的日常检查和维护管理，防止漏水造成浪费；充分利用雨水用于绿化浇灌等，减少自来水的使用量。垃圾桶设置分类标识，做好垃圾分类工作；提倡信封、公文袋、复印纸的重复使用安排专人对日书、旧报纸、旧稿纸等进行回收、集中处理各废旧电池、食物垃圾等要进行无害化处理和再利用。
（五）关注青少年心理健康，加强心理健康教育
1、认识自我，尊重生命。成立心理教研组，利用“心声”校园广播、微信公众号、校内宣传栏、校园网和主题升旗仪式，多渠道、全方位地开展心理健康教育工作。打造“健康长廊、健康展厅”，向全体师生宣传心理健康常识，通过打造健康宣传阵地让学生学会认识自我，悦纳自我。组织全体学生进行心理测试，通过心理测试对学生心理状况进行评估，为全体学生建立心理健康档案，发现特殊情况及时联系班主任和家长，有针对性地开展心理辅导。
2、学会学习，人际交往。开设心理健康课程，为教育教学提供帮助，做学生成长的阶梯。通过丰富多彩的社团活动和特色鲜明的主题教育活动，打造“自主、体验”德育特色，激发学生的内在潜力，学会学习。
3、情绪调适，升学择业。建设心理咨询室、团体活动室，开展心理辅导和团体放松训练，为师生减压，调节情绪。
4、人生规划以及适应社会生活。完善全员育人导师制，提高班主任班级管理的能力和水平。进一步完善家委会制度建设，构建学校、家庭、社会“三位一体”的心理健康教育工作网络体系。引导帮助学生制定人生规划。引导学生根据自己的兴趣爱好、个性特长和社会发展的需求，形成自己人生发展的初步规划，挖掘自身潜力，培养自己的核心竞争力，激发学生的学习动力和学习热情。
